对外汉语-第二十一课 我把袋子放在桌子上了 陈夏对外汉语义乌工商职业技术学院2012年青年教师优质课比赛选手课

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1、第二十一课第二十一课 我把袋子放在桌子上了我把袋子放在桌子上了人文旅游分院对外汉语教研室 陈夏瑾二、学情分析二、学情分析三、教学目标及策略三、教学目标及策略四、教学重点及难点四、教学重点及难点五、教学课时及环节演示五、教学课时及环节演示一、教材分析一、教材分析说课内容说课内容一、教材分析一、教材分析 发展汉语（第二版）发展汉语（第二版）初初级综合级综合，荣继华主编，荣继华主编，2011年年7月由北京语言大月由北京语言大学出版社出版。为普通高学出版社出版。为普通高等教育等教育“十一五十一五”国家级规国家级规划教材；对外汉语长期进划教材；对外汉语长期进修教材。修教材。教学对象教学对象1 1 1 1

2、 绝大多数学生年龄在18周岁以上，母语背景多为阿拉伯语、西班牙语、法语、俄语等的零起点阶段的留学生。二、学情分析二、学情分析 学生特性学生特性2 2 2 21）零起点阶段的留学生多为母语背景非英语的国家，）零起点阶段的留学生多为母语背景非英语的国家，并且很多学生不懂英语，所以在学习过程中存在着一并且很多学生不懂英语，所以在学习过程中存在着一定困难；定困难；2）大多数留学生年龄在十八周岁以上，已经过了语言）大多数留学生年龄在十八周岁以上，已经过了语言学习的最佳时期，因此语言学习相对比较缓慢；学习的最佳时期，因此语言学习相对比较缓慢；3）零起点阶段的学生都为非学历生，相对于学历生来）零起点阶段的学

3、生都为非学历生，相对于学历生来说语言学习时间缺乏；说语言学习时间缺乏；4）留学生来自不同的国家，且大部分来自非汉字圈国）留学生来自不同的国家，且大部分来自非汉字圈国家，因此语言学习参差不齐，尤其对汉字的学习能力家，因此语言学习参差不齐，尤其对汉字的学习能力存在一定差距。存在一定差距。二、学情分析二、学情分析三、教学目标及策略三、教学目标及策略语言知识目标语言知识目标语言技能目标语言技能目标语言情感目标语言情感目标正确掌握并能熟练运用本课生词；正确掌握并能熟练运用本课生词；熟读并能背诵本课课文；熟读并能背诵本课课文；掌握本课语法点：把字句、掌握本课语法点：把字句、跟跟（不）一样、（不）一样、，好

4、吗，好吗 “所有所有”和和“都都”。1.知识目标知识目标能够使用简单的能够使用简单的“把把”字句来表达某物字句来表达某物位置的变化。位置的变化。技能目标技能目标情感目标情感目标谈论对于谈论对于AAAA制的看法，了解中国的请客制的看法，了解中国的请客和消费文化。和消费文化。三、教学目标及策略三、教学目标及策略8教教学学策策略略立体教学法立体教学法生词卡片生词卡片情景教学法情景教学法直观教学法直观教学法肢体动作肢体动作图片图片实物实物情景教学法情景教学法提问法和启发提问法和启发式教学法式教学法多媒体课件多媒体课件板书板书饭盒、袋子零钱、宾馆打包、结账语音（音（发音、音、语调）词汇（文中重点（文中重

5、点词汇）语法法教教学学重重点点及及难难点点以以学学生生为为主主体体四、教学重点及难点四、教学重点及难点把字句、跟 一样、所有、都教学内容第一次课（80分钟）1.复习第20课 4.学习语法2.课文一生词讲练 5.小结3.处理课文一 6.布置作业第二次课（80分钟）1.复习课文一 4.学习语法“把”字句 2.课文二生词讲练 5.小结并布置作业 3.学习课文二第四次课（80分钟）1.复习 3.听写第21课汉字2.做综合练习 4.学写汉字五、教学课时及环节演示五、教学课时及环节演示第三次课（80分钟）1.复习课文二 4.复习本课语法 2.课文三生词讲练 5.小结并布置作业3.学习课文三教学环节展示教学

6、环节展示 教学过程教学过程 时间时间 1、组织教学，课堂导入、组织教学，课堂导入3分钟分钟2、复习旧课、复习旧课5分钟分钟3、学习生词及生词讲练、学习生词及生词讲练20分钟分钟4、学习课文、学习课文25分钟分钟5、语法讲练、语法讲练25分钟分钟6、小结并布置作业、小结并布置作业2分钟分钟 教师准备一个袋子，并将其放在桌子上，然后提问：桌子上有什么？袋子怎么会在桌子上呢？引导学生回答，“我把袋子放在桌子上了”，从而引出本次课的教学。1、组织教学，课程导入（、组织教学，课程导入（3分钟）分钟）听写听写生生词付钱、国家、自己、做法、年轻人付钱、国家、自己、做法、年轻人影响、愿意、大多数、习惯影响、愿

7、意、大多数、习惯 复复习语法法 跟跟/和和 （不）一样（不）一样 设置具体情境，由学生造句。设置具体情境，由学生造句。中国人中国人吃饭，到付钱的时候，一般怎么做？吃饭，到付钱的时候，一般怎么做？什么叫什么叫“AA”制？制？复复习课文文2、复、复习旧旧课(5分分钟)结账结账 咱们咱们 小费小费 这些这些 打包打包 把把 饭盒饭盒 放放 jizhn znmen xiofi zhxidbo b fnhfn 袋子袋子零钱零钱收收 所有所有 宾馆宾馆 酒吧酒吧 有的有的 清楚清楚 dizilnqinshusuyubnunjibyudeqnchu 3、学、学习生生词及生及生词讲练（20分分钟）教教师师领领

8、读读学学生生跟跟读读；单单个个学学生生读读结账 jizhn付钱吃吃饭完之后，完之后，我我们应该干干什么？什么？去超市，去超市，买完完东西之后，西之后，我我们应该干干什么？什么？生词 生词 零钱零钱付钱 买东西 花钱花钱交钱交钱 收钱 生词图书馆图书馆饭馆饭馆宾馆宾馆体育馆体育馆4、学习课文（25分钟）1.林娜他们在饭馆吃饭，共花了多少钱？2.林娜他们每人付多少钱？3.他们打算给多少小费？4.中国饭馆服务员一般收小费吗？你们国家呢？学习学习课文课文2、角色扮演、角色扮演1、教师领读、教师领读学生跟读学生跟读3、PPT展示，并逐展示，并逐步减少课文中所涉步减少课文中所涉及的词汇，复述及的词汇，复述

9、5、交际练习、交际练习4、用第一人称复述、用第一人称复述 5、学习、学习“把把”字句字句（25分钟）分钟）这些菜帮我们打包，把饭盒都放在袋子里。老师把书放在桌子上。老师把书放在桌子上。老师把钱包放在包里。老师把钱包放在包里。老师把笔放在书旁边。老师把笔放在书旁边。教师演示，学生回答教师演示，学生回答5、学习、学习“把把”字句字句（25分钟）分钟）商务运营老师放钱包老师放笔老师放书老师老师 把把书书 放放 在在桌子上。桌子上。老师老师 把把钱包钱包 放放 在在包里。包里。老师老师 把把笔笔 放放 在在书旁边。书旁边。S 把把 O1 +V+在在+O2 作用：表示通过某一动作使某物或某人作用：表示通

10、过某一动作使某物或某人位置发生了变化。位置发生了变化。练习否定词否定词“不、没、不、没、别别”我把自行车放在学校里了。我把苹果放在桌子上了。我把衣服挂在衣架上了。马力把钱包丢在出租车上了。操练设置具体情境，请学生用“把”造句。1、放水杯在桌子上。2、衣服放在旁边的椅子上。3、词典放在你的书包里。4、手机放在桌子上。林娜和五个同学一起去饭馆吃饭，他们一共花了（）块钱，他们（），每个人付（）块钱。他们还给服务员（）块钱小费，服务员（）。服务员说中国一般都（）小费，但是宾馆或者酒吧（），她不太清楚。林娜请服务员（），把（）放在（）。复述课文复述课文1、抄写课文的生词，下节课听写。2、复习课文，要求能熟练复述。3、用“把”字造三个句子。6、布置作、布置作业（2分分钟）