17《触摸春天》

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1、 触摸触摸春天春天郑文文郑文文安静创造了哪些奇迹?安静创造了哪些奇迹?安静在花丛中穿梭,她走得安静在花丛中穿梭,她走得很流畅,没有一点儿很流畅,没有一点儿磕磕绊绊磕磕绊绊。她慢慢地伸出双手,在她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠确地伸向一朵沾着露珠的月季花。的月季花。她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵极其准确地伸向一朵沾着露珠的沾着露珠的月季花。月季花。原句:原句:改动后:改动后:她伸出双手,在花香的引导她伸出双手,在花香的引导下,伸向一朵下,伸向一朵沾着露珠的沾着露珠的月季花。月季花。准确的用词,

2、会使语句更准准确的用词,会使语句更准确,会使描写更生动!确,会使描写更生动!触摸春天触摸春天 邻居的小孩安静,是个盲童。邻居的小孩安静,是个盲童。春天来了,小区的绿地上花繁叶茂,桃花开了,月季花开了,浓郁的春天来了,小区的绿地上花繁叶茂,桃花开了,月季花开了,浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩,整天在花香中流连。花香吸引着安静。这个小女孩,整天在花香中流连。早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭。她走得很流早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭。她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双畅,没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地

3、伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了,因为那朵月季花上,正停着一只花蝴蝶。喊出声来了,因为那朵月季花上,正停着一只花蝴蝶。安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾,安静睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个

4、她完全没有体验过的地方。没有体验过的地方。我静静地站在一旁,看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界,我静静地站在一旁,看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界,一瞬间,我深深地感动着。一瞬间,我深深地感动着。在春天的深处,安静细细地感受着春光。许久,她张开手指,蝴蝶扑在春天的深处,安静细细地感受着春光。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。此刻安静的心上,一定划过一条美闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线!蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的丽的弧线!蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。概念

5、。我没有惊动安静,谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的我没有惊动安静,谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理。缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理。安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。个盲女孩神奇的灵性抓住了。动作:动作:悄然合拢悄然合拢拢住拢住抓住抓住 许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来走了,安静仰起头来张望张望。许久,她张开手

6、指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。此刻安静的心上一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道及其美丽的曲线,诉说着飞翔的概念。许久,她张开手指,蝴蝶扑许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望,她仿佛看见了张望,她仿佛看见了-安静在花丛中穿梭。她走得很流畅,没有一点儿安静在花丛中穿梭。她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。珠的月季花。安静的手指悄然合拢,

7、竟然拢住了那只蝴蝶,安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。的灵性抓住了。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。安静仰起头来张望。17触触摸摸春春天天聋人舞蹈聋人舞蹈 千手观音千手观音17触触摸摸春春天天 即使跌倒一百次,也要一百即使跌倒一百次,也要一百零一次地爬起来。零一次地爬起来。张海迪张海迪17触触摸摸春春天天 要是人们把活着的每一要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天,天都看做是生命的最后一天,该有多好啊!该有多好啊!海

8、伦海伦凯勒凯勒 17触触摸摸春春天天我要扼住命运的咽喉!我要扼住命运的咽喉!贝多芬贝多芬Every one is NO.1 谁都有生活谁都有生活的权利,谁都可的权利,谁都可以创造一个属于以创造一个属于自己的缤纷世界。自己的缤纷世界。谁都有生活的权利,谁都可以创造一个谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。属于自己的缤纷世界。张海迪贝多芬千手观音我想对他们说我想对他们说 我想向他们学我想向他们学我想帮他们做我想帮他们做作业作业1.1.背自己喜欢的段落。背自己喜欢的段落。2.2.搜集热爱生命的感人故搜集热爱生命的感人故事事,小组合作办一份小组合作办一份“热爱热爱生命生命”为主题的板报。为主题的板报。

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