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1、15的认识和加减法比大小一、复习旧知一、复习旧知（一）数一数，写一写（一）数一数，写一写（二）比一比，谁写得最好（二）比一比，谁写得最好（一）故事情境，引出（一）故事情境，引出问题问题：每只小猴子各吃：每只小猴子各吃1个梨、个梨、1个桃、个桃、1根香蕉，根香蕉，这些水果些水果 够分分吗？二、学习二、学习“”“”“”和和“”（二）操作感受，体会关系（二）操作感受，体会关系操作：操作：摆一一摆，把想法表示出来。，把想法表示出来。反反馈：（出示学生：（出示学生摆的）的）谁明白明白这位同学的意思？位同学的意思？等号等号读作：3等于3指指导：有：有1只小猴，就有只小猴，就有1个桃，有个桃，有3只小猴也有
2、只小猴也有3个桃，小猴个桃，小猴 和桃的数量同和桃的数量同样多，我多，我们就就说3等于等于3，这个符号叫个符号叫 等号。等号。33二、学习二、学习“”“”“”和和“”读作：3大于2指指导：有：有1只小猴，就有只小猴，就有1根香蕉，第根香蕉，第3只小猴没有香蕉，只小猴没有香蕉，3只小猴，只小猴，2根香蕉，小猴的数量比香蕉的数量多，根香蕉，小猴的数量比香蕉的数量多，我我们就就说3大于大于2，这个符号叫大于号。个符号叫大于号。（二）操作感受，体会关系（二）操作感受，体会关系32大于号大于号二、学习二、学习“”“”“”和和“”指指导：有：有1只小猴，就有只小猴，就有1个梨，小猴没有了，个梨，小猴没有了
3、，还多多1个梨，个梨，3只小猴，只小猴，4个梨，小猴的数量比梨的数量少，我个梨，小猴的数量比梨的数量少，我们 就就说3小于小于4，这个符号叫小于号。个符号叫小于号。（二）操作感受，体会关系（二）操作感受，体会关系读作：3小于43小于号小于号4二、学习二、学习“”“”“”和和“”三、指导三、指导“”“”“”和和“”的书写的书写三、指导三、指导“”“”“”和和“”的书写的书写三、指导三、指导“”“”“”和和“”的书写的书写四、巩固练习四、巩固练习（一）数一数，比一比（一）数一数，比一比2125要求：要求：请你比一比，写一写，你比一比，写一写，说一一说。用上。用上“”“”“”和和“”。（二）（二）动脑筋筋问题：1.看看图，你知道了什么？，你知道了什么？2.小猴小猴说的一定的一定对吗？不一定不一定对四、巩固练习四、巩固练习五、五、课堂作堂作业作作业：第第17页“做一做做一做”第第1题、第、第2题；第第19页练习三，第三，第6题、第、第7题。
第3单元—比大小 (2)
