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1、15、奇异的植物世界导学案【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。学习本课的叙述方法。2、理解课文内容。3、感受植物世界的奇异，热爱这奇异的大自然。【学习重点难点】1.理解课文内容，感悟植物世界的奇异，学习本课的学习方法。【学习方法的指导】1、养成良好的读书习惯，提前预习课文，找到理解课文的难点。学会圈点横线画出重点词句。2、通过默读、独立思考、学习抓重点词句理解课文。学习过程一、 预习检测:独立完成过后小组内检查结果。1、 比一比，再组词。醉（ ） 蝇（ ） 膜（ ） 异（ ）碎（ ） 绳（ ） 摸（ ） 导（ ）2、 给加横线字注音。 咀 嚼 剥 开3、读一读下面的词语，说一说词语的
2、意思。奇异 植物园 农艺师、向导、酒味四溢二、 课堂探究：探究一：自读课文，边读边画出：奇异、植物园、农艺师、向导、剥开、酒味四溢、醉意、柔和。小组利用自己的资料交流一下对这几个词意思的理解。探究二：1、认真的把课文第二七自然段再读一遍，思考：课文讲了_、_、_、_、_、_这六种奇异的植物，在书上用“”标出来。你最感兴趣的是_这种植物。那就以这种植物的名字为你们这一小组命名吧，那么今天你们小组的名字就叫_小组。 2、认真的再读描写你最感兴趣的那种植物读一读，这种植物的特点是_（不同小组分别发表自己意见）。探究三：快读课文，本文是按照同学们和李叔叔在植物园_的顺序写的，在文中用曲线画出表示地点变换的句子。探究四：把课文分成三个部分：第一部分（ ）：写到植物园去（ ） 。第二部分（ ）：写到植物园去见到（ ）种植物，及一路的所见所闻。第三部分（ ）：写作者的（ ）。三、课堂检测：1、我们小组的植物名称是_小组。这种植物的特点是_。2、课文最后一段只有_句话，它是一个_句。在朗读时应读出_的语气，表达出作者对奇异的植物世界的_之情。它就是这篇文章的_。
15、奇异的植物世界课文理解导学案
