文言文断句

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1、唐韩愈在师说中说：唐韩愈在师说中说：“彼童子之书，授之书而习其彼童子之书，授之书而习其句读句读者。者。”“句句”：语意已尽，需作较长停顿。语意已尽，需作较长停顿。“读读”：语意未尽，需作短暂停顿。语意未尽，需作短暂停顿。文言文断句方法文言文断句方法七十老翁产一子人曰七十老翁产一子人曰七十老翁产一子人曰七十老翁产一子人曰非是我子也家产田园尽非是我子也家产田园尽非是我子也家产田园尽非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执。付与女婿外人不得争执。付与女婿外人不得争执。付与女婿外人不得争执。“七十老翁产一子，人曰非是我子也。七十老翁产一子，人曰非是我子也。家业尽付与女婿，外人不得干预。家业尽付与女婿，

2、外人不得干预。“七十老翁产一子，人曰七十老翁产一子，人曰非非，是我子也，家业尽付与，女婿外人，是我子也，家业尽付与，女婿外人，不得干预。不得干预。”给女婿给女婿给幼子给幼子文言文断句方法文言文断句方法1.通读全文，把握大意。通读全文，把握大意。2.先易后难，攻破难点。先易后难，攻破难点。3.寻找标志寻找标志，辅助标点。，辅助标点。标志标志一、一、对话、引语常用标志有：对话、引语常用标志有：对话标志易发现对话标志易发现“曰曰”“云云”“言言”“白白”“语语”“道道”“谓谓”“对对”等。等。两人对话，一般在第一次问答写出人名，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用以后就只用“曰曰”而把主语

3、省略。而把主语省略。遇到对话，应根据上下文判断出遇到对话，应根据上下文判断出问者、答问者、答者者，明辨句读。，明辨句读。注意：注意：上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰臣多多而益善耳上笑曰多多益善曰于君何如曰臣多多而益善耳上笑曰多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也之所以为陛下禽也上问曰上问曰如我如我能将几何能将几何信曰信曰陛下不陛下不过能将十万过能将十万上曰上曰于君何如于君何如曰曰臣多臣多多而益善耳多而益善耳上笑曰上笑曰多多益善多多益善何为为何为为我禽我禽信曰信曰陛下不能

4、将兵陛下不能将兵而善将将而善将将此乃信之所以为陛下禽也此乃信之所以为陛下禽也标志二、标志二、名词代词名词代词是帮手是帮手找名词（代词），定句读找名词（代词），定句读。和。和现代汉语一样，现代汉语一样，文言文中名词文言文中名词（代词）一般也常常用作句子（代词）一般也常常用作句子的主语和宾语，因此，的主语和宾语，因此，找出文找出文中反复出现的名词或代词，就中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。基本上可以断出句读了。阅读中，要随时标出文段中的重要阅读中，要随时标出文段中的重要的的名词名词，特别是专有名词，特别是专有名词，如如人名、地名、事名、物名、官名、人名、地名、事名、物名、官名、族名、

5、国名、器物名、动物名、植族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名物名、朝代名、官职名等。等。秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王 大大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁相如视喜传以示美人及左右左右皆呼万岁相如视秦王无意偿赵城乃前曰璧有瑕请指示王秦王无意偿赵城乃前曰璧有瑕请指示王 秦王秦王坐章台见坐章台见相如相如/相如相如奉璧奏奉璧奏秦王秦王/秦秦 王王大喜大喜/传以示美人及传以示美人及左右左右/左右左右皆呼皆呼 万万岁岁/相如相如视秦王无意偿赵视秦王无意偿赵城城/乃前曰乃前曰/璧璧有有瑕瑕/请指示王请指示王 人称代词：人称代词：吾、我、予、余、朕、孤、寡人

6、、臣、吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾仆、妾等词，代说话或写文章的人，即等词，代说话或写文章的人，即今之所谓第一人称代词。今之所谓第一人称代词。尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下阁下、陛下、足下等，等，代受话人，是第代受话人，是第二人称代词，相当于现代汉语的二人称代词，相当于现代汉语的“你你”“您您”。常见常见代词代词基本有下面三种基本有下面三种：疑问代词疑问代词文言的疑问代词文言的疑问代词问人：问人：“谁谁”“孰孰”“何何”；问事：问事：“奚奚”“胡胡“曷曷”“恶恶”“安安”“焉焉”“何何”等。等。指示代词指示代词相当于现代汉语的

7、相当于现代汉语的“这这”、“那那”、“这些这些”、“那些那些”。常见的指示代词常见的指示代词“此此”“是是”“斯斯”“兹兹”“夫夫”等等“之之”“其其”“彼彼”除作人称代词外，还常作指除作人称代词外，还常作指示代词。示代词。特别注意：特别注意：这些名词或代词这些名词或代词常在句中常在句中作主语作主语或或宾宾语语，在它们的在它们的前后前后往往往要进行断句。往要进行断句。刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后可复者也则小也举事亦然为其后可复者也则事寡败矣事寡败矣 刻削之刻削之道道/鼻鼻莫如大莫如大/目目莫如

8、小莫如小/鼻鼻大可大可小小/小小不可大不可大也也/目目小可小可大大/大大不可小不可小也也/举举事事亦亦然然/为其后可为其后可复者复者也也/则则事事寡败寡败矣矣。标志三、标志三、1.文言文中常见放在文言文中常见放在句首句首的发语词、的发语词、表敬表敬副词副词有：有：2.放在放在句尾句尾的语气词有：的语气词有：夫、惟、盖、凡、窃、敬、请、苟、若、岂夫、惟、盖、凡、窃、敬、请、苟、若、岂等等；者、也、矣、焉、乎、哉、与（欤）、耶、者、也、矣、焉、乎、哉、与（欤）、耶、耳耳 等等常用虚词要记牢常用虚词要记牢3.还有一还有一些些放在句首的复音虚词（包括一些复放在句首的复音虚词（包括一些复句中的关联词）也

9、是我们的好句中的关联词）也是我们的好“帮手帮手”。如：如：至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫 虽然、且夫、向使、纵使、然而、然则虽然、且夫、向使、纵使、然而、然则等等等等4.时间词：时间词：顷之、未几、已而、既而、俄而顷之、未几、已而、既而、俄而等；等；5.叹词叹词：嗟夫、呜呼嗟夫、呜呼等会构成等会构成独词句独词句，前后都，前后都可断。可断。于是余有叹焉古人之观于天地山川于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观

10、常在于险者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也。远而人之所罕至焉故非有志者不能至也。（王安石（王安石游褒禅山记游褒禅山记）思路思路点拨点拨文中有虚词的地方往往文中有虚词的地方往往需要停顿，可据此断句。需要停顿，可据此断句。于是余有叹于是余有叹焉焉古人之观于天地山川草木虫鱼古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽鸟兽往往有得往往有得以以其求思之深而无不在其求思之深而无不在也也夫夫夷夷以近以近则则游者众游者众险以远险以远则则至者少至者少而而世之奇伟世之奇伟瑰怪非常之观瑰怪非常之观常在于险远常在于险远而而人之所罕至人之所罕至焉焉故故非有志者不能至非有志者不能至也也。（王安石（王安

11、石游褒禅山记游褒禅山记）句首：句首：句首：句首：夫夫夫夫分句句首虚词：分句句首虚词：分句句首虚词：分句句首虚词：以、则、则、而、而、故以、则、则、而、而、故以、则、则、而、而、故以、则、则、而、而、故句末虚词：句末虚词：句末虚词：句末虚词：焉、也、焉、也焉、也、焉、也焉、也、焉、也焉、也、焉、也 这一段标点，如果顿号不计，共这一段标点，如果顿号不计，共这一段标点，如果顿号不计，共这一段标点，如果顿号不计，共12121212处标点，有处标点，有处标点，有处标点，有10101010处可依据以上虚词断开。处可依据以上虚词断开。处可依据以上虚词断开。处可依据以上虚词断开。“游者众游者众游者众游者众”后

12、的分号，可根后的分号，可根后的分号，可根后的分号，可根据文言句式整齐的特点断开。据文言句式整齐的特点断开。据文言句式整齐的特点断开。据文言句式整齐的特点断开。“非常之观非常之观非常之观非常之观”是由于主是由于主是由于主是由于主语较长而作的停顿。语较长而作的停顿。语较长而作的停顿。语较长而作的停顿。天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣难者亦易矣不为则易者亦难矣 天下事天下事有难易有难易乎乎/为之为之/则则难者亦难者亦易易矣矣/不为不为/则则易者亦难易者亦难矣矣/人之为人之

13、为学学有难易有难易乎乎/为之为之/则则难者亦易难者亦易矣矣/不为不为/则则易者亦难易者亦难矣矣/标志标志四、四、顶真、排比、对偶、反复顶真、排比、对偶、反复是文言文中是文言文中常见的修辞方法。常见的修辞方法。修辞提供好条件修辞提供好条件 句式整齐，四六句多。句式整齐，四六句多。前后呼应，形式对应，内容关联前后呼应，形式对应，内容关联 （或对比，或并列，或总分或对比，或并列，或总分）。）。秦孝公据崤函之固拥雍州之地君臣固守秦孝公据崤函之固拥雍州之地君臣固守以窥周室有席卷天下包举宇内囊括四海之意以窥周室有席卷天下包举宇内囊括四海之意并吞八荒之心当是时也商君佐之内立法度务并吞八荒之心当是时也商君佐之

14、内立法度务耕织修守战之具外连横而斗诸侯于是秦人拱耕织修守战之具外连横而斗诸侯于是秦人拱手而取西河之外手而取西河之外 这一段文字之中，这一段文字之中，“据崤函之固，拥雍州之据崤函之固，拥雍州之地地”是是对偶对偶；“席卷天下，包举宇内，囊括四海席卷天下，包举宇内，囊括四海”是是排比排比；“内内“”外外“是是对照对照。根据这样的语言特。根据这样的语言特点，确定句读也就容易多了。点，确定句读也就容易多了。顶真是文言文中常见的形式。句子顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句作宾语的词，在后一前后相承，前一句作宾语的词，在后一句中又作了主语。根据这一特点，我们句中又作了主语。根据这一特点，我们可以

15、在文中找出紧密相连的相同的词语，可以在文中找出紧密相连的相同的词语，按顶真句式来考虑句读按顶真句式来考虑句读。据顶真，定句据顶真，定句读读臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）牛刀小试 文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固定句文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固定句文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固定句文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固定句式，对文言断句很有帮助。式，对文言断句很有帮助。式，对文言断句很有帮助。式，对文言断句很有帮助。判断句式判断句式判断句式判断句式：者者者者也、也、也、也、者也者也者也者也反问句式反问句式反问句式反问句式：不亦：不亦：不亦：不亦乎、何乎

16、、何乎、何乎、何为、岂为、岂为、岂为、岂哉哉哉哉 安安安安哉（也）、孰与哉（也）、孰与哉（也）、孰与哉（也）、孰与乎乎乎乎被动句式被动句式被动句式被动句式：为：为：为：为所所所所、受、受、受、受于于于于其它固定句式其它固定句式其它固定句式其它固定句式：况：况：况：况乎；奈乎；奈乎；奈乎；奈何；何；何；何；如（若）如（若）如（若）如（若）何；得无（无乃）何；得无（无乃）何；得无（无乃）何；得无（无乃）乎；乎；乎；乎；何以何以何以何以为；与其为；与其为；与其为；与其，孰若，孰若，孰若，孰若标志标志五、五、特殊句式帮助判特殊句式帮助判学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎？呜呼

17、其信然邪其梦邪其传之非其真邪？不亦不亦乎乎其其邪邪学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎？乎人不知而不愠不亦君子乎？呜呼其信然邪其梦邪其传之非其真邪？呜呼其信然邪其梦邪其传之非其真邪？前提：凭语感语感将能断开的先断开将能断开的先断开巧用方法巧用方法先易后难先易后难题目做完回头看，根据要求细检验。题目做完回头看，根据要求细检验。文文言言断断句句步步骤骤及及方方法法教师寄语教师寄语 高考高考将至感吾生惑于文将至感吾生惑于文言言是是故属文以劝之文故属文以劝之文言言何难之有愿工何难之有愿工于勤致于积学于法于勤致于积学于法必必能能决胜高考决胜高考题名金榜题名金榜