【人教版】高中生物必修三《31-植物生长素的发现》课件

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1、植植物物生生长长素素的的发发现现第第一一节节第一页，共32页。问问题题探探讨讨 更更无无柳柳絮絮(lix)因因风风起起惟惟有有(w(wiiyyu)u)葵葵花花向向日日倾倾 第二页，共32页。问问题题探探讨讨1这体现出向日葵的生长有何特点？这体现出向日葵的生长有何特点？2这种特点有什么适应意义？这种特点有什么适应意义？3可能是什么刺激了植物生长方向的改变可能是什么刺激了植物生长方向的改变(gibin)？4弯向光源生长的是幼嫩部分还是成熟部分？弯向光源生长的是幼嫩部分还是成熟部分？朝向光源朝向光源(gungyun)(gungyun)方向生长方向生长 可使植株获得更多光照可使植株获得更多光照利于利于

2、(ly)(ly)光合作光合作用用 单侧光单侧光幼嫩部分幼嫩部分第三页，共32页。一、向光性：一、向光性：在单侧光的照射下，在单侧光的照射下，植物植物(zhw)朝向光源方向朝向光源方向生长的现象。生长的现象。特征：是植物特征：是植物(zhw)的一的一种应激性种应激性二生长素的发现过程二生长素的发现过程阅读课本阅读课本P46-48第四页，共32页。二生长素的发现二生长素的发现(fxin)过程过程胚芽鞘胚芽鞘单子单子叶植物叶植物(zhw)(zhw)的第的第 1 1 片叶胚芽片叶胚芽外的鞘状外的鞘状结构结构第五页，共32页。（一）达尔文的向光性实验(shyn)第六页，共32页。达尔文的实验达尔文的实验

3、(shyn)(shyn)结论结论单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺当这种刺激传递到下部的伸长激传递到下部的伸长(shn chn)(shn chn)区时区时,会造成背光会造成背光面比向光面生长快面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲因而出现向光性弯曲用什么方法可以用什么方法可以(ky)(ky)证明这种证明这种“刺激刺激”从尖端从尖端 传传到下部呢？这种到下部呢？这种“刺激刺激”究竟是什么？究竟是什么？第七页，共32页。琼脂片结论结论 尖端产生尖端产生(chnshng)(chnshng)的影响可以透过琼脂片的影响可以透过琼脂片传递给下部传递给下部 （二

4、）詹森的实验(shyn)第八页，共32页。结论结论 胚芽鞘的弯曲胚芽鞘的弯曲(wnq)(wnq)生长，是因为尖端产生生长，是因为尖端产生的影响在下部分布不均造成的的影响在下部分布不均造成的.（三）拜尔的实验（三）拜尔的实验(shyn)第九页，共32页。根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么能得出什么(shn me)结论结论?积极积极(jj)思维：思维：胚芽鞘的顶尖胚芽鞘的顶尖(dn jin)产生的刺激产生的刺激可能是一种化学物质可能是一种化学物质,这种化学物质的分这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。

5、究竟是不是化学物质呢？如果是，是究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？哪种化学物质？第十页，共32页。温特的实验设置对照组的意图温特的实验设置对照组的意图(yt)(yt)是什么？实验的单一是什么？实验的单一变量是什么？变量是什么？该设计能排除琼脂对实验结果的干扰该设计能排除琼脂对实验结果的干扰(gnro)(gnro)，确，确保实验中只有保实验中只有“某物质的有无某物质的有无”为单一变量，充分为单一变量，充分说明了的确是胚芽鞘产生了促进生长的物质。说明了的确是胚芽鞘产生了促进生长的物质。（四）温特的实验(shyn)第十一页，共32页。植物向光性及植物向光性及形成形成(xngchng)(x

6、ngchng)的原因的原因外因：单侧光照射外因：单侧光照射内因：内因：尖端的存在尖端的存在(感受感受(gnshu)(gnshu)光刺激光刺激)尖端产生生长素尖端产生生长素 生长素分布不均匀生长素分布不均匀(背光面多向光面少背光面多向光面少)。第十二页，共32页。胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输(ynsh)(ynsh)的并能引起胚芽鞘生长的物质，即的并能引起胚芽鞘生长的物质，即温特认为这可能是和动物激素类似的温特认为这可能是和动物激素类似的(sh de)(sh de)物质，物质，并把这种物质命名为：并把这种物质命名为：生长素生长素结论结论(jiln)(jiln

7、)：温特进一步作出了什么推论？温特进一步作出了什么推论？胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的起的第十三页，共32页。1934年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过分离出了这种物质，经过(jnggu)鉴定，知道鉴定，知道它叫它叫吲哚乙酸（吲哚乙酸（IAA）。）。直到直到1946年，人们才从高等植物中分离出了年，人们才从高等植物中分离出了生长素生长素,并确认它就是并确认它就是IAA植物体内具有生植物体内具有生长素效应长素效应(xioyng)的物质除的物质除IAA外还有苯乙酸（外还有苯乙酸（PAA）、）、吲哚

8、丁酸吲哚丁酸(IBA)等等生长素究竟生长素究竟(jijng)是什么物质呢？是什么物质呢？第十四页，共32页。2.2.实验设计的基本实验设计的基本(jbn)(jbn)原原则则:单一变量单一变量(binling)原则原则对照对照(duzho)原原则则生长素发现过程的生长素发现过程的总结与应用总结与应用生长素产生的部位：作用部位：感光的部位：弯曲的部位：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位尖端以下的部位尖端以下的部位（伸长区）尖端以下的部位（伸长区）3.3.四个四个“部位部位”1.1.生长素的化学本质：生长素的化学本质：吲哚乙酸。吲哚乙酸。第十五页，共32页。4.4.胚芽鞘

9、长不长看有无生长素，弯不弯胚芽鞘长不长看有无生长素，弯不弯看生长素分布是否均匀看生长素分布是否均匀5.5.单侧光只能影响生长素的分布，不影单侧光只能影响生长素的分布，不影响生长素的合成响生长素的合成6.6.琼脂块无感光作用琼脂块无感光作用第十六页，共32页。三、对植物三、对植物(zhw)(zhw)向光性的解向光性的解释释 背光(bigung)一侧向光一侧生长素多生长素少细胞(xbo)生长快细胞生长慢单侧光引起生长素背光运输(尖端)向光生长的原因向光生长的原因_背光侧比向光侧生长素含量多，背光背光侧比向光侧生长素含量多，背光侧细胞生长快，向光弯曲侧细胞生长快，向光弯曲第十七页，共32页。单侧光单

10、侧光两侧生长不两侧生长不均向光弯曲均向光弯曲生长素分生长素分布不均布不均背光侧多背光侧多向光侧少向光侧少细胞纵向伸细胞纵向伸长长得快长长得快细胞纵向伸细胞纵向伸长长得慢长长得慢尖端：横向运输（向光侧尖端：横向运输（向光侧背光侧）背光侧）向下：极性运输（形态学上端向下：极性运输（形态学上端形态学下端）形态学下端）原因原因第十八页，共32页。四、生长素的产生、运输四、生长素的产生、运输(ynsh)(ynsh)和分布和分布1 1、产生：主要的合成、产生：主要的合成(hchng)(hchng)部位是幼嫩的芽、叶和部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。发育中的种子。2 2、运输、运输(ynsh(ynsh)方

11、式：主动运输方式：主动运输方向方向极性极性运输：运输：非极性非极性运输运输:胚芽鞘、芽、幼叶、幼根胚芽鞘、芽、幼叶、幼根成熟组织通过韧皮部成熟组织通过韧皮部3 3、分布：、分布：见课本见课本4848页最后一段页最后一段第十九页，共32页。由植物体内产生，能从_运送(yn sn)到_，对植物生长发育有显著影响的微量_。产生产生(chnshng(chnshng)部位部位作用作用(zuyng)(zuyng)部部位位有机物有机物 除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等裂素、脱落酸和乙烯等五、植物激素五、植物激素第二十页，共32页。1、在胚芽鞘实验中，产

12、生生长素的部位是、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是。感受光刺。感受光刺激激(cj)的部位是的部位是。光只能影响生长素的分布，不能影。光只能影响生长素的分布，不能影响生长素的合成。响生长素的合成。2、向光弯曲部位在、向光弯曲部位在。3、生长素的运输方式主要是、生长素的运输方式主要是。4、胚芽鞘向光弯曲的原因是、胚芽鞘向光弯曲的原因是。5、生长素在植物体中相对集中在、生长素在植物体中相对集中在。6、生长素的化学本质是、生长素的化学本质是，具有生长素效应的还有，具有生长素效应的还有，。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端(jindun)胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端(jindun)尖端下部尖端下部主动运输主动运输背

13、光的一侧生长素含量多，生长快背光的一侧生长素含量多，生长快生长旺盛的部位生长旺盛的部位吲哚乙酸吲哚乙酸吲哚丁酸吲哚丁酸苯乙酸苯乙酸总结第二十一页，共32页。技能技能(jnng)训训练练评价评价(pngji)实验设计实验设计和结论和结论科学结论都是依据一定的证据得出的科学结论都是依据一定的证据得出的,实验结果实验结果是非常重要的证据是非常重要的证据.实验的设计、从实验结果推实验的设计、从实验结果推导出结论，逻辑要非常严密才能导出结论，逻辑要非常严密才能(cinng)有说有说服力。请分析以下实验和结论之间的逻辑关系。服力。请分析以下实验和结论之间的逻辑关系。第二十二页，共32页。实验实验(shyn

14、)取一段玉米胚芽鞘，切去顶端取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块有生长素的琼脂，再产生生长素。在上端放一块有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂（如下图所示，下端放一块不含生长素的琼脂（如下图所示，胚芽鞘形态学上端朝上）。过一段时间检测胚芽鞘形态学上端朝上）。过一段时间检测(jinc)，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素（图所，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素（图所示）示）。12第二十三页，共32页。结论结论(jiln)、下端琼脂块上的生长素来自上端、下端琼脂块上的生长素来自上端(shndun)的的琼脂块。琼脂块。、生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端

15、、生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端(shndun)运输到形态学的下端。运输到形态学的下端。讨论讨论(toln)、这个实验的设计是否严密？、这个实验的设计是否严密？不严密，没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时的情况。不严密，没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时的情况。第二十四页，共32页。2、从实验结果、从实验结果(jigu)到结论之间的逻辑推理是否到结论之间的逻辑推理是否严谨？严谨？结论不严谨结论不严谨(ynjn)。没有实验证明生。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上长素不能从形态学下端运输到形态学上端。端。3、如果要验证上述结论是否、如果要验证上述结论是否(shfu)正确，正确，应该对实验方案

16、如何改进？应该对实验方案如何改进？应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能不能从形态学下端运输到形以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端。态学上端。第二十五页，共32页。实验组：实验组：对照组：对照组：形态学上端形态学上端(shn dun)形态学下端形态学下端(xi dun)第二十六页，共32页。例例1.植物向光性的形成植物向光性的形成,是由于单侧光使（是由于单侧光使（）A.生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高B.生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高C.茎尖感光部位的感

17、光能力发生改变茎尖感光部位的感光能力发生改变(gibin)D.茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变(gibin)B反反馈馈练练习习第二十七页，共32页。例例2 2、如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦、如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦(ynmi)(ynmi)幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）A A甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯 B B甲不弯曲，乙不弯

18、曲，丙向右弯甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯C C甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲D D甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲B B第二十八页，共32页。例例3.如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列(xili)叙述不正确的是（叙述不正确的是（）A、生长素由、生长素由向向移动移动B、生长素由、生长素由向向移动移动C、生长素由、生长素由向向移动移动D、处生长比处生长比处快处快A第二十九页，共32页。4 4、根据下图所示实验回答、根据下图所示实验回答:(1)(1)图甲中图甲中,供应块是含有供应块是含有(hn yu)(hn yu

19、)生长素的琼脂块生长素的琼脂块,接受块是不接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果：胚芽鞘含生长素的琼脂块。实验结果：胚芽鞘C C发生的现象是发生的现象是_，这一现象说明：，这一现象说明：_ _。(2)(2)图乙中，胚芽鞘图乙中，胚芽鞘D D不能发生不能发生C C现象现象,这说明这说明 _。(3)(3)上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向是上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向是 ，运输方式是，运输方式是_ _。向左弯曲向左弯曲(wnq)生长生长生长素可由胚芽鞘形态学上端运输生长素可由胚芽鞘形态学上端运输(ynsh)到形态学下到形态学下端端生长素不能由胚芽鞘形态学下端逆向运输到形态学上端生长

20、素不能由胚芽鞘形态学下端逆向运输到形态学上端从形态学上端运输到形态学下端从形态学上端运输到形态学下端主动运输主动运输第三十页，共32页。5、在居室内养花，花盆往往要放在窗户附近有、在居室内养花，花盆往往要放在窗户附近有阳光处。有的书上建议应该每星期将花盆旋转阳光处。有的书上建议应该每星期将花盆旋转1/4周。这个建议有什么科学周。这个建议有什么科学(kxu)道理？道理？可以使植物接受比较均匀的阳光照射，避免因可以使植物接受比较均匀的阳光照射，避免因长期接受单一长期接受单一(dny)方向光源刺激而使植物方向光源刺激而使植物弯曲。弯曲。第三十一页，共32页。内容(nirng)总结植。4弯向光源生长的是幼嫩部分还是成熟部分。可使植株获得更多光照利于光合作用。生长素分布不均匀(背光面多向光面少)。温特认为(rnwi)这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为：。5、生长素在植物体中相对集中在。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。生长素可由胚芽鞘形态学上端运输到形态学下端。生长素不能由胚芽鞘形态学下端逆向运输到形态学上端。从形态学上端运输到形态学下端。这个建议有什么科学道理第三十二页，共32页。