《故乡的榕树》课堂用教学课件

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1、故乡的榕树课堂用多多情情的的榕榕树树榕树是一种生命力旺盛的树种，其主干一般难以存活年以上，但其身上不断萌生的气根入地后会长成新的枝干，以取代老朽的主干，因而在历经沧桑后仍能显出勃勃生机。福建早在唐代就有大量榕树自然繁衍，早在唐代就有大量榕树自然繁衍，“榕城榕城”雅号由此而来。宋代时，福州雅号由此而来。宋代时，福州开始大规模人工植榕，著名书法家蔡襄开始大规模人工植榕，著名书法家蔡襄曾组织在福州至漳泉的驿道旁种植榕树，曾组织在福州至漳泉的驿道旁种植榕树，开创了官府植榕的先河，而紧随其后到开创了官府植榕的先河，而紧随其后到福州任太守的张伯玉又进一步推行了福州任太守的张伯玉又进一步推行了“编户植榕编户

2、植榕”，年间共植榕上万株，使，年间共植榕上万株，使城区呈现出城区呈现出“绿荫满城、暑不张盖绿荫满城、暑不张盖”的的景观。景观。千百年来，福建人对榕树情有独钟，即便是大兴土木，也是循着能留即留，能移即移的规则，对榕树加以保护。目前福州全市榕树中，上百年的约有株、上千年的有株。这棵榕树位于金竹村村后，一眼看去，还以为这100多棵榕树是一棵一棵单独生长的树，但走近细看，这一百多棵榕树无不“血肉相连”，竟只是一棵榕树！原来，该榕树的气根落地扎根又为一树，共衍生出百多棵。目前金竹村村民也不知该榕树长于何年。但据该村一80多岁的老人反映，他还是孩子的时候，这棵树的规模就跟现在差不多，那时他们就无人知道哪棵

3、是“树母”。据雅虎中国2005-07-12报道一棵榕树竟衍生出百多棵！记者在徐闻下桥镇金竹村看到，此榕“母生子”，“子生孙”，竟占了近3亩的地盘，形同一个小公园。问村民哪棵是主树，村民无不摇头。认识作者：黄河浪，原名黄世连，黄河浪，原名黄世连，19411941年年3 3月月2727日生于日生于福建省长乐县。福建省长乐县。19751975年年9 9月赴港定居，从事月赴港定居，从事绘画工作，坚持业余文学创作。绘画工作，坚持业余文学创作。主要文学作品：主要文学作品：诗集：诗集：海外浪花海外浪花 大地诗情大地诗情小说：小说：失落的珍珠失落的珍珠 大乡里进医院大乡里进医院 香港式的烦恼香港式的烦恼散文：

4、散文：故乡的榕树故乡的榕树 两代人两代人19791979年，黄河浪的散文年，黄河浪的散文故乡的榕故乡的榕树树荣获香港第一届中文文学奖散荣获香港第一届中文文学奖散文组冠军文组冠军获奖后，被海外十多家报刊转载获奖后，被海外十多家报刊转载香港住所的榕树大陆故乡的榕树香港住所的榕树眼前回忆眼前基本思路 一、课文写了哪些地方的榕树？你认为据此可以将文章分为几个层次？整体感知（眼前）思考1：文中提到香港住所的榕树是生长在什么地方的，周围环境怎样？在铅灰色的水泥楼之间榕树下有一块小平地建成了小小儿童世界思考思考2：本文由现在写到过去，其间是怎样巧妙过渡的？文章在第3段的第一句“而我的心却像一只小鸟停落在故乡

5、熟悉的大榕树上”，这样就使文章自然地由现在过渡到了对过去的回忆的叙述。明确：（回忆）思考（回忆）思考3：文中共写了：文中共写了故乡的多少棵故乡的多少棵榕树榕树？哪棵是详写，哪棵略写？哪棵是详写，哪棵略写？S形驼背的直立的(详)(略)故乡榕树四周的景色故乡榕树四周的景色 清澈的小溪清澈的小溪彩色的鹅卵石彩色的鹅卵石欢笑的鸭子欢笑的鸭子洗衣和汲水的少女洗衣和汲水的少女洁白的石桥洁白的石桥小石狮子小石狮子 石碑石碑小时候在“驼背”之船上的“水手”梦。划 船伙伴天真无邪的友情充满了童趣和诗情画意，寄托着作者无限的情思。有关“驼背榕树”的古老传说。女人们对榕树之神的祈求，以及用榕树汁治病。（形象真实地再

6、现出故乡的乡情与民俗，体现出故乡人民的善良和淳朴。）祖母对作者的疼爱。赏析：赏析：“我”奉老祖母之命上树折枝的事，写得有声有色：“慈爱的老祖母往往会蹑着缠得很小的三寸金莲，笃笃笃地走到石桥上，一边看着我爬树，一边唠唠叨叨地嘱咐我小心。”老祖老祖母脸上的神情，走路的姿态，脚的形母脸上的神情，走路的姿态，脚的形状，说话的特点，都在这寥寥数语中状，说话的特点，都在这寥寥数语中描绘出来了。描绘出来了。“而我虽然心里有点战战兢兢的，却总是装出毫不在乎的样子，把折到的树枝得意地朝着她挥舞。”一个顽皮一个顽皮可爱的少年颖脱而可爱的少年颖脱而 出。这里描绘出祖出。这里描绘出祖孙间其乐融融的亲情，是感人至深的。

7、孙间其乐融融的亲情，是感人至深的。农人们酷热时在榕树下的纳荫乘凉。情感体会情感体会3：夏日中午农人在榕树下纳凉的情景：“每当中午，亚热带强烈的阳光会令屋内如焚，土地冒烟，惟有这两棵高大的榕树，撑开遮天巨伞，抗拒迫人的酷热，洒落一地阴凉，让晒得黝黑的农人们踏着发烫的石板路到这里透一口气。”这里不仅写出了对故乡亲人的怀这里不仅写出了对故乡亲人的怀念、同情，也念、同情，也 表达了对老榕树的感表达了对老榕树的感激之情。描绘出劳苦而淳朴的农人激之情。描绘出劳苦而淳朴的农人的一副情趣盎然的纳凉图。的一副情趣盎然的纳凉图。（绘景传情）（绘景传情）儿时在榕树下度过的夏夜生活。（简陋的卧具、神秘而恬静的气氛、似

8、梦似仙的月夜景色、沉入梦乡那美妙的感觉，创造出一个轻盈、静谧的意境。）1、故乡榕树四周的景色故乡榕树四周的景色2、小时候在“驼背”之船上的“水手”梦。有关“驼背榕树”的古老传说。3、4、人们对榕树之神的祈求以及用榕树汁治病。6、农人们酷热时在榕树下的纳凉。7、儿时在榕树下度过的愉快夏夜。5、摘榕树枝，祖母对作者的疼爱。作者对故乡的美好回忆：思考思考6：本文由现在写到过去，又由过去写到现在，其间是怎样巧妙过渡的？明确：明确：第11段中写道“那样的日子不会回来了。我仿佛刚刚从一场梦中醒转，身上还留有榕树叶隙漏下的清凉；但我确实知道，这一觉已睡过了三十年，而人也已离乡千里万里外了!”这样就使文章自然

9、地由对过去的回忆过渡到了现在。情感体会情感体会4：按捺不住奔涌的激情，直接倾吐，按捺不住奔涌的激情，直接倾吐，情感逼人。最后三段更是情感逼人。最后三段更是直抒胸臆直抒胸臆，对故乡的怀，对故乡的怀念与眷恋之情如火山一样喷发出来。念与眷恋之情如火山一样喷发出来。特别是临近结尾那几句用呼告手法直接抒情的句子：“故乡的榕树啊，我是在你绿荫的怀抱中长大的，如果你有知觉，会知道我在这遥远的异乡怀念着你么？如果你有思想，你也会像慈母一样，思念我这飘泊天涯的游子么？”这如泣如诉的语句，仿佛一张大网，把这如泣如诉的语句，仿佛一张大网，把读者完全笼读者完全笼 罩其中了。罩其中了。直吐深情直吐深情感受语言美：感受语

10、言美：1.1.文中许多片断十分优美、文中许多片断十分优美、感人，请找出你喜欢的，深情地感人，请找出你喜欢的，深情地朗读。朗读。说说你感受到了哪些美好的说说你感受到了哪些美好的品味语言问：假如你离开家乡，哪些景物、哪些事情会让你深深怀念？课文例句：我怀念从故乡的后山流下来、流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中的彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地僻静欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多。我怀念家乡那并不挺拔的山峰，上面高耸的电视塔，山坡上

11、姹紫嫣红的杜娟，以及山腰上碧波粼粼的人工湖；我怀念家乡秋季的天朗气清，晴空下浩浩荡荡的长江水，十里绿堤的观光路，岸边开怀畅谈的人们。那江对岸茂密的果圆林里散落着的童年的欢笑和那金黄的梧桐树叶，飘洒在我这远行的游子心头，酿成的思念却比天空的秋雨还要密，还要稠例句仿写：2.2.再读一读这些美好的片断，再读一读这些美好的片断，然后用心灵去发现：在作者的生花然后用心灵去发现：在作者的生花妙笔下，故乡的榕树，不仅仅是普妙笔下，故乡的榕树，不仅仅是普通的榕树，简直就是通的榕树，简直就是 请用请用“故乡的榕树，简直就是故乡的榕树，简直就是”来表达你的感受和领悟。来表达你的感受和领悟。例如：第一片断写了榕树的

12、形状写了榕树的形状奇特，儿童们快乐奇特，儿童们快乐“划船划船”，所以，所以：故乡的榕树，简直就是故乡的榕树，简直就是（一只快乐的童舟）（一只快乐的童舟）故故 乡乡 的的 榕榕 树树啊啊，你你是是：一只快乐的童舟一只快乐的童舟 一段迷人的传说一段迷人的传说 一座乡亲们的逍遥宫一座乡亲们的逍遥宫 一位神奇的仙人和医生一位神奇的仙人和医生一根祖孙深情的纽带一根祖孙深情的纽带 一个夏夜一个夏夜 梦的摇篮梦的摇篮 3 3、作者一往情深的仅仅是故乡的、作者一往情深的仅仅是故乡的榕树吗？榕树在文中起什么作用？榕树吗？榕树在文中起什么作用？4 4、为什么文章不直接以回忆故、为什么文章不直接以回忆故乡为题，并分

13、别依次写故乡的景、乡为题，并分别依次写故乡的景、物、人、事？物、人、事？3明确（为题）：明确（为题）：a a、怀念的人事物莫不与榕树有关，对怀念的人事物莫不与榕树有关，对故乡的怀念是通过对榕树的怀念来表达的。故乡的怀念是通过对榕树的怀念来表达的。b b、含蓄深情，有感染力。含蓄深情，有感染力。c c、结构上，起线索作用。结构上，起线索作用。以以“榕树榕树”为主体：为主体：1 1、（凝练集中的）、（凝练集中的）结构美结构美。2 2、（具体可感的）、（具体可感的）形象美形象美。3 3、（情意深长的）、（情意深长的）意境美意境美。4 4、（代表性强的）、（代表性强的）象征美象征美。5.5.读文中许多

14、富有文采的句子，让我们读文中许多富有文采的句子，让我们也来学写美句：也来学写美句：（1 1）、那忽高忽低、时远时近的）、那忽高忽低、时远时近的哨音哨音，弥漫成弥漫成一片浓浓的一片浓浓的乡愁乡愁，笼罩在我的周围。，笼罩在我的周围。（2 2）、）、榕树榕树摇曳摇曳赏心悦目的赏心悦目的青翠青翠；注一潭注一潭诱人的诱人的清凉清凉。4看看有什么特点：看看有什么特点：1 1、哨音哨音，弥漫成弥漫成一片浓浓的一片浓浓的乡愁乡愁 （哨音，像浓浓哨音，像浓浓烟雾烟雾一样弥漫，让人产一样弥漫，让人产生乡愁生乡愁）“跳跃隐藏式跳跃隐藏式”比喻句（通感）比喻句（通感）2 2、榕树榕树摇曳摇曳赏心悦目的赏心悦目的青翠青

15、翠；借代借代 注一潭注一潭诱人的诱人的清凉清凉。（树阴像树阴像一潭清凉的清泉一潭清凉的清泉注下来一样。）注下来一样。）试一试，仿写美句：试一试，仿写美句：1 1、哨音哨音，弥漫弥漫成成一片浓浓的一片浓浓的乡愁乡愁 （哨音哨音，像浓浓烟雾一样，像浓浓烟雾一样弥漫，让人产生乡愁）弥漫，让人产生乡愁）试一试，仿写美句：试一试，仿写美句：1.1.雨水雨水母爱母爱 2.2.微笑微笑温暖温暖2 2、榕树榕树摇曳摇曳赏心悦目的赏心悦目的青翠青翠；注注一潭一潭诱人的诱人的清凉清凉。3 3、国旗、国旗 飘卷飘卷，舒展舒展4 4、瀑布、瀑布 倾泻倾泻，平铺平铺（参考例句）：（参考例句）：1 1、漫天的雨水、漫天的

16、雨水织织成一条条绵密的母爱成一条条绵密的母爱 2 2、同学们的微笑，、同学们的微笑，飘荡飘荡成阵阵清馨温暖成阵阵清馨温暖3、国旗国旗 飘卷着一团飘卷着一团鲜艳鲜艳，舒展一圈圈醉人的，舒展一圈圈醉人的红红晕晕。4 4、瀑布瀑布 倾泻下惊天动地的倾泻下惊天动地的雪白雪白，平铺着一幅，平铺着一幅光滑的光滑的柔软柔软 文章以榕树为中文章以榕树为中心贯穿全文，叙述了心贯穿全文，叙述了很多与故乡的榕树有很多与故乡的榕树有关的人和事。普通的关的人和事。普通的百姓、天真的童趣、百姓、天真的童趣、幽静的环境、淳朴的幽静的环境、淳朴的风土人情，是作者割风土人情，是作者割不断的故乡情结。不断的故乡情结。现实现实回忆

17、回忆现实现实故乡的山、水、人故乡的山、水、人故乡的榕树故乡的榕树外在形态外在形态榕树故事榕树故事（景）（景）（情）（情）哨哨笛笛哨哨笛笛寓寓情情于于景景浓浓浓浓的的乡乡愁愁深深深深的的思思念念小时侯乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头乡 愁余光中 我感到自己是故乡放我感到自己是故乡放出来的一只风筝，无论出来的一只风筝，无论我漂泊到哪里，总有一我漂泊到哪里，总有一根线牢牢地栓在故乡的根线牢牢地栓在故乡的那一头那一头 张宇张宇布置作业：布置作业：1 1、课外阅读余光中的乡、课外阅读余光中的乡愁、乡愁四韵愁、乡愁四韵 ；2 2、品味文章，仿照课文写品味文章，仿照课文写作方式，选取一典型事物，写一作方式，选取一典型事物，写一篇抒情散文。篇抒情散文。n36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。西班牙n37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。拉罗什福科n38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。亚伯拉罕林肯n39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳n40、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子xiexie!xiexie!谢谢！谢谢！