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1、1.1 信息及其特征主讲：陈靓 高中信息技术与初中信息技术的区别：高中信息技术与初中信息技术的区别：在初中阶段，我们已经学习过信息技术，学的内容是以计算机作为工具的信息处理。比如：文字处理、电子表格的数据处理、画图程序的图像处理。更多的倾向于计算机技术。在高中阶段，我们将学习到信息的收集、传递、分析处理及信息应用等技术。因此我们要树立一种思想：计算机技术只是信息技术的一种手段。请思考下面问题：新闻报道：北京时间2004年8月28日凌晨2点40分，雅典第28届奥林匹克体育场，这是一个值得所有中国人铭记的日子，中国田径运动员刘翔在男子110米栏决赛中以12秒91的成绩获得金牌。他创造了中国乃至亚洲
2、奥运的历史，成为第一个获得奥运田径短跑项目世界冠军的黄种人。这个成绩不仅打破了12秒96的奥运会纪录，还平了英国选手科林.约翰逊1993年8月20日在德国斯图加特创造的12秒9的世界纪录。这一激动人心的消息通过电视、广播、报纸、网络等媒体迅速传遍了世界各地。一、信息 人类生活离不开信息。烽火告急烽火告急信鸽传书信鸽传书结绳结绳记事记事古代信息传播技术古代信息传播技术v香农：认为信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。v维纳：提出“信息就是信息，不是物质，也不是能量”。v钟义信：认为信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式”。信息的含义任务：
3、从具体事例出发，认识信息的含义 例例1：鸿篇巨著记录着一段：鸿篇巨著记录着一段段的历史事件或探索知识段的历史事件或探索知识的足迹。的足迹。例例2：“看云识天气看云识天气”。例例3:驻外记者将新闻资料在计算机中编辑处理后，通过网络传回电视驻外记者将新闻资料在计算机中编辑处理后，通过网络传回电视台，以便及时发布。台，以便及时发布。结合具体实例，填写课本中结合具体实例，填写课本中P4的表的表1-1信息的传播过程信息的传播过程信息发出方用何载体以何途径信息接收方接收效果及作用（信源）（信息传递）（信宿）例1：“朝鲜战争与兰德咨询公司故事。朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7
4、个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果”在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争“。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。例2：当你收到某公司发给你的短信，“你中奖了”，你如何处理？那 7 个字是“中国将出兵朝鲜”信息的基本特征任务：分析案例，探讨信息的特征例1：卫星电视呈现精彩节目。例2：销售方案分享。例3：啤酒与尿布。例4：错过的象棋比赛。例5：赤壁之战。信息的基本特征传递性共享性依附性和可处理性价值相对性时效性真伪性补充材料补充材料网络推手“秦火火”等人“谣动”中国的背后（1）你对网络虚假信息怎么看？（2）举例说明你所听到的其他虚假信息（3）搜集身边的、生活中的常见问题、讨论并了解人们是如何利用信息为生活、生产服务的。拓展练习
信息及其特征
