《小学修改病句 (2)课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学修改病句 (2)课件（25页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、亲爱的老师、可爱的同学们 大 家 好这节课我们共同研讨怎 样 修 改 病 句康丽康丽目标出现啦 我们要抓住它1、了解病句常见的类型。2、掌握修改病句的方法3、会使用常用的修改符号什什么么是是病病句句 在内容和结构上有毛病的句子，就叫作病句 我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子。这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做“病句”修改病句是中小学生应该具备的一修改病句是中小学生应该具备的一种语文基本功，也是中小学语文试题中种语文基本功，也是中小学语文试题中常见的句子考察形式。那么，怎么修改常见的句子考察形式。那么，怎么修改病句呢？这节课我们就一起来修改病句病句呢
2、？这节课我们就一起来修改病句吧！吧！修改病句，就像医生给病人看病一样，首先要给病人找准病因，再开处方对症下药，是病人得到康复。修改病句修改病句增补号删除号调位号换用号1、成分残缺1.1.2、重复啰嗦3、搭配不当4、词序混乱5、前后矛盾6、用词不当7、分类不当 常见病句的类型一定要记住哦 修改病句的一般步骤：一读 二找 三改 四查一读读懂句子，明确句子表达的意思。二找先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。三改针对病句的不同“病因”对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持愿意。四查检查句子是否改通顺，看还有没有其它语病，是否改变了句子愿意。方法是否简便。修改病句时需要注意：修改时不能改
3、变句子的原意，在改动时，要找准病因，具有针对性，什么地方有错，就改什么地方；缺什么，就补什么；多余什么，就删去什么；既不能“大刀阔斧”改变原意，又不能“节外生枝”走弯路。1.1.保留句子原意，少改为佳保留句子原意，少改为佳2.2.防止以造新句来代替修改病句。防止以造新句来代替修改病句。修改病句的原则：例：上课的时候，做小动作，被老师批评。说明关系图表1.1.成分残缺成分残缺成分残缺成分残缺。句子不完整。句子不完整。小明小明2.2.重复啰嗦重复啰嗦重复啰嗦重复啰嗦。成分累赘。成分累赘。例：例：我忍不住不禁笑了起来。我忍不住不禁笑了起来。3.3.搭配不当。搭配不当。搭配不当。搭配不当。词语与词语词
4、语与词语间搭配不当。间搭配不当。例例：经过努力，我的学习成绩不经过努力，我的学习成绩不断改善。断改善。提高提高4.4.词序颠倒。词序颠倒。词序颠倒。词序颠倒。词语排列的先词语排列的先后顺序不合适。后顺序不合适。例：例：我们要认真克服并善于发现学我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。习上的毛病。5.5.前后矛盾。前后矛盾。前后矛盾。前后矛盾。句子前后意思句子前后意思不一致，自相不一致，自相矛盾。矛盾。例：例：我估计他今天一定不会来了。我估计他今天一定不会来了。6.6.用词不当用词不当用词不当用词不当。关联词、近关联词、近义词用错义词用错例：例：我们一定要紧密勾结，互相帮我们一定要紧密勾结，互相帮
5、助。助。团结团结7.7.分类不当。分类不当。分类不当。分类不当。把不是一类的把不是一类的归为了一类。归为了一类。例：例：菜园里种着西红柿、西瓜、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。四大法宝成分残缺用词不当词序颠倒重复啰嗦增增调调删删换换练一练练一练1 1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2 2、我的作业几乎全部做完了。我的作业几乎全部做完了。3 3、一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。4 4、我们要认真改正并找出作业中的错误。我们要认真
6、改正并找出作业中的错误。5 5、五颜六色的红旗在随风飘扬。五颜六色的红旗在随风飘扬。6 6、“六一六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。7 7、周宇努力学习，老师经常夸耀他。周宇努力学习，老师经常夸耀他。养成养成听见了听见了夸奖夸奖综合练习综合练习1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。3.今年,我们的王老师又光荣地被评为市先进班主任的称号。4.我猜想他肯定是一个六年级学生。5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。6.看了这本书,很受教育。7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。8.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。10.通过老师的帮助,使我改正了缺点。11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。12.我们通过并讨论了中队计划。13,看了这本书,受到了深刻的教育。14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。15,全校师生都想争做三好学生。谢谢！
小学修改病句 (2)课件
