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1、地震地层学 讲义第一讲 地震地层学的概念及相关基础4/27/20241长江大学地球科学学院 陈波第一讲 地震地层学的概念及相关基础n课程安排n地震的相关基础n地层学的概念n地震地层学的概念及作用4/27/20242长江大学地球科学学院 陈波1、课程安排第一讲 地震地层学的概念及相关基础课程类型：专业选修课总学时：32 理论学时：26 实习学时：6要求：听课、记笔记、无故旷课三次（含三次）以上没有学分参考书：1、地震地层学解释基础徐怀大编 2、地震地层学 徐怀大等译 4/27/20243长江大学地球科学学院 陈波2、地震的相关基础n关于地震子波的概念n地震信号的形成 n地震反射的地质意义第一讲
2、地震地层学的概念及相关基础4/27/20244长江大学地球科学学院 陈波信 号 信号是消息的表现形式，通常表现随若干变量而变化的信号是消息的表现形式，通常表现随若干变量而变化的某种物理量。在数学上，可以描述为一个或多个独立变量的某种物理量。在数学上，可以描述为一个或多个独立变量的函数。函数。关于地震子波的概念f1(t)=Asin(t)f1(t)4/27/20245长江大学地球科学学院 陈波信号的频谱特征主频率主频率频谱宽度频谱宽度关于地震子波的概念频谱变换4/27/20246长江大学地球科学学院 陈波 地震子波就是人工激发的地震信号 在地震中，在震源处用炸药激发地震波时，爆炸的瞬间形成的是一个
3、尖脉冲。含有丰富的各种频率成分而在时间上极为短促。在波向四周传播的过程中，受到周围介质的吸收作用高频成分衰减最快。在传播12秒之后，波形仍将继续变化，频谱成分继续降低，延续时间继续加长，变化速度大为降低，波形相对稳定下来，这种相对稳定的波在地震勘探中称为子波。关于地震子波的概念4/27/20247长江大学地球科学学院 陈波关于地震子波的概念人工激发的地震信号4/27/20248长江大学地球科学学院 陈波关于地震子波的概念子波信息的表达：1、延续时间（子波长度）2、频率特征（频宽与主频）3、振幅强弱4、相位特征子波选择：相位、能量、频率和子波长度4/27/20249长江大学地球科学学院 陈波t=
4、t1+t2 t:沙1井总静校正量 t1:激发深度引起的静校正量 t2:高程引起的静校正量 地震子波选择实例地震子波选择实例t2t1沙1井激发深度大井口地面高程324.648 m地震剖面处理基准面高程500m关于地震子波的概念4/27/202410长江大学地球科学学院 陈波测测 量量关于地震子波的概念关于地震子波的概念4/27/202411长江大学地球科学学院 陈波试验方法：试验方法：震源采用震源采用2kg2kg炸药震源炸药震源检波器位于检波器位于5000m5000m处接收处接收分别在潜水面以下分别在潜水面以下1m1m、2m2m、3m3m、4m4m、5m5m、6m6m、7m7m、8m8m深度激发
5、深度激发最终选取激发井深：潜水面以下4m深度激发（激发面高程：308.38m）子波选择激发井深井深试验激发井深试验频谱分析图潜水面以下1m激发，药量2kg潜水面以下2m激发，药量2kg潜水面以下3m激发，药量2kg潜水面以下4m激发，药量2kg潜水面以下5m激发，药量2kg潜水面以下6m激发，药量2kg潜水面以下7m激发，药量2kg潜水面以下8m激发，药量2kg潜水面以下4m激发，药量2kg潜水面以下6m激发，药量2kg 激发井深试验振幅对比图振幅振幅（uv）4/27/202412长江大学地球科学学院 陈波潜水面以下1m激发，药量2kg潜水面以下2m激发，药量2kg潜水面以下3m激发，药量2k
6、g潜水面以下5m激发，药量2kg潜水面以下6m激发，药量2kg潜水面以下7m激发，药量2kg潜水面以下8m激发，药量2kg潜水面以下4m激发，药量2kg4/27/202413长江大学地球科学学院 陈波子波选择激发药量试验 试验方法:检波器固定在5000m处接收；用0.5kg、1kg、2kg、3kg、4kg、6kg、8kg药量，在激发深度为潜水面以下4m深度分别激发 最终选取药量最终选取药量1kg1kg激发药量试验频谱分析 激发药量试验振幅对比图振幅振幅（uv）潜水面以下4m深度激发，药量8kg潜水面以下4m深度激发，药量6kg潜水面以下4m深度激发，药量4kg潜水面以下4m深度激发，药量1kg
7、潜水面以下4m深度激发，药量0.5kg潜水面以下4m深度激发，药量3kg潜水面以下4m深度激发，药量2kg4/27/202414长江大学地球科学学院 陈波2、地震的相关基础n关于地震子波的概念n地震信号的形成n褶积 n地震反射的地质意义n分辨率问题第一讲 地震地层学的概念及相关基础4/27/202415长江大学地球科学学院 陈波地震记录地震记录界面1界面2R10震源产生的子波界面1反射后得到的地震波界面2反射后得到的地震波假设：R1R2R2t，两个相邻界面的反射波在地震记录上，两个相邻界面的反射波在地震记录上可以分辨；可以分辨；t时则不能分辨。时则不能分辨。4/27/202443长江大学地球科
8、学学院 陈波ES10井合成地震记录井合成地震记录35Hz25Hz30Hz20Hz新地震新地震老地震老地震地震分辨率问题地震反射的地质意义4/27/202444长江大学地球科学学院 陈波25Hz30HzSK8-10SK864/27/202445长江大学地球科学学院 陈波25Hz30HzSK8-10SK81SK8-10SK8-10与与SK8-1SK8-1井间地震正演模型特征井间地震正演模型特征4/27/202446长江大学地球科学学院 陈波25Hz30HzSK8-8SK81SK8-8SK8-8、SK8-5SK8-5、SK8-1SK8-1与与SK8-10SK8-10井间地震正演模型特征井间地震正演模
9、型特征SK8-5SK8-104/27/202447长江大学地球科学学院 陈波25Hz30HzES10cES10SK8-10SK8-10、ES10ES10和和ES10cES10c井间地震正演模型特征井间地震正演模型特征SK8-104/27/202448长江大学地球科学学院 陈波地震分辨率问题地震反射的地质意义子波波长速度周期速度频率 如果波长大于地层厚度，则地层顶界界面可以形成彼此独立的反射，否者形成复合波。分辨率就是区分独立地质体的能力。提高分辨率的主要方法是提高地震的分辨率或提高震源的频率并展宽频带。4/27/202449长江大学地球科学学院 陈波地震反射的地质意义4/27/202450长江
10、大学地球科学学院 陈波3、地层学的概念n什么是地层学n地层分类第一讲 地震地层学的概念及相关基础4/27/202451长江大学地球科学学院 陈波n什么是地层学n根据1972年国际地层划分、术语和用法规定“地层学源于拉丁文Stratum和希腊文Graphia，是描述地层的科学。n涉及在正常顺序下，岩层（和其他共生岩体）的形状、排列、分布、年代顺序、划分以及有关岩石具有的任一或全部特征，成分和性质的关系。包括成因、组成、环境、年代、历史、与生物进化的关系和其他岩层特征。n所有岩石类型都属于地层学和地层划分的总范畴，某些非层状的岩体，因为与岩层伴生或关系密切，也置于地层学下考察。第一讲 地震地层学的
11、概念及相关基础3、地层学的概念4/27/202452长江大学地球科学学院 陈波n地层学分类n年代地层n地质年代n岩石地层n古生物地层n古地磁地层n同位素地层n地震地层与层序地层 第一讲 地震地层学的概念及相关基础3、地层学的概念表征地层的年代和岩性特征的单位研究地层年代的顺序的方法4/27/202453长江大学地球科学学院 陈波4、地震地层学的概念n地震地层学的概念n利用地震资料研究地层接触关系，恢复地层学的信息，包括地层沉积的时间顺序、分布和岩性变化特征等区域地震地层学n利用地震资料的属性特征研究地层岩性特征和物性特征等与油气有关的信息圈闭地震地层学（在一定能够意义上超出地层学的范畴）第一讲
12、 地震地层学的概念及相关基础4/27/202454长江大学地球科学学院 陈波n地震地层学的理论基础n地层学与沉积学n地震理论n应用范围n盆地分析n资源勘探n主要技术n地震资料的采集、处理和显示技术n地层学、沉积学的研究技术n地震地质模型技术4、地震地层学的概念第一讲 地震地层学的概念及相关基础4/27/202455长江大学地球科学学院 陈波n地震地层学研究方法n地质学（地层学、沉积学和构造地质学）基础和地震勘探的基础n发挥在图像识别上的想象力4、地震地层学的概念第一讲 地震地层学的概念及相关基础4/27/202456长江大学地球科学学院 陈波4、地震地层学的概念第一讲 地震地层学的概念及相关基础地震地层学研究方法如何解释地震影像4/27/202457长江大学地球科学学院 陈波4、地震地层学的概念第一讲 地震地层学的概念及相关基础地震地层学研究方法如何解释地震影像FaultHorizon4/27/202458长江大学地球科学学院 陈波
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