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1、XX年骨干教年骨干教师师培培训训工作的心得体会工作的心得体会#年骨干教年骨干教师师培培训训工作心得体会工作心得体会#年年#月月#日日-#月月#日是一段日是一段值值得回得回忆忆的日子的日子,我有幸到我有幸到华华南南师师范大学参加范大学参加为为期两个星期的广期两个星期的广东东省骨干教省骨干教师师的培的培训训。从事教育行。从事教育行业业已十年已十年,从未敢以骨干教从未敢以骨干教师师自自处处,只只觉觉自身平凡自身平凡,教育本平凡教育本平凡,生活生活处处处处是教育是教育,就似就似每日站在每日站在讲讲台上台上传传道授道授业业的万千教的万千教师师般。能参加般。能参加这这次培次培训训,总觉诚总觉诚惶惶诚诚恐恐
2、,怕怕够够不上不上骨干教骨干教师师的格的格调调,成了骨刺。成了骨刺。当参加完本次培当参加完本次培训训后后,幸感收幸感收获获极大。首先是极大。首先是认识认识了一群可了一群可爱优爱优秀的同行朋友。从秀的同行朋友。从他他们们身上身上,我看到了自身的我看到了自身的许许多不足多不足:文化文化积积累的欠缺、教育情商的不足等。其次累的欠缺、教育情商的不足等。其次,在聆听在聆听华师华师教授教授为为我我们们精心准精心准备备的各种的各种讲讲座座,我重新我重新审视审视了自身的教育了自身的教育认识认识:教教师师生生涯的涯的规规划、教育学划、教育学术术研究的必要性、教研究的必要性、教师师的源的源动动力、教力、教师师的教
3、育技巧等。的教育技巧等。现现将本将本人在各人在各讲讲座体会最深的两点写下座体会最深的两点写下,望能在枯燥望能在枯燥琐琐碎的生活自省碎的生活自省:(一一)让让工作工作课题课题化化-研究研究,工作事工作事业业化化-追求追求,工作生活化工作生活化-愉快愉快此此观观点是在聆听童宏保博士关于教点是在聆听童宏保博士关于教师职业师职业生涯的生涯的讲讲座座对对自我触自我触动动极深的理念。极深的理念。“工工作作课题课题化化-研究研究”是是让让教教师师拒拒绝绝平庸、深化教育的意平庸、深化教育的意义义,使工作成使工作成为为促使自身提升的促使自身提升的途径途径,使教使教师师从只会教从只会教书书的教的教书书匠成匠成为为
4、成功育人的教育者的成功育人的教育者的转变转变。“工作工作Learning AimsElephant n.大象Panda n.熊猫Cute adj.可爱的:机灵的Animal n.动物Smart adj.聪明的Lazy adj.懒散的:懒情的Kind n.种类beautiful adj.美丽的;美好的South adj.南方的 n.南;南方Australia n.澳大利亚Sleep v.&n.睡觉Africa n.非洲shy adj.羞怯的;腼腆的Friendly adj.友好的Forget v.忘记;遗忘Save v.救;救助Danger n.危险Place n.地点;位置over prep.
5、超过，多于;在.上方Kill v.杀死;弄死单词单词:XX年骨干教师培训工作的心得体会Learning AimsE1短语：短语：South Africa南非kind of稍微;有点儿cut down砍倒get lost迷路Be in(great)danger 处于(极大)危险之中(be)made of由.制成的短语：South Africa南非2句型句型:Lets see the pandas first.让我们先看熊猫吧。-Why does John like koalas?约翰为什么喜欢树袋熊?一Because they re very cute.因为它们非常可爱。-Where are l
6、ions from?狮子来自哪里?-They are from South Africa.它们来自南非。The elephant is one of Thailands symbols大象是泰国的象征之一。句型:Lets see the pandas first.3技能目标：能听懂描述动物的对话;能正确使用表示性质和品贡的形容词描述动物;能正确表达喜好并陈述原因;能正确使用why，what和where引导的特殊疑向句进行问答情感态度：了解世界各地野生动物的情况，增加地理知识;热爱大自然，挽教淅临灭绝的动物技能目标：4Language Points1.why引导的特殊疑问句 特殊疑问副词why
7、在句子中用来提问_。结构：Why do(nt)/does(nt)主语 其他？回答：Why 引起的特殊疑问句只能用because来回答。如：Why do you like monkeys?你为什么喜欢猴子？Because they are very clever.因为它们很聪明。Language Points52.walk on 表示表示“用某种方式行走用某种方式行走”。例如：例如：walk on ones hands 表示表示“用手倒立用手倒立行走行走”walk on ones knees 表示表示“跪着走；跪跪着走；跪着向前挪动着向前挪动”The children like to walk
8、around the house on their hands and knees.孩子们喜欢手脚并用在房子里爬来爬孩子们喜欢手脚并用在房子里爬来爬去。去。2.walk on 表示“用某种方式行走”。63.kind of 稍微；有点儿稍微；有点儿 Im kind of hungry.我有些饿了。我有些饿了。-Is she interested?她感兴趣吗她感兴趣吗?-Well,kind of.嗯，有点儿。嗯，有点儿。3.kind of 稍微；有点儿74.kind n.种类种类 We often do this kind of exercise.我们经常做这类练习。我们经常做这类练习。Can y
9、ou tell me what kind of shoes fit me best?你能告诉我，哪种鞋我穿最合适？你能告诉我，哪种鞋我穿最合适？The judo is a kind of fighting sport.柔道是一种对抗性体育活动。柔道是一种对抗性体育活动。kinds of 各种各样的各种各样的4.kind n.种类8 5.very +adj.很很/非常非常 very beautiful 很美很美/非常漂亮非常漂亮 very cool 很酷很酷6.China n.中国中国 Africa n.非洲非洲 China 和和Africa都是专有名词都是专有名词,首字母都应该首字母都应该 大
10、写大写,而且和介词而且和介词in连用。如：连用。如：There are many kinds of tigers in China.There are many kinds of scary animals in Africa.5.very +adj.很/非常97.-Why do you like pandas?-Because theyre kind of interesting.对于对于why开头的特殊疑问句询问原因的话，开头的特殊疑问句询问原因的话，回答要用回答要用because.-Where are lions from?-Theyre from South Africa.对于对于wh
11、ere开头的特殊疑问句询问地点的话，开头的特殊疑问句询问地点的话，应该回答的句子要出现应该的地点状语或名应该回答的句子要出现应该的地点状语或名词。词。7.-Why do you like pandas?10一、一、why 引导的特殊疑问句。引导的特殊疑问句。用法：用法：why 是对是对 进行提问的疑问句，其答语进行提问的疑问句，其答语多用多用 来引导。来引导。句子结构句子结构 Why do you+_+其他其他?二、二、where 引导的特殊疑问句询问来自引导的特殊疑问句询问来自哪里。哪里。句子结构句子结构 Where+_+名词名词+_?are from原因原因becauselike一、why
12、 引导的特殊疑问句。二、where 引导的特殊疑问11sleep 指睡觉、睡着的全过程，强调睡眠的持续状态go to bed指“上床睡觉”强调上床睡觉的这一动作，但不一定睡着，与get up起床相对sleepy形容词，欲睡的，困乏的 例如：She feels sleepy.感到困倦asleep形容词 睡着的 fall asleep入睡 Many students are asleep.很多学生都睡着了。sleep指睡觉、睡着的全过程，强调睡眠的持续状态go to12made of 意为“由.制成”。能看出原材料，The desks are made of wood.课桌由木头制成。be mad
13、e from“由.制成”，却看不出原材料 Wine is made from grapes.葡萄酒是用葡萄做成的be made in 意为“在某地制造”，后面只接地点名词、made in China.中国制造Lose 意为失去;错过;遗失.过去式是lost.I lost my watch.我把手表弄掉了。be lost=get lost 迷路 I got lost in the city.在这个城市里我迷路了。与lost相关的短语还有：Lose heart/face灰心/丢脸 lose ones way迷路 lose ones life丧命be lost in(doing)sth专注/沉溺于（做）某事made of 意为“由.制成”。能看出原材料，T13Thank You14
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