第二章 图形的创意思维

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1、第二第二章章 图形的形的创意思意思维学习要点及目标培养对图形的创意思维了解并掌握图形的创意表现特点掌握图形基本元素的语言传递第二章 图形的创意思维第一节 创意思维第二节 图形创意思维训练第三节想象与联想的翅膀第一节 创意思维创意思维是指营造意境、创造意念。创意思维是图形设计的灵魂，它多是来自设计者艺术天赋、知识结构和生活的经验所培养出的灵感，由设计灵感出发，把不成熟的闪念发展到成熟的构思，这一过程是不断取舍、不断修改和补充的过程。一、创意思维的过程图形创意指的是图形的创意设计，即有创造性意念的图形设计。意念即图形创作的意图，要使创作意图具有创造性，就必须进行创造性的思维活动，也就是创意思维。一

2、、创意思维的过程根据人们对设计事物的一般逻辑来看，图形设计的过程基本分为五个步骤，以反映图形设计创意思维的基本程序：1、研究设计任务2、确定主题思想3、选取设计素材4、安排图形结构5、选择表达方式（一）、研究设计任务1、为什么要提出这项设计任务？2、图形传播的对象是谁？3、图形传播的媒介是什么？4、图形传播的社会环境是什么？1、为什么要提出这项设计任务？2、图形传播的对象是谁？3、图形传播的媒介是什么？4、图形传播的社会环境是什么？2、确定主题思想1、主题的提炼2、主题的分析3、主题的表现3、选取设计素材图形是主题思想的体现。主题思想是由一些看不见的概念有机的组成的，而图形则是由与这批概念相对

3、应的视觉形象有机 的组成的。在图形设计中，常用素材的门类十分广泛，综合起来，大体有：具象素材、抽象素材、符号素材、文字素材等。（一）具象素材1、实体形象2、影像3、民间工艺作品形象4、传统艺术形象1、实体形象、实体形象英文中实体称作substance，意为实体、本体、物质。古代中国的哲学家们早已使用实体一词。比如：鸽子 代表 和平2、影像、影像光是世界上一切视觉形象产生的根源，没有光就没有视觉形象。而有光就必然有投影，投影也是一种视觉现象。3、民间工艺作品形象民间工艺作品是民间艺人经过长期的积累创造出来的，民间工艺作品是民间艺人经过长期的积累创造出来的，其艺术形象生动鲜明，是图形设计的丰富素材

4、库。其其艺术形象生动鲜明，是图形设计的丰富素材库。其中平面的如木板年画、剪纸、剪影肖像、皮影戏等；中平面的如木板年画、剪纸、剪影肖像、皮影戏等；立体的如彩塑泥人、布娃娃、布老虎、木偶人物造型立体的如彩塑泥人、布娃娃、布老虎、木偶人物造型等，这些都是图形设计素材的来源。等，这些都是图形设计素材的来源。4、传统艺术形象传统艺术形象，包括戏剧、舞蹈、摄影、绘画、雕塑等，这些都可以成为图形设计的素材来源。（二）抽象素材创意 图形的创意设计，首先要对自然界事物和日常生活经验进行收集、整理、切割、分解、变异，从中寻找图形设计所须的表现元素。然后对收集、整理的图形表现元素进行处理加工，运用创造性思维方法挖掘

5、探索图形的设计手法。设计 图形，是视觉传达设计中最直接、最醒目的表现方式之一，它伴随着人类文明的足迹已成为传播和交流的必然构成。抽象素材从构成图形的要素来看，图形是由点、线、面、体等几何要素所构成，这些几何要素的不同变化和组合构成了不同的图形。所谓的图形就是从客观世界中抽象出来的带有灰度或色彩及形状的图或形。抽象图形的图形基本元素点线面（三）符号素材符号的运用起源于远古时代，我们从人类早起的岩画、陶器、青铜器和瓦当中都可以看到这些符号化的图形。如我国的太极、八卦图；现代使用的数学符号、标点符号，都可以表现一定的概念，供图形设计使用。（四）文字素材人类文字已经经历了几千年的厉害，文字在萌发的初期

6、均为象形文字，是具体的初步概括，随着时间的推移，文字越来越简化，而且数量越来越增多，终于形成了一个个各具特色的庞大而复杂的抽象的符号体系。（五）选取素材的标准图形的设计素材应在平时广泛地收集，以备不时之需。而在进行某一特定图形设计时，还应根据设计的目的要求、主题思想和设计意念，进一步收集和选取设计素材。选取设计素材的标准1、与主题思想及所使用的概念有牢固的联系2、为传播对象所以与接受3、相关的素材能够互相结合二、创意图形的思维方式创意的图形表现是通过对创意中心的深刻思考和系统分析，充分发挥想象思维和创造力，将想象与意念形象化、视觉化。1、异中求同在不同的事物中寻找相同的因素。（相似联想）2、异

7、中求同是在相同的事物中寻找不同的因素。（见课本P28、29页案例）三、创意构思的特点在创作时，由给定题目而展开联想，得到新颖的构思和富有创意的图形，往往能给观者全新的视觉与创意构思等思维上的享受。创意构思具有如下的特点：1、新视角创新的魅力在于同样的事物不同的看法，从新的角度展示就的事物，于司空见惯的缝隙中发现新的空间，创意必须与众不同，独具卓识。2、联动性联动是将事物与事物之间互为关联或看似不关联的因素并置起来，展开联想的翅膀，使视知觉与创造性思维跨越语言的阻碍，让思绪飞翔在更广阔烂漫的艺术空间里。联动性是“触类旁通”的创造性思维能力。创意、创作对于文学、音乐和绘画史共通的，只不过媒介不同。

8、3、发散性发散性指在一个问题面前，尽量提出多种设想、多种解决方案，以扩展选择的空间。这种发射的“阳光”，向四面八方扩散，将那些散落的记忆、游荡的印象、生活的经验串联起来，使之交汇、交融、交叉、交错，重新组成全新的形象结构。图形发散创意文字发散思维导图4、跳跃性从思维的进程来说，跳跃性表现为省略思维步骤，加大思维前进的步伐，思维的跨度大，具有明显的跳跃性，从而创造出新奇的作品。（参加课本31页，关于蘑菇的形的联想。）第二节 图形创意思维训练一、点线面是绘画、设计的基本元素二、图形的联想思维训练以花为例进行创意分析。（1）花的种类有哪些？（2）花的外形有哪几种？（3）花的色彩有多少？（4）与花相关

9、的成语。（5）与花相关的事物。三、从基本元素进行联想的训练正方形、三角形和圆形（见课本P35）基本形的联想训练。第三节 想象与联想的翅膀想象与联想是视觉艺术思维训练中最重要的组成部分，没有它创意作品就没有了灵魂。我们在探究图形创意时，不难发现一点：图形创意时钟依赖于设计师的创造性的联想。对于联想，我们应该进一步的去认识它，因为联想是创意的关键，是形成设计思维的基础。联想-图形创意的基础v联想是指由A事物联想到B事物的心理过程。例如由当前的事物回忆起过去有关的另一事物，或由此处的一件事物想到彼处的另一件事物，这些都是联想。联想-图形创意的基础v客观事物之间是通过各种方式相互联系的，这种联系正是联

10、想的桥梁。通过这座桥梁，可以找出表面毫无关系，甚至相隔遥远的事物之间内在的关联性。一般来说，联想可以分为接近联想、类似联想、对比联想、因果联想等。就图形创意而言，通过联想，可以开拓创意思维，打开创意思维的通道，使五行的思想朝着有型的图像转化，并创造出新的形象。联想-图形创意的基础v根绝图形创意的思维特点，可以将联想划分为以下五种：v虚实联想v接近联想v类似联想v对比联想v因果联系虚实联想v构成主题思想的许多概念常常是虚的、看不见的但它却与看得见的形体相关联。在“踏花归来马蹄香”中，“香”的概念是虚的、看不见的，而飞在与马蹄之后追逐香气的蜜蜂则是实的、看得见的；“和平”这个概念是虚构的，而“鸽子

11、”和“橄榄枝”则是实的、看得见的；“战争”这个概念是虚的，而枪炮、硝烟和作战的士兵则是实的。接近联想v在接近的时间或空间里发生两件以上的事情，会形成接近联想。当我们想起甲的时候，就会容易想起乙。看到闪电就会想到雷声；看到柳树就会想到鸟鸣；看到南飞雁，就会想到秋风凉；看到江河就会想起船舶等。类似联想v有些事物在外型上或内容上有相似之处，可以产生类似联想。看到植物的嫩芽破土而出，就会联想到青少年茁壮成长；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，感到愁绪无穷，就联想起高涨的春江之水日夜不息的向东流去。对比联想v有些事物在外型上或者内容上正好相反，我们想起这一事物就会联想起与之相反的事物。例如：白天月

12、黑夜，大与小，战争与和平。因此从鸽子的受伤，可以联想到战争的危害。因果联想v有些事物之间有因果联系，我们想起原因，就会联想到结果；而同时，想到结果，也会联想到原因。从森林被破坏，就会联想到土地荒漠化；从植树造林也会联想到环境优化。因果联想v著名广告专业韦伯杨说：“创意是一种新的组合，创造新的组合这种才能可由观察事物的关联性得以提高。”因此，联想是图形创意的基础。想象-图形创意的动力v想象是比联想更为复杂的一种心理活动。这种心理活动能在原有感性形象的基础上创造出新的形象。人们虽然能够想象出从未感知过的或实际上不存在的事物的形象。它对于我们进行创造性地思维活动有十分重要的作用，能有力的推动我们的创

13、造性思维。想象-图形创意的动力想象-图形创意的动力v在通过联想把图形的主题与各种有关的形象联系起来以后，设计师就要展开想象的翅膀，把各种形象糅合起来，以产生出全新的形象来。想象和联想是互相沟通、互相转化的。想象一般可分为两种：再造想象和创造想象。再造想象v是根据语言文字或图形的启示，在闹钟再造出相应的新形象的心理过程。再造想象与虚实联想相类似，但它比联想的活动空间更广阔，更加自由灵活。创造想象v是根据一定目的、任务，在脑海中创造出新形象的心理过程。这种新形象的创造必须用已经积累的知觉材料做为基础，图形设计师通常要使用许多形象素材，并把他们加以深入的改造以后，才能通过组合和融合。创造想象v想象虽然有广阔的天地可以翱翔，但在图形创意中，它活动的方向和范围都要按照设计的目的和要求，围绕着主题思想来进行。在构思中，不论想象如何奇特与自由，都不能离开表达思想主题这个基本要求，并按照这一使命去运用、改造和组合有关的素材，使新创造的综合形象能够准确而充分的表达主题。创造想象v尽管有想象而获得新的想象可能不符合客观现实的逻辑性，但是它却以虚构的幻觉的形式，揭露了事物的本质，说明了问题。即以不合逻辑的形象表现出合乎逻辑的主题，从而成功的实现图形创意。因此说：想象是图形创意的动力。作业v以蝴蝶为联想的主体进行联想，制作一本不少于六页的折页。v要求：每幅尺寸不少于10X10，建议添加色彩元素。