蝴蝶飞舞

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1、初中二年级信息技术上册初中二年级信息技术上册导入导入任务任务练习练习小结小结拓展拓展创作创作天地天地目标目标下一页下一页下一页下一页上一页上一页上一页上一页下一页下一页下一页下一页上一页上一页上一页上一页-引导层动画引导层动画初中二年级信息技术上册初中二年级信息技术上册导入导入任务任务练习练习小结小结拓展拓展创作创作天地天地目标目标下一页下一页下一页下一页上一页上一页上一页上一页-引导层动画引导层动画初中二年级信息技术上册初中二年级信息技术上册导入导入任务任务练习练习小结小结拓展拓展创作创作天地天地目标目标教学目标：教学目标：1 1、巩固、巩固“影片剪辑元件影片剪辑元件”的制作的制作与应用。与

2、应用。2.2.学习引导层动画的制作方法。学习引导层动画的制作方法。下一页下一页下一页下一页上一页上一页上一页上一页-引导层动画引导层动画初中二年级信息技术上册初中二年级信息技术上册导入导入任务任务练习练习小结小结拓展拓展创作创作天地天地目标目标活动任务：活动任务：领略了风景如画的荷兰，见到可爱的领略了风景如画的荷兰，见到可爱的大风车、郁金香，制作完成的动画画大风车、郁金香，制作完成的动画画面是不是还缺乏一点点生气呢？那我面是不是还缺乏一点点生气呢？那我们在这如画的风景中绘制几只飞舞的们在这如画的风景中绘制几只飞舞的蝴蝶吧！蝴蝶吧！下一页下一页下一页下一页上一页上一页上一页上一页-引导层动画引导

3、层动画初中二年级信息技术上册初中二年级信息技术上册导入导入任务任务练习练习小结小结拓展拓展创作创作天地天地目标目标练习：练习：1、制作影片剪辑元件、制作影片剪辑元件“蝴蝶蝴蝶”2、制作蝴蝶飞舞的轨迹动画、制作蝴蝶飞舞的轨迹动画3、制作飞远消失的蝴蝶、制作飞远消失的蝴蝶下一页下一页下一页下一页上一页上一页上一页上一页-引导层动画引导层动画初中二年级信息技术上册初中二年级信息技术上册导入导入任务任务练习练习小结小结拓展拓展创作创作天地天地目标目标制作影片剪辑元件制作影片剪辑元件“蝴蝶蝴蝶”:选用合适的工具绘制蝴蝶外形。选用合适的工具绘制蝴蝶外形。在不同的关键帧做出蝴蝶的不同姿态。利用在不同的关键帧

4、做出蝴蝶的不同姿态。利用“任任意变形工具意变形工具”的的“旋转与倾斜旋转与倾斜”、“扭曲扭曲”、“缩放缩放”、“封套封套”等不同选项。等不同选项。下一页下一页下一页下一页上一页上一页上一页上一页-引导层动画引导层动画初中二年级信息技术上册初中二年级信息技术上册导入导入任务任务练习练习小结小结拓展拓展创作创作天地天地目标目标制作蝴蝶飞舞的轨迹动画制作蝴蝶飞舞的轨迹动画：1 1、在场景、在场景1 1中新建中新建“蝴蝶蝴蝶”图层，把图层，把“蝴蝶蝴蝶”元件拖放到舞台元件拖放到舞台.2 2、给、给“蝴蝶蝴蝶”图层图层“添加运动引导层添加运动引导层”，并用，并用“铅笔工具铅笔工具”绘制出蝴蝶运动绘制出蝴

5、蝶运动的平滑曲线。的平滑曲线。3 3、在不同的位置添加关键帧，用、在不同的位置添加关键帧，用“选选择工具择工具”移动移动“蝴蝶蝴蝶”到各关键帧，一到各关键帧，一定使定使“蝴蝶蝴蝶”的中心锁定在引导层路径的中心锁定在引导层路径上。上。4 4、在两个关键帧之间创建补间动画。、在两个关键帧之间创建补间动画。下一页下一页下一页下一页上一页上一页上一页上一页-引导层动画引导层动画初中二年级信息技术上册初中二年级信息技术上册导入导入任务任务练习练习小结小结拓展拓展创作创作天地天地目标目标制作飞远消失的蝴蝶制作飞远消失的蝴蝶：1 1、根据、根据“蝴蝶蝴蝶”运动的近远，在不同的关键运动的近远，在不同的关键帧用

6、帧用“任意变形工具任意变形工具”让蝴蝶变大或变小。让蝴蝶变大或变小。2 2、根据、根据“蝴蝶蝴蝶”运动的近远，在不同的关键运动的近远，在不同的关键帧修改帧修改“蝴蝶蝴蝶”属性里的透明度，达到消失属性里的透明度，达到消失的效果。的效果。3 3、在两个关键帧之间创建补间动画。、在两个关键帧之间创建补间动画。下一页下一页下一页下一页上一页上一页上一页上一页-引导层动画引导层动画初中二年级信息技术上册初中二年级信息技术上册导入导入任务任务练习练习小结小结拓展拓展创作创作天地天地目标目标1 1、引导层动画的制作方法。、引导层动画的制作方法。2 2、在影片剪辑元件中也可以制作引导层动画。、在影片剪辑元件中

7、也可以制作引导层动画。3 3、修改元件属性中的透明度使元件达到消失的效、修改元件属性中的透明度使元件达到消失的效果。果。小结：小结：下一页下一页下一页下一页上一页上一页上一页上一页-引导层动画引导层动画初中二年级信息技术上册初中二年级信息技术上册导入导入任务任务练习练习小结小结拓展拓展创作创作天地天地目标目标1.1.绘制引导层轨迹可以使用钢笔、铅笔、直线等工绘制引导层轨迹可以使用钢笔、铅笔、直线等工具，也可以使用椭圆工具、矩形工具，在使用椭具，也可以使用椭圆工具、矩形工具，在使用椭圆工具和矩形工具时，应用橡皮工具擦除一小部圆工具和矩形工具时，应用橡皮工具擦除一小部分图形，以便区分运动路经的起点和终点。分图形，以便区分运动路经的起点和终点。2.2.一个运动引导层上可以绘制多条路径来引导多一个运动引导层上可以绘制多条路径来引导多个图层的动画补间动画。个图层的动画补间动画。拓展：拓展：下一页下一页下一页下一页上一页上一页上一页上一页-引导层动画引导层动画初中二年级信息技术上册初中二年级信息技术上册导入导入任务任务练习练习小结小结拓展拓展创作创作天地天地目标目标初中二年级信息技术上册初中二年级信息技术上册导入导入任务任务练习练习小结小结拓展拓展创作创作天地天地目标目标下一页下一页下一页下一页上一页上一页上一页上一页