2016届高三一轮复习-公转课件

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1、高2016届高三一轮地球的公转高中地理核心组资料，版权所有，请勿外转2016届高三一轮复习-公转考点导读考点导读:地球运动的地理意义：地球运动的地理意义：1.太阳直射点的南北移动太阳直射点的南北移动2.昼夜长短的变化昼夜长短的变化3.正午太阳高度的变化正午太阳高度的变化4.四季更替、五带划分四季更替、五带划分2016届高三一轮复习-公转第一课时 昼夜长短的变化2016届高三一轮复习-公转主干知识主干知识知识铺垫：地球公转的基本特征公转特征公转特征方向方向周期周期速度速度链接1：方向主干知识主干知识知识铺垫：地球公转的基本特征侧视：侧视：自西向东自西向东俯视：俯视：北北“逆逆”南南“顺顺”链接2

2、：周期主干知识主干知识知识铺垫：地球自转的基本特征知识铺垫：地球自转的基本特征恒星年：恒星年：365d6h9m10s365d6h9m10s链接3：速度主干知识主干知识知识铺垫：地球自转的基本特征归纳：归纳：不管是线速度还是角速度，近日点都是最大，不管是线速度还是角速度，近日点都是最大，远日点都是最小。远日点都是最小。考点一：太阳直射点的南北移动主干知识（一）移动原因：黄赤交角（一）移动原因：黄赤交角（二）移动规律：（二）移动规律：2326N02326S春分春分 夏夏 至至 秋分秋分 冬冬 至至春分春分南回归线南回归线南回归线南回归线北回归线北回归线北回归线北回归线应用：应用：1.1.判读太阳直

3、射点的半球位置判读太阳直射点的半球位置2.2.判读太阳直射点的移动方向判读太阳直射点的移动方向3.3.计算任意一天太阳直射点的位置计算任意一天太阳直射点的位置典型例题典型例题例例1 1：下图为下图为20092009年年1010月月1616日黎明时分出现的水星、金星、土星日黎明时分出现的水星、金星、土星“三星伴月图三星伴月图”，据此回答第，据此回答第（1 1）题。题。（1 1）.当当“三星伴月三星伴月”出现时，太阳直射点的位置和移动方向分出现时，太阳直射点的位置和移动方向分别是别是()A A北半球，向南移动北半球，向南移动 B B北半球，向北移动北半球，向北移动 C C南半球，向南移动南半球，向

4、南移动 D D南半球，向北移动南半球，向北移动（20142014江苏卷地理）在地球公转过程中，若以地球为参照系，可江苏卷地理）在地球公转过程中，若以地球为参照系，可看到太阳在黄道上运行。图看到太阳在黄道上运行。图l l是天赤道与黄道的示意图，图是天赤道与黄道的示意图，图2 2是太是太阳在黄道上的视运行轨迹图。读图回答（阳在黄道上的视运行轨迹图。读图回答（1 1）-（2 2）题。）题。（1 1）6 6月初，太阳在黄道上的位置是月初，太阳在黄道上的位置是()()A A甲甲B B乙乙 C C丙丙 D D丁丁（2 2）太阳处于甲、乙位置时太阳处于甲、乙位置时()()A A地球公转速度相同地球公转速度相

5、同 B B同一地点昼长变化趋势相同同一地点昼长变化趋势相同C C日地距离相同日地距离相同 D D同一地点日出方位相同同一地点日出方位相同 高考再现高考再现考点二：昼夜长短的变化主干知识（一）变化原因：（一）变化原因：太阳直射点的移动太阳直射点的移动晨昏线的摆动晨昏线的摆动昼夜长短的变化昼夜长短的变化考点二：昼夜长短的变化主干知识（二）变化规律（二）变化规律图图1 1图图2图图3 3读图读图:从图从图1到图到图3，北半球的昼长如何变化？夜长如何变化？，北半球的昼长如何变化？夜长如何变化？从图从图3到图到图1，北半球的昼长如何变化？夜长如何变化？，北半球的昼长如何变化？夜长如何变化？规律规律1 1

6、：太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球就昼变长太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球就昼变长考点二：昼夜长短的变化主干知识（二）变化规律（二）变化规律图图1图图2图图3读图读图:北半球的昼北半球的昼长与太阳直射点的半球位置具有什么关系？长与太阳直射点的半球位置具有什么关系？规律规律2 2：太阳直射点太阳直射点在哪个在哪个半球，哪个半球昼长半球，哪个半球昼长夜短，且纬度越夜短，且纬度越高昼越长。高昼越长。考点二：昼夜长短的变化主干知识（三）相关计算（三）相关计算弧比法：弧比法：日出日落法：日出日落法：对称法：对称法：昼长昼长=昼弧昼弧/15/15 夜长夜长=夜弧夜弧/15/15日出日出=12=121/

7、2*1/2*昼长昼长 日落日落=12+1/2*=12+1/2*昼长昼长（注意：日出日落均为当地的地方时注意：日出日落均为当地的地方时）考点二：昼夜长短的变化主干知识（四）日出日落方位（四）日出日落方位取决于太阳直射点的半球位置取决于太阳直射点的半球位置北半球夏半年北半球夏半年二分日二分日北半球冬半年北半球冬半年日出日出东北东北正东正东东南东南日落日落西北西北正西正西西南西南注意：此规律适用于非极昼极夜区域注意：此规律适用于非极昼极夜区域NSWE案例：案例：(2012(2012年大纲卷年大纲卷)6)6月上旬某地约月上旬某地约5 5时时 （地方时）日出（地方时）日出 ，据此完成据此完成（1 1）-

8、（2 2）题题。（1 1）该地可能位于（该地可能位于（）A A亚马孙河河口附近亚马孙河河口附近 B B地中海沿岸地中海沿岸 C C北冰洋沿岸北冰洋沿岸 D D澳大利亚澳大利亚 （2 2）6 6月份该地看到的日出和日落方向分别为月份该地看到的日出和日落方向分别为 （）A A正东，正西正东，正西 B B东南，西南东南，西南 C C东北，西北东北，西北 D D东南，东南，西北西北 典型例题典型例题(2013(2013四川文综四川文综)下图是亚洲中纬度地区一种适应环境、别具地下图是亚洲中纬度地区一种适应环境、别具地方特色的民居，称为土拱。这种民居较高大，屋顶为拱顶或平顶，方特色的民居，称为土拱。这种民

9、居较高大，屋顶为拱顶或平顶，墙体由土坯砌成，厚度很大。据此回答第墙体由土坯砌成，厚度很大。据此回答第（1 1）题。题。（1 1）6 6月月8 8日当地地方时日当地地方时1515时，照射土拱的太阳光来自时，照射土拱的太阳光来自()A A东北方向东北方向 B B东南方向东南方向 C C西北方向西北方向 D D西南方向西南方向高考再现高考再现课堂练习课堂练习（20142014大纲卷）当中国南极中山站（约大纲卷）当中国南极中山站（约6969）处于极夜时，甲、）处于极夜时，甲、乙两地分别于当地时间乙两地分别于当地时间5 5时时4040分和分和6 6时时2020分同时看到日出。据此完分同时看到日出。据此完

10、成成（1 1）（2 2）题。题。（1 1）.甲地位于乙地的（甲地位于乙地的（）A.A.东北方向东北方向 B.B.西北方向西北方向 C.C.东南方向东南方向 D.D.西南方向西南方向）（2 2）.这段时间可能出现的地理现象是（这段时间可能出现的地理现象是（）A.A.暴风雪席卷欧洲北部暴风雪席卷欧洲北部 B.B.澳大利亚东南部容易发森林火灾澳大利亚东南部容易发森林火灾 C.C.好望角附近炎热干燥好望角附近炎热干燥 D.D.墨西哥湾热带气旋活动频繁墨西哥湾热带气旋活动频繁第二课时 正午太阳高度的变化主干知识主干知识考点三：正午太阳高度的变化1.1.区别太阳高度区别太阳高度h h和正午太阳高度和正午太

11、阳高度H H(1)(1)太阳高度：太阳光线与地平面的夹角；太阳高度：太阳光线与地平面的夹角；(2)(2)正午太阳高度：一天中地方时为正午太阳高度：一天中地方时为1212：0000时的太阳高度，是一天中的时的太阳高度，是一天中的最大值最大值；结论：结论：0 0h h9090主干知识主干知识考点三：正午太阳高度的变化（二）（二）H H的变化规律的变化规律近大远小近大远小纬度变化：纬度变化：夏至日：从北回归线向南北两侧递减夏至日：从北回归线向南北两侧递减二分日：从赤道向南北两侧递减二分日：从赤道向南北两侧递减冬至日：从南回归线向南北两侧递减冬至日：从南回归线向南北两侧递减主干知识主干知识考点三：正午

12、太阳高度的变化（二）（二）H H的变化规律的变化规律近大远小近大远小季节变化：季节变化：北回归线以北：夏至日北回归线以北：夏至日maxmax冬至日冬至日minmin回归线之间：回归线之间：Hmax=90Hmax=90南回归线以南：夏至日南回归线以南：夏至日minmin冬至日冬至日maxmax2326N2326S0夏至日秋分日冬至日春分日夏至日主干知识主干知识考点三：正午太阳高度的变化（三）（三）H H的计算的计算 H=90H=90|直纬直纬当纬当纬|例如：例如：6 6月月2222日北京和重庆的日北京和重庆的H H，1212月月2222日北京和重庆的日北京和重庆的H H；主干知识主干知识考点三：

13、正午太阳高度的变化（四）（四）H H的应用的应用 1.1.确定房屋朝向确定房屋朝向为了冬季获得充足光照，房屋为了冬季获得充足光照，房屋应朝向应朝向正午太阳的方位；正午太阳的方位；直射点经线直射点经线主干知识主干知识考点三：正午太阳高度的变化（四）（四）H H的应用的应用 2.2.判断日影的长短及朝向判断日影的长短及朝向高度h影长L 公式：公式：Tan H =Tan H =高度高度h/h/影长影长L L 推论：推论：H H越大，日影越短；越大，日影越短；H H为为9090时，影子为时，影子为0.0.日影朝向与太阳方位相反；日影朝向与太阳方位相反；主干知识主干知识考点三：正午太阳高度的变化（四）（

14、四）H H的应用的应用 3 3、计算楼间距：、计算楼间距：楼间距楼间距L=L=楼高楼高h*cot Hh*cot H（H H为冬至日的正午太阳高度）为冬至日的正午太阳高度）推论：纬度越低，楼距越近；纬度越高，楼间距越远；推论：纬度越低，楼距越近；纬度越高，楼间距越远；4 4、计算热水器安装角度：、计算热水器安装角度：原则：为了获得充足的阳光，集热面与太阳光线基本垂直；原则：为了获得充足的阳光，集热面与太阳光线基本垂直；+H=90+H=90 主干知识主干知识考点三：正午太阳高度的变化（四）（四）H H的应用的应用主干知识主干知识考点四：四季和五带1.1.形成原因：形成原因：昼夜长短昼夜长短和正午太

15、阳高度的季节变化和正午太阳高度的季节变化 2.2.天文四季天文四季：春、秋季节：冬夏两季的过渡季节春、秋季节：冬夏两季的过渡季节冬季：一年内白昼最短、太阳高度最冬季：一年内白昼最短、太阳高度最小小的季节的季节夏季：夏季：一年内白昼最一年内白昼最长长、太阳高度最、太阳高度最大大的季节的季节3.3.北温带国家的四季：北温带国家的四季：3 3、4 4、5 5月为春季，夏、秋、冬以此类推。月为春季，夏、秋、冬以此类推。4.4.五带的划分五带的划分五带：南北寒带、南北温带、热带五带：南北寒带、南北温带、热带 (界线：回归线和极圈界线：回归线和极圈)典型例题典型例题下下图是一游客在列车上拍摄的西藏太阳能发

16、电的景观图片，图中的图是一游客在列车上拍摄的西藏太阳能发电的景观图片，图中的箭头表示列车行进方向。读图回答箭头表示列车行进方向。读图回答（1 1）-（2 2）题。题。（1 1）该游客在拍摄图片时，火车的行进方向是该游客在拍摄图片时，火车的行进方向是 （）A A西北西北 B B西南西南 C C东北东北 D D东南东南 （2 2）以下四个城市设计安装太阳能电池板，水平倾角最大的应以下四个城市设计安装太阳能电池板，水平倾角最大的应该是该是 （）A A北京北京 B B济南济南 C C上海上海 D D海口海口（20132013福建文综）福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳

17、与福建文综）福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。图采光。图1 1示意遮阳板设计原理，据此回答示意遮阳板设计原理，据此回答（1 1）（2 2）题。题。（1 1）遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时（遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时（）A A 全球昼夜平分全球昼夜平分B B 北半球为夏季北半球为夏季C C 太阳直射太阳直射20S20S D D 南极圈以南地区极昼南极圈以南地区极昼（2 2）济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是（济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是（）安装高度不变，

18、加长遮阳板安装高度不变，加长遮阳板 安装高度不变，缩短遮阳板安装高度不变，缩短遮阳板遮阳板长度不变，降低安装高度遮阳板长度不变，降低安装高度 遮阳板长度不变，升高安装高度遮阳板长度不变，升高安装高度A AB B C C D D 高考再现高考再现课堂练习课堂练习（20142014新课标新课标I I卷）太阳能光热电站（下图）通过数以卷）太阳能光热电站（下图）通过数以十万计的反光版聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，十万计的反光版聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成（1 1）题。题。（1 1）若在北回归线上建一太阳能光热电站，其高塔正若在北回归线上建一太阳能光热电站，其高塔正午影长于塔高的比值为午影长于塔高的比值为P P，则，则（）A.A.春、秋分日春、秋分日P=0 P=0 B.B.夏至日夏至日P0 P0 C.C.全年日全年日P1 P1P1