高一语文《戏剧鉴赏及《雷雨》初赏4》（ppt课件）

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1、湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03雷雨雷雨雷雨湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03手手 段段言言 行行厉声厉声责责问问用缓和的语用缓和的语调调稳稳住住你来干什么？谁指使你来的？你来干什么？谁指使你来的？你可以冷静点。你可以冷静点。你我都是有子女的人了。你我都是有子女的人了。用感情用感情表表白软化白软化你的生日，每年我都记得。你的生日，每年我都记得。关窗户的习惯，我都保留着。关窗户的习惯，我都保留着。想想送送金钱金钱收买打发收买打发好！痛痛快快的！你现在要多好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。少钱吧！并开出支票。相认生新恨相

2、认生新恨侍萍点破真相后周朴园的反应侍萍点破真相后周朴园的反应手 段言 行厉声责问用缓和的语调稳住你来干什么？谁指使湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03周朴园周朴园:冷酷冷酷 伪善伪善 自私自私人物性格人物性格周朴园:人物性格湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03作为一个饱受磨难的女人，她的心态是作为一个饱受磨难的女人，她的心态是复杂的。而当周朴园认出她并对她软硬兼施复杂的。而当周朴园认出她并对她软硬兼施时，她的表现更使她这一人物形象有血有肉。时，她的表现更使她这一人物形象有血有肉。请问侍萍有怎样的表现？她为什么要撕毁支请问侍萍有怎样的表

3、现？她为什么要撕毁支票？表现出她怎样的性格？票？表现出她怎样的性格？作为一个饱受磨难的女人，她的心态是复杂的。而当周朴园认出湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03悲愤控诉悲愤控诉悲愤控诉湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03悲愤控诉悲愤控诉心软心软悲愤控诉心软湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03悲愤控诉悲愤控诉心软心软撕支票抗议撕支票抗议悲愤控诉心软 撕支票抗议湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03悲愤控诉悲愤控诉心软心软撕支票抗议撕支票抗议反抗性反抗性悲愤控诉心软 撕支票抗议反抗

4、性湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03悲愤控诉悲愤控诉心软心软撕支票抗议撕支票抗议反抗性反抗性轻信、纯朴、善良轻信、纯朴、善良悲愤控诉心软 撕支票抗议反抗性轻信、纯朴、善良湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03悲愤控诉悲愤控诉心软心软撕支票抗议撕支票抗议反抗性反抗性轻信、纯朴、善良轻信、纯朴、善良觉醒、蔑视觉醒、蔑视抗议、自尊抗议、自尊悲愤控诉心软 撕支票抗议反抗性轻信、纯朴、善良觉醒、蔑视湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03悲愤控诉悲愤控诉刚强中有软弱刚强中有软弱怨恨中有情丝怨恨中有情丝痛苦中有骨气与尊严

5、痛苦中有骨气与尊严心软心软撕支票抗议撕支票抗议反抗性反抗性轻信、纯朴、善良轻信、纯朴、善良觉醒、蔑视觉醒、蔑视抗议、自尊抗议、自尊悲愤控诉刚强中有软弱心软 撕支票抗议反抗性轻信、纯朴、善良觉湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03悲愤控诉悲愤控诉刚强中有软弱刚强中有软弱怨恨中有情丝怨恨中有情丝痛苦中有骨气与尊严痛苦中有骨气与尊严善良正直善良正直，备受屈辱，备受屈辱，有始终保持着自己的有始终保持着自己的刚刚强与自尊强与自尊的一个受侮辱的一个受侮辱被损害的旧中国劳动妇被损害的旧中国劳动妇女形象女形象心软心软撕支票抗议撕支票抗议反抗性反抗性轻信、纯朴、善良轻信、纯朴、善良觉

6、醒、蔑视觉醒、蔑视抗议、自尊抗议、自尊悲愤控诉刚强中有软弱善良正直，备受屈辱，有始终保持着自己的刚湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03侍萍侍萍:善良善良 正直正直 刚毅刚毅 顽强顽强人物性格人物性格侍萍:人物性格湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03n 讨论第一场中的难点讨论第一场中的难点:1、鲁侍萍起先为何要隐瞒身份？既然要鲁侍萍起先为何要隐瞒身份？既然要隐瞒，为何周朴园叫她下去时，她隐瞒，为何周朴园叫她下去时，她“泪要涌出泪要涌出”？侍萍关于绸衬衫的话，很明显是要表明自？侍萍关于绸衬衫的话，很明显是要表明自己的身份，这与前面的隐瞒矛

7、盾吗？己的身份，这与前面的隐瞒矛盾吗？讨论第一场中的难点:1、鲁侍萍起先为何要隐瞒身份？湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03 不矛盾。隐瞒身份可以通过自己的口吻，不矛盾。隐瞒身份可以通过自己的口吻，沉痛诉说自己沉痛诉说自己3030年的悲惨遭遇，表达悲愤交加年的悲惨遭遇，表达悲愤交加的情怀。的情怀。或许，隐瞒出于自尊，流泪出于软弱，旧或许，隐瞒出于自尊，流泪出于软弱，旧情难忘。情难忘。n 讨论第一场中的难点讨论第一场中的难点:1、鲁侍萍起先为何要隐瞒身份？既然要鲁侍萍起先为何要隐瞒身份？既然要隐瞒，为何周朴园叫她下去时，她隐瞒，为何周朴园叫她下去时，她“泪要涌出泪要

8、涌出”？侍萍关于绸衬衫的话，很明显是要表明自？侍萍关于绸衬衫的话，很明显是要表明自己的身份，这与前面的隐瞒矛盾吗？己的身份，这与前面的隐瞒矛盾吗？不矛盾。隐瞒身份可以通过自己的口吻，沉痛诉说自己30湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03 周朴园在谈到三十年前的侍萍时为什么说周朴园在谈到三十年前的侍萍时为什么说她是她是“一个年轻的小姐一个年轻的小姐”而且而且“很贤慧很贤慧”，也，也“很规距很规距”？周朴园在谈到三十年前的侍萍时为什么说她是“一个年轻的湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03 周朴园在谈到三十年前的侍萍时为什么说周朴园在谈到三十

9、年前的侍萍时为什么说她是她是“一个年轻的小姐一个年轻的小姐”而且而且“很贤慧很贤慧”，也，也“很规距很规距”？（1 1）为了维护自己的身份和地位）为了维护自己的身份和地位美化美化侍萍即可掩盖他往日的罪行。与佣人的女儿偷情侍萍即可掩盖他往日的罪行。与佣人的女儿偷情是耻辱的事，而有一个是耻辱的事，而有一个“很贤慧很贤慧”“”“很规距很规距”的的前妻却可以借以表现他不忘旧情的美德。前妻却可以借以表现他不忘旧情的美德。（2 2）为了弥补他灵魂的空虚。繁漪很不驯）为了弥补他灵魂的空虚。繁漪很不驯服，两个儿子都对他敬而远之，尤其是周萍更不服，两个儿子都对他敬而远之，尤其是周萍更不“规距规距”周朴园时时感到

10、家庭生活的不如意，周朴园时时感到家庭生活的不如意，感到寂寞孤独。因此怀念侍萍，即可以借以弥补感到寂寞孤独。因此怀念侍萍，即可以借以弥补他灵魂的空虚，使其精神得到解脱。他灵魂的空虚，使其精神得到解脱。周朴园在谈到三十年前的侍萍时为什么说她是“一个年轻的湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03 对周朴园对自己的美化，侍萍为什么要加对周朴园对自己的美化，侍萍为什么要加以否定？以否定？对周朴园对自己的美化，侍萍为什么要加以否定？湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03 对周朴园对自己的美化，侍萍为什么要加对周朴园对自己的美化，侍萍为什么要加以否定？以

11、否定？表面上看侍萍是在否定自己的美好，实质表面上看侍萍是在否定自己的美好，实质上是在揭露周朴园的隐私。上是在揭露周朴园的隐私。这样一方面揭露周朴园伪善的阶级本性，这样一方面揭露周朴园伪善的阶级本性，另一方面又诉说出了自己多年来郁结在内心深另一方面又诉说出了自己多年来郁结在内心深处的悲哀和怨恨。处的悲哀和怨恨。对周朴园对自己的美化，侍萍为什么要加以否定？湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03 认出鲁侍萍后，周朴园为什么会惊恐不认出鲁侍萍后，周朴园为什么会惊恐不安？安？突然变脸突然变脸 认出鲁侍萍后，周朴园为什么会惊恐不安？突然变脸湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学

12、校2012年上学期制作 03 认出鲁侍萍后，周朴园为什么会惊恐不认出鲁侍萍后，周朴园为什么会惊恐不安？安？突然变脸突然变脸 因为他担心侍萍的出现，他以前与侍萍的因为他担心侍萍的出现，他以前与侍萍的关系将再次暴露，别人会从这一关系中看到他关系将再次暴露，别人会从这一关系中看到他丑恶的灵魂和虚伪的本质，他以前的罪恶将昭丑恶的灵魂和虚伪的本质，他以前的罪恶将昭然于天下，这会威胁到他的名誉、地位，会威然于天下，这会威胁到他的名誉、地位，会威胁到他在家庭中的尊严，会使他身败名裂。胁到他在家庭中的尊严，会使他身败名裂。认出鲁侍萍后，周朴园为什么会惊恐不安？突然变脸 湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校

13、2012年上学期制作 03周朴园对鲁侍萍的怀念是不是真的？周朴园对鲁侍萍的怀念是不是真的？他是不是真的对鲁侍萍有感情？他是不是真的对鲁侍萍有感情？周朴园对鲁侍萍的怀念是不是真的？他是不是真的湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03n 他对侍萍的怀念是真的。侍萍年轻时他对侍萍的怀念是真的。侍萍年轻时聪慧美丽，性格温驯、善良，也很能干，他聪慧美丽，性格温驯、善良，也很能干，他确曾确曾“爱爱”过她；况且他自和侍萍分别后，过她；况且他自和侍萍分别后，结过两次婚，第一次是个阔家小姐，抑郁而结过两次婚，第一次是个阔家小姐，抑郁而死。第二次就是繁漪。两次婚姻都不如意。死。第二次就是

14、繁漪。两次婚姻都不如意。他也曾花天酒地的放荡过，但从来没有尝到他也曾花天酒地的放荡过，但从来没有尝到过什么是幸福。回想起来，还是和侍萍相处过什么是幸福。回想起来，还是和侍萍相处的日子，在他罪恶的生涯中多少留下了些美的日子，在他罪恶的生涯中多少留下了些美好的回忆。好的回忆。他对侍萍的怀念是真的。侍萍年轻时聪慧美丽，性格温驯、湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03n 他对侍萍的思念、怀念，便成了他后他对侍萍的思念、怀念，便成了他后半生用来自欺欺人、经常咀嚼的一种情感了。半生用来自欺欺人、经常咀嚼的一种情感了。这既可以填补他那丑恶空虚的心灵，又可以这既可以填补他那丑恶空虚

15、的心灵，又可以显示他的多情、高贵。有的人用他三十年后显示他的多情、高贵。有的人用他三十年后重见侍萍时的冷漠、惶恐、羞怒态度，否定重见侍萍时的冷漠、惶恐、羞怒态度，否定他过去对侍萍怀念的真实性，这是把人物思他过去对侍萍怀念的真实性，这是把人物思想感情简单化的结果。想感情简单化的结果。他对侍萍的思念、怀念，便成了他后半生用来自欺欺人、经湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03n 但话又说回来，他毕竟还是一个身处但话又说回来，他毕竟还是一个身处“现现实实”中的人。因此，当活着的侍萍一旦站在他面中的人。因此，当活着的侍萍一旦站在他面前时，他首先考虑的是将会破坏他现在家庭的前时

16、，他首先考虑的是将会破坏他现在家庭的“圆满圆满”和和“平静平静”，将使自己的名誉、地位受到，将使自己的名誉、地位受到威胁。他对侍萍的无情态度，正是作者成功的现威胁。他对侍萍的无情态度，正是作者成功的现实主义的表现实主义的表现.因为怀念的毕竟不是眼前的因为怀念的毕竟不是眼前的“鲁鲁妈妈”，而是他年轻时的恋人，是那个年轻貌美、，而是他年轻时的恋人，是那个年轻貌美、温驯善良、贤淑体贴的温驯善良、贤淑体贴的“梅小姐梅小姐”，是已经投河，是已经投河自尽而不会对他构成威胁的自尽而不会对他构成威胁的“梅小姐梅小姐”。从这个。从这个角度讲，他的怀念又是虚伪的。所以当他与侍萍角度讲，他的怀念又是虚伪的。所以当他

17、与侍萍再次相逢时，他则如好龙之叶公见到了真龙一样再次相逢时，他则如好龙之叶公见到了真龙一样唯恐躲之不及，就更多地表现了他的自私与虚伪。唯恐躲之不及，就更多地表现了他的自私与虚伪。但话又说回来，他毕竟还是一个身处“现实”中的人。因此湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03 艺术作品要写得艺术作品要写得美，就要明确地把人美，就要明确地把人的多样变化写出来。的多样变化写出来。同一个人同一个人,有时是恶有时是恶棍棍,有时是天使；有有时是天使；有时聪明时聪明,有时愚蠢；有时愚蠢；有时坚强有力有时坚强有力,有时有时十分脆弱。十分脆弱。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰 艺术作品要写得美，就

18、要明确地把人的多样变化写出来。同湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03 侍萍与周朴园的对话，从私生活领域侍萍与周朴园的对话，从私生活领域揭露了周的丑恶灵魂。揭露了周的丑恶灵魂。周朴园周朴园真诚的虚伪真诚的虚伪，虚伪的真诚。虚伪的真诚。小小 结结 侍萍与周朴园的对话，从私生活领域揭露了周的丑恶灵魂。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 031.课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？从他的态度，你能看出什么问题？度呢？从他的态度，你能看

19、出什么问题？2.表现了人物怎样的性格特征？表现了人物怎样的性格特征？3.冲突的性质是什么？冲突的性质是什么？4.周朴园与鲁大海之间周朴园与鲁大海之间的冲突形成了几的冲突形成了几个浪头？作用是什么？个浪头？作用是什么？n 分角色朗读第二场分角色朗读第二场1.课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03 他他明知故问明知故问鲁大海鲁大海“叫什么名字叫什么名字”“”“有什有什么事么事”，继而继而教训教训他他“只凭意气是不能交涉事情的只凭意气是不能交涉事情的”，嘲笑嘲笑他是他是“傻小子傻小子”，讽刺讽刺他他“没有经验没有经验只凭

20、胡喊是不行的只凭胡喊是不行的”，最后最后恶狠狠恶狠狠地向鲁大海宣布：地向鲁大海宣布：“你现在没你现在没有资格跟我说话，有资格跟我说话，矿上已经把你开除了。矿上已经把你开除了。他明知故问鲁大海“叫什么名字”“有什么事”，湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03 他他明知故问明知故问鲁大海鲁大海“叫什么名字叫什么名字”“”“有什有什么事么事”，继而继而教训教训他他“只凭意气是不能交涉事情的只凭意气是不能交涉事情的”，嘲笑嘲笑他是他是“傻小子傻小子”，讽刺讽刺他他“没有经验没有经验只凭胡喊是不行的只凭胡喊是不行的”，最后最后恶狠狠恶狠狠地向鲁大海宣布：地向鲁大海宣布：“你现

21、在没你现在没有资格跟我说话，有资格跟我说话，矿上已经把你开除了。矿上已经把你开除了。周朴园面对自己的儿子，依然摆出周朴园面对自己的儿子，依然摆出资本家资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢的态度对待工人的冷酷面孔和傲慢的态度。由此可见，。由此可见，周朴园与鲁大海的冲突，是周朴园与鲁大海的冲突，是两个阶级之间的斗两个阶级之间的斗争，从而揭露了周朴园的阶级本性争，从而揭露了周朴园的阶级本性。他明知故问鲁大海“叫什么名字”“有什么事”，湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03鲁大海揭露了周朴园哪些罪行？鲁大海揭露了周朴园哪些罪行？从两人的冲突中可看出他们各自怎样的性格？从两人的冲突

22、中可看出他们各自怎样的性格？鲁大海揭露了周朴园哪些罪行？从两人的冲突中可看出他们各自怎湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03鲁大海揭露了周朴园哪些罪行？鲁大海揭露了周朴园哪些罪行？从两人的冲突中可看出他们各自怎样的性格？从两人的冲突中可看出他们各自怎样的性格？1 1.收买分化工人收买分化工人；2 2.血淋淋的发家史血淋淋的发家史；3 3.血腥镇压工人血腥镇压工人；鲁大海揭露了周朴园哪些罪行？从两人的冲突中可看出他们各自怎湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03 周朴园周朴园:由封建地主转化而成的反动资本家由封建地主转化而成的反动资本家 贪婪

23、、冷酷、奸诈贪婪、冷酷、奸诈 鲁大海鲁大海:一个觉醒了的工人一个觉醒了的工人 大公无私、英勇顽强大公无私、英勇顽强 斗争经验不足、卤莽斗争经验不足、卤莽人物性格人物性格 周朴园:由封建地主转化而成的反动资本家人物性格湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03矛盾性质矛盾性质:劳资双方劳资双方 阶级对阶级对立立 周朴园周朴园:由封建地主转化而成的反动资本家由封建地主转化而成的反动资本家 贪婪、冷酷、奸诈贪婪、冷酷、奸诈 鲁大海鲁大海:一个觉醒了的工人一个觉醒了的工人 大公无私、英勇顽强大公无私、英勇顽强 斗争经验不足、卤莽斗争经验不足、卤莽人物性格人物性格矛盾性质:劳资双

24、方 阶级对立 周朴园:由封建地主转化湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03 鲁大海的出现，使我们透过故事情节的鲁大海的出现，使我们透过故事情节的阴郁氛围，看到了一丝希望和些许亮色。正阴郁氛围，看到了一丝希望和些许亮色。正如曹禺先生所说，鲁大海这样一个工人形象，如曹禺先生所说，鲁大海这样一个工人形象，“当然写得很不像样子，很不成熟，但我是当然写得很不像样子，很不成熟，但我是同情这个人，甚至佩服这个人的。同情这个人，甚至佩服这个人的。”由此可由此可见，作者对作品中略嫌单薄的鲁大海这个形见，作者对作品中略嫌单薄的鲁大海这个形象赋予了很大的热情，寄寓了自己的社会理象赋予了很

25、大的热情，寄寓了自己的社会理想，对人们有着相当重要的激励意义。想，对人们有着相当重要的激励意义。鲁大海的出现，使我们透过故事情节的阴郁氛围，看到了一湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03矛盾冲突的三个浪头：矛盾冲突的三个浪头：1.周拿出复工电报、签字合同；周拿出复工电报、签字合同；2.宣布开除鲁大海；宣布开除鲁大海；3.周萍打鲁大海。周萍打鲁大海。矛盾冲突的三个浪头：1.周拿出复工电报、签字合同；湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03作用：作用：十分巧妙的把周朴园从主宰地位推上十分巧妙的把周朴园从主宰地位推上了被告席。从而暴露了周朴园在社

26、会生活中了被告席。从而暴露了周朴园在社会生活中的罪恶。揭示了社会的尖锐矛盾。的罪恶。揭示了社会的尖锐矛盾。矛盾冲突的三个浪头：矛盾冲突的三个浪头：1.周拿出复工电报、签字合同；周拿出复工电报、签字合同；2.宣布开除鲁大海；宣布开除鲁大海；3.周萍打鲁大海。周萍打鲁大海。作用：矛盾冲突的三个浪头：1.周拿出复工电报、签字合同；湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03 一个有封建地主转化而成的资本家，是一个有封建地主转化而成的资本家，是一个人格卑下的伪君子，一个没有任何仁义一个人格卑下的伪君子，一个没有任何仁义道德的反动资本家。甚至到了一个坏到连自道德的反动资本家。甚至到

27、了一个坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。己都不认为自己是坏人的程度。残忍、残忍、冷酷、自私、贪婪、虚伪、狡猾。冷酷、自私、贪婪、虚伪、狡猾。人物形象人物形象周周 朴朴 园园 一个有封建地主转化而成的资本家，是一个人格卑下的伪君湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03 一个旧中国劳动妇女形象，她善良、正直、一个旧中国劳动妇女形象，她善良、正直、被受欺辱和压迫，但又始终保持了自己的刚毅、被受欺辱和压迫，但又始终保持了自己的刚毅、顽强。她尝尽了人间的辛酸，三十年的悲惨遭顽强。她尝尽了人间的辛酸，三十年的悲惨遭遇，痛苦经历把她磨练得坚强勇敢，对残酷的遇，痛苦经历把她磨练得坚

28、强勇敢，对残酷的现实有了清醒的认识，充满了痛恨。通过撕支现实有了清醒的认识，充满了痛恨。通过撕支票的行动表现了她的骨气和尊严。票的行动表现了她的骨气和尊严。勤劳、勤劳、善良、受苦、有尊严、不甘心而又不得不屈服善良、受苦、有尊严、不甘心而又不得不屈服于命运的下层劳动人民。于命运的下层劳动人民。鲁鲁 侍侍 萍萍 一个旧中国劳动妇女形象，她善良、正直、被受欺辱和压迫湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03 觉醒了的工人形象。他坚定、勇敢、无私、觉醒了的工人形象。他坚定、勇敢、无私、求实际、不畏强暴。他对资本家有着透彻、清求实际、不畏强暴。他对资本家有着透彻、清醒的认识。鲁大

29、海这个人物虽然刻画得还不够醒的认识。鲁大海这个人物虽然刻画得还不够丰满，但作者对他赋予了很大的热情，这是体丰满，但作者对他赋予了很大的热情，这是体现作者社会理想的形象现作者社会理想的形象 。鲁大海的出现给悲。鲁大海的出现给悲剧的阴郁气氛带来了明朗与希望。剧的阴郁气氛带来了明朗与希望。鲁鲁 大大 海海 觉醒了的工人形象。他坚定、勇敢、无私、求实际、不畏强湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03 “雷雨雷雨”这一这一标题的象征意义是标题的象征意义是什么？什么？“雷雨”这一标题的象征意义是什么？湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03 从一方面看，

30、从一方面看，雷雨雷雨整个故事的背景、整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说，说，“雷雨雷雨”是整个作品的自然环境；另一方是整个作品的自然环境；另一方面，作者又交代了作品的社会环境，以象征的面，作者又交代了作品的社会环境，以象征的手法告诉人们，在中国这个半殖民地半封建的手法告诉人们，在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实的大雷雨即沉闷抑郁的空气里，一场改变现实的大雷雨即将来临。反映了正在酝酿大雷雨般大变动的将来临。反映了正在酝酿大雷雨般大变

31、动的2020年代的中国社会现实。年代的中国社会现实。分分 析析 从一方面看，雷雨整个故事的背景、情节都和雷雨有关湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03 表示故事的背景与环境气氛；表示故事的背景与环境气氛；预示情节的发展，暗示情节的高潮；预示情节的发展，暗示情节的高潮；象征在半殖民地半封建社会沉闷的空象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。解解 答答 表示故事的背景与环境气氛；解 答湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03夫妻相见不相认却相恨夫妻相见不相认却相恨父子相见不相亲却相

32、斗父子相见不相亲却相斗母子相见不相亲却相怨母子相见不相亲却相怨兄弟相见不相识却相仇兄弟相见不相识却相仇主题归纳主题归纳夫妻相见不相认却相恨主题归纳湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03 关于关于雷雨雷雨的主题，曹禺有过这样一段的主题，曹禺有过这样一段阐释：阐释：“雷雨雷雨对我是个诱惑。与对我是个诱惑。与雷雨雷雨俱来的情绪蕴成我对宇宙间许多神秘的事物一俱来的情绪蕴成我对宇宙间许多神秘的事物一种不可言喻的憧憬。种不可言喻的憧憬。”剧本虽然是从血缘爱情关系的角度写了一剧本虽然是从血缘爱情关系的角度写了一出家庭的悲剧，但客观上也反映出中国半封建出家庭的悲剧，但客观上也反映出

33、中国半封建半殖民地社会的某些侧面，充满不义和邪恶的半殖民地社会的某些侧面，充满不义和邪恶的旧家庭正是整个旧社会旧制度的缩影。这也是旧家庭正是整个旧社会旧制度的缩影。这也是它的社会意义所在。它的社会意义所在。主题归纳主题归纳 关于雷雨的主题，曹禺有过这样一段阐释：“雷雨湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 032、人物语言个性化人物语言个性化：周朴园周朴园盛气凌人化盛气凌人化鲁侍萍鲁侍萍抑郁平缓抑郁平缓鲁大海鲁大海直截了当直截了当本文的写作特点本文的写作特点1、构紧凑集中构紧凑集中:时间时间一个下午一个下午地点地点周朴园的客厅周朴园的客厅人物人物都集中到周朴园的客厅都集中

34、到周朴园的客厅 3、必要的舞台说明必要的舞台说明4、丰富的潜台词丰富的潜台词2、人物语言个性化：本文的写作特点1、构紧凑集中:3、必要湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03 补充资料：众人眼中的繁漪补充资料：众人眼中的繁漪n 我会流着眼泪哀悼这个可怜的女人，我会我会流着眼泪哀悼这个可怜的女人，我会原谅她。虽然她做了所谓罪大恶极的事情原谅她。虽然她做了所谓罪大恶极的事情抛弃了神圣母亲的天职。（曹禺语）抛弃了神圣母亲的天职。（曹禺语）n 繁漪，你是迅急的雷雨，打破了这个封建繁漪，你是迅急的雷雨，打破了这个封建古老专制家庭的死寂，你是闪亮的刃首，刺破古老专制家庭的死寂，你

35、是闪亮的刃首，刺破了漠漠长空的黑暗，你是耀亮苍穹的闪电，旋了漠漠长空的黑暗，你是耀亮苍穹的闪电，旋即消逝于天际，却早已照亮专制与罪恶合织的即消逝于天际，却早已照亮专制与罪恶合织的黑暗。黑暗。n 蘩漪并不是造成周萍和四凤及周冲悲剧的蘩漪并不是造成周萍和四凤及周冲悲剧的罪魁，因为她同样不幸。罪魁，因为她同样不幸。补充资料：众人眼中的繁漪 我会流着眼泪哀悼这个可怜的湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03n “魔鬼魔鬼”繁漪的两次人生选择最充分地燃烧着繁漪的两次人生选择最充分地燃烧着这种生命力的激情火焰。倍受周朴园压抑束缚的繁这种生命力的激情火焰。倍受周朴园压抑束缚的繁漪所

36、作出的第一次选择是大胆地投入与周萍的不伦漪所作出的第一次选择是大胆地投入与周萍的不伦之恋。在这场恋情中，她即将枯死的灵魂在变态的之恋。在这场恋情中，她即将枯死的灵魂在变态的情欲中得到滋养，道德伦理桎梏的冲破与强烈生命情欲中得到滋养，道德伦理桎梏的冲破与强烈生命欲望的满足使她开始重新呼吸生气。不幸的是周萍欲望的满足使她开始重新呼吸生气。不幸的是周萍狠心的遗弃抽掉了繁漪唯一的精神依托。恰如见过狠心的遗弃抽掉了繁漪唯一的精神依托。恰如见过阳光的人再也不愿回到暗室，繁漪绝望地作出了第阳光的人再也不愿回到暗室，繁漪绝望地作出了第二次选择二次选择她要不顾一切地报复。正如一道划过她要不顾一切地报复。正如一道

37、划过暗夜长空的闪电只在一瞬间扯开黑幕一样，繁漪在暗夜长空的闪电只在一瞬间扯开黑幕一样，繁漪在自我毁灭中显示了生命抗争的勇气与力量。诚然，自我毁灭中显示了生命抗争的勇气与力量。诚然，繁漪决非真善美的化身，然而对于命运大胆无畏的繁漪决非真善美的化身，然而对于命运大胆无畏的挑战张扬着个体生命存在的价值。挑战张扬着个体生命存在的价值。“魔鬼”繁漪的两次人生选择最充分地燃烧着这种生命力的激情湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作 03n 把繁漪说得如何富有革命性乃至把繁漪说得如何富有革命性乃至这样的人可以成为共产党员怕只是一这样的人可以成为共产党员怕只是一厢情愿。（王蒙）厢情愿。（王蒙）把繁漪说得如何富有革命性乃至这样的人可以成为共产党员怕