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1、灯灯 光光王王愿愿坚坚：中中国国当当代代著著名名作作家家。19451945年年参参加加八八路路军军。在在抗抗日日战战争争和和解解放放战战争争中中，当当过过随随军军记记者者，解解放放后后创创作作了了不不少少革革命命历历史史题题材材小小说说。主主要要作作品品：七七根根火火柴柴闪闪闪闪的的红红星星七七根根火火柴柴草等。草等。1、想一想课文主要写了一件什么事？2、“多好啊！”这句话分别是谁在什么情况下说的？他们说这句话的时候，看到了什么，会想到些什么？战地战地 突击突击 陷入陷入 憧憬憧憬 阻击阻击 点燃点燃 性命性命 焦急焦急理清课文叙述顺序：理清课文叙述顺序：默默读读课课文文，边边读读边边想想：课
2、课文文主要讲了一件什么事？主要讲了一件什么事？本本文文讲讲的的是是作作者者漫漫步步在在天天安安门门广广场场，由由广广场场上上的的千千万万盏盏灯灯回回忆忆起起的的一一段段关关于于灯灯光光的的往往事事，说说明明了今天的幸福生活来之不易。了今天的幸福生活来之不易。精读往事部分：精读往事部分：默默读读课课文文，找找出出描描写写“灯灯光光”的的句句子子，用用笔笔勾勾画画下来。下来。广场上千万盏灯静静广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。到光明，感到温暖。书上有一幅插图，画书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一的是一盏
3、吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。默默地沉思着。他他又又划划着着一一根根火火柴柴，点点燃燃了了烟烟，又又望望了了一一眼眼图图画画，深深情情地地说说，“赶赶明明儿儿胜胜利利了了，咱咱们们也也能能用用上上电电灯灯，让让孩孩子子们们都都在在那那样样亮亮的的灯灯光光底底下下学学习习，该该多多好好啊啊！”他他把把头头靠靠在在胸胸墙墙上上，望望着着漆漆黑黑的的夜夜空空，完完全全陷陷入入了了对对未未来来的的憧憧憬憬里。里。这位年轻的战友不惜自这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。却没有来得及见一见电灯。事事情情已已经经过过去去很很长长时时间间了了。在在天天安安门门前前璀璀璨璨的的华华灯灯下下面面，我我又又想想起这位亲爱的战友来。起这位亲爱的战友来。“多好啊！多好啊！”这句话在课文这句话在课文中共出现了几次？分别是谁在中共出现了几次？分别是谁在什么情况下说的？他门在说这什么情况下说的？他门在说这句话的时候，分别看到了什么，句话的时候，分别看到了什么，会想到些什么？会想到些什么？
19《灯光》课件
