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7、诗歌，注意节奏 宿新市徐公店【部编本】相关资料相关资料杨万里，字廷秀，号诚斋，江右人，杨万里，字廷秀，号诚斋，江右人，南宋著南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书因宋光宗曾为其亲书“诚斋诚斋”二字，故学者称其为二字，故学者称其为“诚斋先生诚斋先生”。杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。著有诚斋集等传世。百首，被誉为一代诗宗。著有诚斋集等传世。【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第一课时统编版PPT【部编本】四年级下册语文课件古诗词三
8、首第一课时统编版PPT相关资料 杨万里，字廷秀，号诚斋，江右人，南宋著名诗人、大臣宿新市徐公店 【宋】杨万里 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。地名姓徐的人家开的酒店。题意题意：投宿在新市徐公的客店投宿在新市徐公的客店【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第一课时统编版PPT【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第一课时统编版PPT 宿新市徐公店 地名 姓徐的人家开的酒店。这两句诗描写了哪些景物？表现了乡村怎样的特这两句诗描写了哪些景物？表现了乡村怎样的特点？点？【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第一课时统编版PPT【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第一课
9、时统编版PPT这两句诗描写了哪些景物？表现了乡村怎样的特点？【部编本】四年篱落疏疏篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。一径深，树头新绿未成阴。篱落：篱落：篱笆。篱笆。疏疏：疏疏：稀疏。稀疏。径：径：小路。小路。阴：阴：树荫。树荫。篱笆稀稀疏疏，一条小路通向远方，树上新长出的篱笆稀稀疏疏，一条小路通向远方，树上新长出的树叶还不茂密，没有形成树荫。树叶还不茂密，没有形成树荫。静态描写【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第一课时统编版PPT【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第一课时统编版PPT篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。篱落：篱笆。疏疏：这两句诗描写了哪些景物？表现了乡村怎样的特这两句诗描写了
10、哪些景物？表现了乡村怎样的特点？点？描写了稀疏的篱笆、深远的小径、刚长出新叶的树，勾勒出一幅宁静、自然、朴素的乡村风景。【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第一课时统编版PPT【部编本】四年级下册语文课件古诗词三首第一课时统编版PPT这两句诗描写了哪些景物？表现了乡村怎样的特点？描写了稀疏的篱儿童是怎样追黄蝶的？心情如何？表现了儿童怎儿童是怎样追黄蝶的？心情如何？表现了儿童怎样的形象？样的形象？儿童是怎样追黄蝶的？心情如何？表现了儿童怎样的形象？儿童儿童急走急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。追黄蝶，飞入菜花无处寻。急走：急走：奔跑。奔跑。儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。黄色的蝴蝶飞入金黄儿童奔跑着追逐黄
11、色的蝴蝶。黄色的蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，再也找不到了。色的菜花丛中，再也找不到了。动态描写儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。急走：奔跑。油油 菜菜 花花油 菜 花黄蝶黄蝶黄蝶儿童是怎样追黄蝶的？心情如何？表现了儿童怎儿童是怎样追黄蝶的？心情如何？表现了儿童怎样的形象？样的形象？第3句 动作：急走追、心情：兴奋、欢快第4句 动作：无处寻心情：焦急、失望形象：天真、活泼形象：天真、活泼儿童是怎样追黄蝶的？心情如何？表现了儿童怎样的形象？第3句 一个孩子（一个孩子（）地奔跑着追赶（）地奔跑着追赶（）的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得）的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了（露出了（）的微笑，可
12、是蝴蝶（）的微笑，可是蝴蝶（）着翅膀就飞进了（着翅膀就飞进了（）的油菜花丛中，）的油菜花丛中，再也找不到了。再也找不到了。读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样的情景。（课后第2题）黄色黄色飞快飞快开心开心扑闪扑闪金灿灿金灿灿 一个孩子（）地奔跑着追赶（）的蝴蝶，宿宿新新市市徐徐公公店店急走急走 追追篱落篱落 径径树头树头 新绿新绿飞飞 无处寻无处寻静态美静态美动态美动态美结构梳理结构梳理宿急走 追篱落 径树头 新绿飞 无处寻静态美动态主旨归纳主旨归纳 宿新市徐公店宿新市徐公店描写的是诗人住在新市徐描写的是诗人住在新市徐公店所见的生机勃勃的春天景色，表达了诗人公店所见的生机勃勃的春天景色，表达了诗人对春天乡村田园景色的热爱之情。对春天乡村田园景色的热爱之情。主旨归纳 宿新市徐公店描写的是诗人住在新市徐公店所见的 店（店（）未（未（）站（站（）味（味（）枯（枯（）菜（菜（）姑（姑（）彩（彩（）火眼金睛，辨字组词。火眼金睛，辨字组词。住店住店站着站着未来未来味道味道枯草枯草姑娘姑娘菜花菜花彩色彩色课堂练习课堂练习 火眼金睛，辨字组词。住店站着未来味道枯草姑娘菜花彩色课堂练
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