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1、金岳霖先生汪曾祺金岳霖先生汪曾祺国立西南联合大学国立西南联合大学大后方的“精神圣地”大后方的“精神圣地”校徽校徽校训校训校区校区校徽校训校区金岳霖先生汪曾祺金岳霖先生汪曾祺金岳霖简介金岳霖简介 金岳霖（金岳霖（1895198418951984），字龙荪，浙），字龙荪，浙江人，生于湖南。中国现代哲学家、逻辑江人，生于湖南。中国现代哲学家、逻辑学家。学家。19261926年在北京清华大学任教授，创年在北京清华大学任教授，创办清华大学哲学系。办清华大学哲学系。以后任西南联大哲学系教授、以后任西南联大哲学系教授、清华大学哲学系主任和文学院院长、清华大学哲学系主任和文学院院长、北京大学哲学系教授和系主任
2、、中北京大学哲学系教授和系主任、中国科学院和中国社会科学国科学院和中国社会科学院哲学研究所研究员和副所长。院哲学研究所研究员和副所长。金岳霖简介 金岳霖（18951984），字龙荪，金岳霖金岳霖金岳霖金岳霖先生(公开课)ppt课件1 1、样子有点怪、样子有点怪上课戴帽子；戴特别的眼镜；穿麂上课戴帽子；戴特别的眼镜；穿麂皮夹克；微仰着脑袋，深一脚浅一脚的走皮夹克；微仰着脑袋，深一脚浅一脚的走2 2、特别的提问、特别的提问今天，穿红衣服的女生回答问题今天，穿红衣服的女生回答问题3 3、认真的听答、认真的听答很注意的听；说：很注意的听；说：“YesYes！请坐！请坐！”4 4、凡问必答、凡问必答学生
3、提的问题深浅不一学生提的问题深浅不一耐心耐心5 5、幽默的答问、幽默的答问林国达林国达 is perpendicur to the is perpendicur to the blackbord blackbord6 6、伤学生之死、伤学生之死“林国达死了，很不幸林国达死了，很不幸”没有笑容没有笑容7 7、热爱逻辑学、热爱逻辑学我觉得它很好玩我觉得它很好玩8 8、对话式教学、对话式教学“王浩，你以为如何？王浩，你以为如何？”9 9、讲座时捉跳蚤玩、讲座时捉跳蚤玩伸、捉、捏、看伸、捉、捏、看,得意得意1010、和云南斗鸡同桌进餐，与教授的孩子比试水果大小、和云南斗鸡同桌进餐，与教授的孩子比试水果
4、大小1111、为逝者林徽因过生日、为逝者林徽因过生日今天是徽因的生日今天是徽因的生日1212、坐平板车逛王府井、坐平板车逛王府井东张西望东张西望1、样子有点怪上课戴帽子；戴特别的眼镜；穿麂皮夹克；微仰 汪曾祺笔下的金岳霖先生是个汪曾祺笔下的金岳霖先生是个怎样的人？怎样的人？请用一个词语来概括。请用一个词语来概括。汪曾祺笔下的金岳霖先生是个怎样的人？请用一个 认真认真 真诚真诚 率真率真 真实真实 “大人者，不失其赤子之大人者，不失其赤子之心者也。心者也。”孟子孟子 有趣真 “大人者，不失其赤子之心者也 “你你们能欣能欣赏我故事的清新，照例那作品我故事的清新，照例那作品背后背后蕴藏的藏的热情却忽
5、略了；你情却忽略了；你们能欣能欣赏我我文学的朴文学的朴实，照例那作品背后，照例那作品背后隐伏的悲痛伏的悲痛也忽略了。也忽略了。”沈从文沈从文 “你们能欣赏我故事的清新，照例那作品背后蕴藏的热情却苦身体之苦生活之苦情感之苦苦身体之苦生活之苦情感之苦探讨思考探讨思考作者为什么说作者为什么说“我对金先生所知甚少。希望熟知金我对金先生所知甚少。希望熟知金先生的人把金先生好好的写一写先生的人把金先生好好的写一写”，并且认为，并且认为“联联大大的许多教授都应该有人好好地写一写的许多教授都应该有人好好地写一写”？1 1、以虚写实，表现金先生性格的丰富性。、以虚写实，表现金先生性格的丰富性。2 2、在他们的身
6、上体现了中国知识分子共、在他们的身上体现了中国知识分子共同的、迷人的精神魅力。同的、迷人的精神魅力。探讨思考作者为什么说“我对金先生所知甚少。希望熟知金先生的人金岳霖先生(公开课)ppt课件 以欣赏的眼光，选用细节来描以欣赏的眼光，选用细节来描写你所熟悉的某位老师的某一个性写你所熟悉的某位老师的某一个性格特点。格特点。文学作品中对人物某些细小的行文学作品中对人物某些细小的行为举止为举止(语言、动作、肖像、服饰、语言、动作、肖像、服饰、表情、心理等），事情的细枝末节和表情、心理等），事情的细枝末节和环境的细小方面进行的具体、细致的环境的细小方面进行的具体、细致的描写。描写。以欣赏的眼光，选用细节来描写你所熟悉的某位老师
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