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1、12、（2）在在“五四五四”运动中，质疑陈独秀，主张在法运动中，质疑陈独秀，主张在法 律制度的框架之内从事爱国活动。律制度的框架之内从事爱国活动。李公朴、闻一多被特务杀害后，代表民盟调李公朴、闻一多被特务杀害后，代表民盟调 查李、闻惨案，揭露反动政府暗杀民主人士查李、闻惨案，揭露反动政府暗杀民主人士 的罪行。的罪行。蒋介石发动大规模内战，为国共和谈奔走无蒋介石发动大规模内战，为国共和谈奔走无 果，悲愤痛斥蒋介石背信弃义。果，悲愤痛斥蒋介石背信弃义。坚信他自己的坚信他自己的“志志”，拒绝，拒绝“批林批孔批林批孔”“面折廷争面折廷争”为民请命，向毛主席要雅量。为民请命，向毛主席要雅量。（答对（答对
2、4点得点得6分）分）12、（3）梁漱溟无论对谁，都通体透明，表里如一。梁漱溟无论对谁，都通体透明，表里如一。对待朋友，始终秉承一个对待朋友，始终秉承一个“诚诚”字，一个字，一个“诤诤”字：字：a、与毛泽东观点不同，就开诚布公，据、与毛泽东观点不同，就开诚布公，据理理 力争，大胆抗辩、顶撞，敢于犯言直谏；力争，大胆抗辩、顶撞，敢于犯言直谏；b、在冯友兰曾经谄媚江青的私德问题上，、在冯友兰曾经谄媚江青的私德问题上，直言不讳，不留情面，拒不赴宴，体现直言不讳，不留情面，拒不赴宴，体现 了诤友精神。了诤友精神。12、（、（4）梁漱溟身上，体现了儒家）梁漱溟身上，体现了儒家“修齐治修齐治平平”的社会思想
3、的社会思想正因为这样，他无论在民国时期还是解放以正因为这样，他无论在民国时期还是解放以 后，无论对蒋介石还是毛泽东，都能够仗义后，无论对蒋介石还是毛泽东，都能够仗义 执言，担当社会良心，推动社会进步。执言，担当社会良心，推动社会进步。梁漱溟身上，放射着待人以诚的诤友精神。梁漱溟身上，放射着待人以诚的诤友精神。正因为如此，他才能对毛泽东面折庭争，对正因为如此，他才能对毛泽东面折庭争，对 冯友兰不留情面，维系真正的友情。冯友兰不留情面，维系真正的友情。当今社会，正缺乏他这样的公共知识分子，当今社会，正缺乏他这样的公共知识分子，正需要这样特立独行的人格。只要人人具备正需要这样特立独行的人格。只要人人
4、具备 这样坚持理想的贵族精神，社会进步才有可能这样坚持理想的贵族精神，社会进步才有可能。根据要求先谈观点根据要求先谈观点，再找论据。，再找论据。一、对当年国立青岛大学破格录取臧克家的做法，一、对当年国立青岛大学破格录取臧克家的做法，你有什么看法？请结合文本与现实加以探究。你有什么看法？请结合文本与现实加以探究。二、怎样理解二、怎样理解“美术是改造社会的利器美术是改造社会的利器”？请结合？请结合文本和联系实际谈谈你的看法。文本和联系实际谈谈你的看法。三、袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见面就三、袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见面就为尊严为尊严“打了一仗打了一仗”，最终又成为朋友，而且认，最
5、终又成为朋友，而且认为彼此的友谊为彼此的友谊“将会更加长久将会更加长久”。请就你对。请就你对“同同行行”“尊严尊严”“友谊友谊”三个方面的理解，任选一三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。个方面，结合全文，谈谈你的看法。四、梁漱溟身上，体现出中国传统知识分子的社会四、梁漱溟身上，体现出中国传统知识分子的社会理想和做人美德。请结合全文，联系实际理想和做人美德。请结合全文，联系实际 赞成。这种做法正体现了不拘一格选人才的精赞成。这种做法正体现了不拘一格选人才的精神，对臧克家这样的人才就应该破格录取。神，对臧克家这样的人才就应该破格录取。正是当时的破格录取，为臧克家提供了向名正是当时
6、的破格录取，为臧克家提供了向名师学习的机会师学习的机会 正是当时的破格录取，才使臧克家最终成正是当时的破格录取，才使臧克家最终成为了一位伟大的时代诗人为了一位伟大的时代诗人 现实中的例子，或感想现实中的例子，或感想人才成长类：人才成长类：1、小施特劳斯为世界音乐做出了巨大贡献，他的、小施特劳斯为世界音乐做出了巨大贡献，他的成功源于多种因素，请结合全文，谈谈你的认识。成功源于多种因素，请结合全文，谈谈你的认识。2、潘懋元度过了、潘懋元度过了78年的教学生涯，是哪些因素促年的教学生涯，是哪些因素促使他从一个小学教师发展到高等教育学家的？请使他从一个小学教师发展到高等教育学家的？请结合文本，谈谈你对
7、他人生发展的看法？结合文本，谈谈你对他人生发展的看法？分四点，每点先概述，再举例分四点，每点先概述，再举例一、英雄曼德拉有哪些可贵的品质，请结合材料简一、英雄曼德拉有哪些可贵的品质，请结合材料简要分析。要分析。二、两篇短文传主均为丁聪，但行文语言风格不二、两篇短文传主均为丁聪，但行文语言风格不同，请对此作探究分析。同，请对此作探究分析。三、谢希德的三、谢希德的“诚诚”体现在很多方面，请结合全文，体现在很多方面，请结合全文，谈谈你的理解。谈谈你的理解。中国古典文学的熏陶。中国古典文学的熏陶。余光中从小跟随父亲余光中从小跟随父亲和舅舅学古文，李白、杜甫等人都给他一定的影和舅舅学古文，李白、杜甫等人
8、都给他一定的影响。响。西方现代文化的影响。西方现代文化的影响。比如济慈、雪莱等人比如济慈、雪莱等人对他影响很大，他也曾在美国留学。对他影响很大，他也曾在美国留学。勤奋的诗歌创作。勤奋的诗歌创作。青年时代和朋友创立青年时代和朋友创立“蓝蓝星诗社星诗社”，不断进行诗歌创作，到晚年依然笔耕，不断进行诗歌创作，到晚年依然笔耕不辍。不辍。性格开朗而意志坚强。性格开朗而意志坚强。面对误会与痛苦，他面对误会与痛苦，他幽默对待；面对失去亲人的巨大痛苦，他依然坚幽默对待；面对失去亲人的巨大痛苦，他依然坚强前行。强前行。从形式方面从形式方面，他的诗歌极具节奏感和旋律，他的诗歌极具节奏感和旋律感。他的诗歌深受中国古
9、典诗歌韵律的影响，同感。他的诗歌深受中国古典诗歌韵律的影响，同时融入了美国摇滚音乐。时融入了美国摇滚音乐。从内容方面从内容方面，他的诗歌情感真切，内容丰，他的诗歌情感真切，内容丰富，国家落后的屈辱，对大陆的深情，家事发生富，国家落后的屈辱，对大陆的深情，家事发生的愧疚，自我质疑的矛盾，客居他乡的孤独等。的愧疚，自我质疑的矛盾，客居他乡的孤独等。诗歌中充满了别离伤感的色彩，以及作者的思国诗歌中充满了别离伤感的色彩，以及作者的思国怀乡之情，特别能打动人。怀乡之情，特别能打动人。创作中随缘。创作中随缘。创作上已经摆脱了束缚，写创作上已经摆脱了束缚，写作题材全凭缘分。作题材全凭缘分。生活上童心未泯。生
10、活上童心未泯。在故地重游中，余光中在故地重游中，余光中童心大发，率性而为。女儿发生车祸，他心情郁童心大发，率性而为。女儿发生车祸，他心情郁闷，但听到小学生读诗，又开心地给予指导。闷，但听到小学生读诗，又开心地给予指导。幽默化解误会和痛苦。幽默化解误会和痛苦。对于李敖的批评，对于李敖的批评，他懂得幽默比愤怒有用。他懂得幽默比愤怒有用。不再质疑自我。不再质疑自我。对于对于“我是谁我是谁”的问题，的问题，余光中早已不再质疑。只是报以淡淡的微笑，达余光中早已不再质疑。只是报以淡淡的微笑，达到了忘我的境界。到了忘我的境界。朱买臣传朱买臣传1、朱买臣字翁子，吴人也。家贫，好读书，不治、朱买臣字翁子，吴人也
11、。家贫，好读书，不治产业，常艾薪樵，卖以给食，担束薪，行且诵书。产业，常艾薪樵，卖以给食，担束薪，行且诵书。其妻亦负戴相随，数止买臣毋歌呕道中。其妻亦负戴相随，数止买臣毋歌呕道中。买臣愈买臣愈益疾歌，妻羞之，求去。益疾歌，妻羞之，求去。2、买臣入室中，守邸与共食，食且饱，少见其绶，、买臣入室中，守邸与共食，食且饱，少见其绶，守邸怪之，前引其绶，视其印，会稽太守章也。守邸怪之，前引其绶，视其印，会稽太守章也。守邸惊，出语上计掾吏。皆醉，大呼曰：守邸惊，出语上计掾吏。皆醉，大呼曰：“妄诞妄诞耳！耳！“守邸曰：守邸曰：“试来视之。试来视之。”其故人素轻买臣其故人素轻买臣者入内视之，还走，疾呼曰：者入内视之，还走，疾呼曰：“实然！实然！”坐中惊坐中惊骇，白守丞，相推排陈列中庭拜谒。骇，白守丞，相推排陈列中庭拜谒。
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