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1、进入火灾第一现场燃烧燃烧与与灭火灭火第七单元第七单元 课题课题1学习目标学习目标1.知道燃烧的条件知道燃烧的条件;2.形成燃形成燃烧的概念烧的概念;3.学会灭火的方法学会灭火的方法.燃烧的条件燃烧的条件探究与活动探究与活动探究与活动探究与活动_取一根小木条和一支玻璃棒，在酒精灯取一根小木条和一支玻璃棒，在酒精灯上点燃，观察现象上点燃，观察现象 条件一条件一 需要可燃物需要可燃物现象：小木条燃烧，而玻璃棒不燃烧现象：小木条燃烧，而玻璃棒不燃烧解释：解释：燃烧的条件燃烧的条件探究与活动探究与活动探究与活动探究与活动_ _点燃二支小蜡烛，将其中一支用烧杯罩点燃二支小蜡烛，将其中一支用烧杯罩住，观察实
2、验现象住，观察实验现象条件二条件二可燃物要与氧气接触；可燃物要与氧气接触；现象：罩着的蜡烛熄灭，现象：罩着的蜡烛熄灭，没罩的蜡烛仍燃烧没罩的蜡烛仍燃烧解释解释：燃烧的条件燃烧的条件探究与活动探究与活动_ _将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易。上点燃，比较点燃的难易。条件三条件三温度要达到可燃物的温度要达到可燃物的着火点着火点现象：木条比煤更容易点燃现象：木条比煤更容易点燃解释：解释：物质物质 白磷白磷红磷红磷 木材木材木炭木炭无烟煤无烟煤着火着火点点40240250330320370700750着火点着火点：使可燃物燃烧所需的最低温度使可
3、燃物燃烧所需的最低温度思考：思考：着火点是否固定不变呢？燃烧的着火点是否固定不变呢？燃烧的剧烈程度与什么有关？剧烈程度与什么有关？着火点是物质的一着火点是物质的一种固有属性，一种固有属性，一般情般情况下况下是固定不是固定不变变的。的。燃燃烧的剧烈程度与氧气的浓度、与氧气烧的剧烈程度与氧气的浓度、与氧气的接触面等有关。的接触面等有关。（1）可燃物；）可燃物；（3）温度达到）温度达到着火点着火点燃烧需要三个条件燃烧需要三个条件（缺一不可）（缺一不可）：综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？件？（2）氧气（或空气）氧气（或空气）关于燃烧：关于燃烧：属于化学变化还是物
4、理变化？属于化学变化还是物理变化？反应物：反应物：可燃物、可燃物、氧气。从是否有氧氧气。从是否有氧参加的角度看属于参加的角度看属于 反应反应现象：现象：发光，放热等发光，放热等可燃物与氧气发生的一种发光、放可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧热的剧烈的氧化反应叫做燃烧 古埃及人利用燃烧冶炼铜古埃及人利用燃烧冶炼铜从物质燃烧需从物质燃烧需要的三个条件，要的三个条件，来考虑灭火原来考虑灭火原理？理？燃烧有利也有害。如何使有害的燃烧有利也有害。如何使有害的燃烧终止？燃烧终止？如何如何 灭火？灭火？破坏燃烧条件破坏燃烧条件需要全部破坏吗？需要全部破坏吗？【小组比赛小组比赛】请想出尽
5、可能多的方法熄灭正在请想出尽可能多的方法熄灭正在 燃烧的蜡烛。燃烧的蜡烛。【讨论结果讨论结果】灭火方法：嘴吹、水浇、手晃、沙子灭火方法：嘴吹、水浇、手晃、沙子扑、湿抹布扑盖、书本盖、剪灯芯等。扑、湿抹布扑盖、书本盖、剪灯芯等。小结：灭火的原理有小结：灭火的原理有隔离可燃物隔离可燃物隔绝氧气（空气）隔绝氧气（空气）降温至着火点以下降温至着火点以下灭火的原理与方法1 1清除可燃物清除可燃物2 2隔绝氧气隔绝氧气3 3降温到该物质的着降温到该物质的着火点以下火点以下 如何使一支燃着的焟烛熄灭？如何使一支燃着的焟烛熄灭？如何使一支燃着的焟烛熄灭？如何使一支燃着的焟烛熄灭？1、用烧杯罩灭、用烧杯罩灭2、
6、用口吹灭、用口吹灭3、剪去烛芯、剪去烛芯釜底抽薪是为了到达釜底抽薪是为了到达 目的目的，是利用了，是利用了 的原的原理。理。燃烧的条件燃烧的条件1.1.需要可燃物需要可燃物2.2.与氧气充分接触与氧气充分接触3.3.温度达到着火点温度达到着火点灭火的原理灭火的原理1.1.隔离可燃物隔离可燃物2.2.隔绝氧气隔绝氧气3.3.降温至着火点下降温至着火点下（其中之一）（其中之一）（缺一不可）（缺一不可）对立与统一对立与统一泡沫灭火器泡沫灭火器干粉灭火器干粉灭火器二氧化碳二氧化碳灭火器灭火器如图，哪只蜡烛先灭？据此，你认如图，哪只蜡烛先灭？据此，你认为若房屋着火，该如何逃生？为若房屋着火，该如何逃生？1、燃烧的概念、燃烧的概念;2、燃烧的条件、燃烧的条件;3、灭火的原理及方法、灭火的原理及方法4、初步学会灭火器的选择和使用、初步学会灭火器的选择和使用5、了解逃生一般方法、了解逃生一般方法.
初中化学《燃烧与灭火》PPT课件
