第八章感觉与运动ppt课件

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1、 第八章 感觉与运动 1 一、感受器一、感受器（一）（一）感受器的定义与分类感受器的定义与分类 感受器感受器：人体内人体内专门感受机体内外环境变化专门感受机体内外环境变化，并把，并把它转化为神经冲动的它转化为神经冲动的神经末梢装置。神经末梢装置。感觉器官：感觉器官：是指感受器与其附属装置共同构成的器官。是指感受器与其附属装置共同构成的器官。根据分布部位不同分为：内、外感受器。根据分布部位不同分为：内、外感受器。根据接受刺激的性质不同分为：光、机械、温度、化学、根据接受刺激的性质不同分为：光、机械、温度、化学、伤害性感受器等。伤害性感受器等。2（三）（三）感受器的基本特征感受器的基本特征适宜刺激

2、：适宜刺激：各种感受器都只对特定形式的刺激能量各种感受器都只对特定形式的刺激能量敏感，将能引起感受器产生反应的刺激称为适宜刺敏感，将能引起感受器产生反应的刺激称为适宜刺激。如声波是螺旋器的适宜刺激。激。如声波是螺旋器的适宜刺激。换能作用：换能作用：感受器的换能作用指感受器具有将各种感受器的换能作用指感受器具有将各种物理、化学刺激的能量形式，转变为在相应神经纤物理、化学刺激的能量形式，转变为在相应神经纤维上传导的神经冲动（动作电位）的功能。维上传导的神经冲动（动作电位）的功能。（三）感受器的基本特征适宜刺激：各种感受器都只对特定形式的3编码功能编码功能指感受器在将不同形式的刺激转变为动作电指感受

3、器在将不同形式的刺激转变为动作电位时，不仅进行能量形式的转换，还能将刺激所包含位时，不仅进行能量形式的转换，还能将刺激所包含的环境变化的信息也转移到动作电位的排列组合中，的环境变化的信息也转移到动作电位的排列组合中，即根据外界刺激的即根据外界刺激的“质质”与与“量量”进行编码。进行编码。适应现象适应现象以一定强度的刺激作用于感受器时，其感觉以一定强度的刺激作用于感受器时，其感觉神经产生的动作电位频率，将随刺激时间的延长而逐神经产生的动作电位频率，将随刺激时间的延长而逐渐减小的现象称为感受器的适应。渐减小的现象称为感受器的适应。编码功能指感受器在将不同形式的刺激转变为动作电位时，不仅进行4二、机

4、体部分感觉信息的产生过程二、机体部分感觉信息的产生过程内内外外环环境境的的各各种种变变化化感感受受器器换换能能作作用用神神经经冲冲动动传导路传导路大大脑脑皮皮层层分分析析综综合合产产生生主主观观感感觉觉感觉信息的传导感觉信息的传导二、机体部分感觉信息的产生过程内外环境的各种变化感受器换能作5泪腺泪腺一、一、视觉视觉眼睑眼睑眼球眼球睫毛睫毛看一看：观察同桌的眼睛，找出眼睛的特点看一看：观察同桌的眼睛，找出眼睛的特点泪腺一、视觉眼睑眼球睫毛看一看：观察同桌的眼睛，找出眼睛的特6眼眼眼球眼球附属结构附属结构眼睑眼睑睫毛睫毛泪腺泪腺那么眼球由哪几部分结构构成，每那么眼球由哪几部分结构构成，每一部分又具

5、有什么样的功能呢？一部分又具有什么样的功能呢？眼眼球附属结构眼睑那么眼球由哪几部分结构构成，每一部分又具有7二、眼球的结构晶状体晶状体视神经视神经玻璃体玻璃体脉络膜脉络膜视网膜视网膜巩巩 膜膜房房 水水角角 膜膜虹虹 膜膜睫状体睫状体二、眼球的结构晶状体视神经玻璃体脉络膜视网膜巩膜房8眼球壁眼球壁内容物内容物角膜、巩膜角膜、巩膜虹膜、睫状体、脉络膜虹膜、睫状体、脉络膜视网膜视网膜眼球眼球外膜：外膜：中膜：中膜：内膜：内膜：房水房水 晶状体晶状体 玻璃体玻璃体眼球壁内容物角膜、巩膜虹膜、睫状体、脉络膜视网膜眼球外膜：房9二、眼球各部分功能二、眼球各部分功能 1、角膜、角膜 2、巩膜、巩膜 3、脉

6、络膜、脉络膜 4、虹膜、虹膜 5、晶状体、晶状体 6、睫状体、睫状体 7、视网膜、视网膜 无色透明，感觉无色透明，感觉 非常灵敏。非常灵敏。支持、保护眼球。支持、保护眼球。含丰富的血管和黑色素，对眼球有营含丰富的血管和黑色素，对眼球有营养作用。养作用。控制瞳孔大小，调节进光量。控制瞳孔大小，调节进光量。对光线有折射作用。对光线有折射作用。调节晶状体的曲度。调节晶状体的曲度。含有大量视细胞，是光感受器，产生冲动。含有大量视细胞，是光感受器，产生冲动。二、眼球各部分功能无色透明，感觉非常灵10（一）视觉（一）视觉的形成的形成 眼是视觉的感觉器官，其眼是视觉的感觉器官，其感受器感受器存在于存在于视网

7、膜内视网膜内，适宜刺激是波长，适宜刺激是波长为为380380760nm760nm的电磁波。的电磁波。外界物体发出的光线，经过外界物体发出的光线，经过眼折光系统眼折光系统的折射后，在视网膜上形成的折射后，在视网膜上形成物像，刺激视网膜上的视细胞，并物像，刺激视网膜上的视细胞，并将外界光刺激所包含的视觉信息在将外界光刺激所包含的视觉信息在视网膜上进行初步处理视网膜上进行初步处理，在视神经纤维上以动作电位的形式传向大脑，在视神经纤维上以动作电位的形式传向大脑皮层视觉中枢形成视觉。皮层视觉中枢形成视觉。（一）视觉的形成11可见光可见光眼的折光系统眼的折光系统折射成像折射成像视网膜的感光系统视网膜的感光

8、系统换能作用换能作用感受器电位感受器电位视视NAPNAP视觉中枢视觉中枢视觉视觉可见光眼的折光系统折射成像视网膜的感光系统换能作用感受器电位12三、视觉的形成三、视觉的形成三、视觉的形成13三三、视觉的形成、视觉的形成光光线线眼球折光系统眼球折光系统成像于视网膜成像于视网膜感光细胞感光细胞接受刺激接受刺激产生兴奋产生兴奋视神经视神经视觉中枢视觉中枢产生视觉产生视觉晶状体晶状体三、视觉的形成光线眼球折光系统成像于视网膜感光细胞接受刺激产14眼的折光系统眼的折光系统由由角膜、房水、水晶体、玻璃体角膜、房水、水晶体、玻璃体组成复杂的光学组成复杂的光学系统（系统（复合透镜复合透镜）。）。外界射入眼内的

9、光线，外界射入眼内的光线，在达到视网膜之前，在达到视网膜之前，必须通过必须通过四种折光率四种折光率 不同的介质不同的介质，同时通过，同时通过 四个曲率不同的四个曲率不同的折射面折射面（角膜的前、后表面与（角膜的前、后表面与 晶状体的前、后表面）晶状体的前、后表面）的折射后，才能聚焦于的折射后，才能聚焦于 视网膜上。视网膜上。眼的折光系统由角膜、房水、水晶体、玻璃体组成复杂的光学系统（15 视网膜能将外界光刺激所包含的视觉信息进行编码、视网膜能将外界光刺激所包含的视觉信息进行编码、加工后转换为电信号，由视神经传向视觉中枢做进一步分加工后转换为电信号，由视神经传向视觉中枢做进一步分析，最后形成视觉

10、，实现析，最后形成视觉，实现光光-电换能作用。电换能作用。视网膜能将外界光刺激所包含的视觉信息进行编码、加工后转161.1.光感受和光信息光感受和光信息处理处理 视网膜的光感视网膜的光感受器包含受器包含视锥细胞视锥细胞与与视杆细胞视杆细胞；1.光感受和光信息处理17视锥细胞视锥细胞在靠近视网膜后部密集（称为黄斑），在靠近视网膜后部密集（称为黄斑），能感强光、辨颜色和分辨物体的微细结构；能感强光、辨颜色和分辨物体的微细结构；人体人体内存在三种不同光谱吸收的视锥色素，能分别吸内存在三种不同光谱吸收的视锥色素，能分别吸收蓝、绿、红三种颜色，若缺其中一种则为收蓝、绿、红三种颜色，若缺其中一种则为色盲色

11、盲，若比平常人弱则为若比平常人弱则为色弱。色弱。视杆细胞视杆细胞远离中央凹处分布，远离中央凹处分布，内含能感弱光刺激内含能感弱光刺激的视紫红质，与夜晚或暗光下的视觉有关，不能的视紫红质，与夜晚或暗光下的视觉有关，不能分辨物体的颜色和微细结构。分辨物体的颜色和微细结构。视锥细胞在靠近视网膜后部密集（称为黄斑），能感强光、辨颜色和18 外界光线外界光线 角膜角膜 内容物内容物 （感光细胞）（感光细胞）产生冲动产生冲动 大脑皮层视觉中枢大脑皮层视觉中枢 视网膜视网膜视神经视神经三、视觉的形成三、视觉的形成为什么在视网膜上形成的是一个倒像，而我们为什么在视网膜上形成的是一个倒像，而我们看到的像却都是正

12、立的呢？看到的像却都是正立的呢？这是由于受生活经验的影响。虽然看到的是倒像，但是这是由于受生活经验的影响。虽然看到的是倒像，但是由于长期的接触该事物，受到视觉和其他各种感受器的由于长期的接触该事物，受到视觉和其他各种感受器的综合刺激，大脑皮层根据经验做了重新调整，这种调整综合刺激，大脑皮层根据经验做了重新调整，这种调整从婴儿时期就已经开始了。所以我们看到的物像都是直从婴儿时期就已经开始了。所以我们看到的物像都是直立的。）立的。）外界光线角膜19近视4/26/202420近视7/31/202320远视4/26/202421远视7/31/202321正常眼正常眼:远处物体反射的光线经过远处物体反射

13、的光线经过晶状体的折射后形成的物晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上像落在视网膜上四、近视和远视四、近视和远视正常眼:四、近视和远视22 如果这个物体往前或再往后一些，所形成的物像就不应该落在视网膜上了。那么为什么我们还能看清远近不同的物体呢？睫状体肌肉舒缩，调节晶状体曲度，从而睫状体肌肉舒缩，调节晶状体曲度，从而使远近不同的物像都能清晰地成像在视网使远近不同的物像都能清晰地成像在视网膜上，所以能看清远近不同的物体。膜上，所以能看清远近不同的物体。如果这个物体往前或再往后一些，所形成的物像就不应该落在23w如果对于一个正常的眼球来说，外界物如果对于一个正常的眼球来说，外界物体反射的光线都能在视

14、网膜上形成一个体反射的光线都能在视网膜上形成一个清晰的物像。但是，在生活中，由于有清晰的物像。但是，在生活中，由于有些人具有一些不良的行为习惯或不注意些人具有一些不良的行为习惯或不注意用眼卫生，遗传等因素造成了眼部的一用眼卫生，遗传等因素造成了眼部的一些疾病，近视和远视就是最常见的两种些疾病，近视和远视就是最常见的两种类型。类型。如果对于一个正常的眼球来说，外界物体反射的光线都能在视网膜上24四、近视眼和远视眼四、近视眼和远视眼1 1、近视眼、近视眼 通过下面观察要求同学们明通过下面观察要求同学们明 白近视眼的原因和矫正方法。白近视眼的原因和矫正方法。四、近视眼和远视眼1、近视眼25近视近视矫

15、正矫正近视眼近视眼晶状体曲度过大或眼球前后径晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方过长使物像落在视网膜的前方近视矫正近视眼26原因：原因：患近视眼时，眼球的前后径患近视眼时，眼球的前后径 ，或晶状体的曲或晶状体的曲 度度 ，平行光线进入，平行光线进入眼内，成像在视网膜的眼内，成像在视网膜的 。矫正方法：矫正方法：需配戴需配戴 能矫正近视眼。能矫正近视眼。过长过长过大过大前方前方凹透镜凹透镜原因：矫正方法：过长过大前方凹透镜272 2、远视眼、远视眼 通过下面观察要求同学们明通过下面观察要求同学们明 白远视眼的原因和矫正方法。白远视眼的原因和矫正方法。2、远视眼28远视远视矫正矫正

16、远视眼远视眼:晶状体曲度过小或眼球前后径晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方过短使物像落在视网膜的后方远视矫正远视眼:29原因：原因：患远视眼时，眼球的前后径患远视眼时，眼球的前后径 ，平，平行光线进入眼内，成像在视网膜的行光线进入眼内，成像在视网膜的 。矫正方法：矫正方法：需配戴需配戴 能矫正远视眼。能矫正远视眼。过短过短后方后方凸透镜凸透镜原因：矫正方法：过短后方凸透镜30 五、想一想，你学会了吗五、想一想，你学会了吗？1、感受器和感觉器官的概念。、感受器和感觉器官的概念。2、描述眼球的结构和功能。、描述眼球的结构和功能。3、解释、解释视觉的形成过程视觉的形成过程。五、想一

17、想，你学会了吗？1、感受器和感觉器官的概念。31（二）听觉（二）听觉外耳：外耳：耳廓、外耳道。耳廓、外耳道。中耳：中耳：鼓膜、听小骨、鼓膜、听小骨、咽鼓管和听小肌。咽鼓管和听小肌。内耳：内耳：耳蜗、椭圆囊、耳蜗、椭圆囊、球囊和三个半规管球囊和三个半规管 （二）听觉外耳：耳廓、外耳道。321.1.声音信息的感受与传递听听觉觉的的产产生生过过程程人耳最敏感的声波频率在人耳最敏感的声波频率在1000-3000Hz1000-3000Hz声波振动声波振动外耳外耳(耳廓耳廓外耳道外耳道)中耳中耳(鼓膜鼓膜听听小骨小骨卵圆窗卵圆窗)内耳内耳(耳蜗的内淋巴液耳蜗的内淋巴液螺旋器螺旋器声声-电转换电转换)神经冲

18、动神经冲动听觉中枢听觉中枢听觉。听觉。听神经冲动听神经冲动是以全或无是以全或无形式传布形式传布1.声音信息的感受与传递听觉的产生过程人耳最敏感的声波频率33(三三)位觉位觉1.1.位觉产生的机制位觉产生的机制 位觉位觉(或前庭感觉或前庭感觉)：身体进行各种变速运动或重力不平衡时身体进行各种变速运动或重力不平衡时产生的感觉产生的感觉腔内充满内腔内充满内淋巴淋巴 维持身体姿势和平维持身体姿势和平衡的位觉感受装置是衡的位觉感受装置是内耳迷路中的内耳迷路中的前庭器前庭器其感受器包括其感受器包括壶腹嵴、壶腹嵴、椭圆囊斑椭圆囊斑与与球囊斑球囊斑。(三)位觉1.位觉产生的机制位觉(或前庭感觉)：身体进行34

19、当人体进行当人体进行旋转旋转或或直线变速直线变速运动，以及运动，以及头在空间头在空间位置和地位置和地心引力的方向发生相对心引力的方向发生相对位置变化位置变化时，将时，将刺激前庭器官相应刺激前庭器官相应的位觉感受器的位觉感受器，产生兴奋，经前庭神经传至大脑皮层的神，产生兴奋，经前庭神经传至大脑皮层的神经中枢，引起相应的感觉与生理效应。经中枢，引起相应的感觉与生理效应。当人体进行旋转或直线变速运动，以及头在空间位置和地心引力的方35囊斑囊斑位于内耳膜迷路的位于内耳膜迷路的椭圆囊与球囊中，其椭圆囊与球囊中，其适适宜的刺激为直线正、负宜的刺激为直线正、负加速度运动加速度运动，是感受直，是感受直线正、负

20、加速度运动与线正、负加速度运动与头部位置改变头部位置改变的位置感的位置感受器。受器。囊斑位于内耳膜迷路的椭圆囊与球囊中，其适宜的刺激为直线正、负36壶腹嵴壶腹嵴位于内耳膜迷位于内耳膜迷路膜性半规管的膜壶路膜性半规管的膜壶腹中，由膜壶腹内的腹中，由膜壶腹内的粘膜局部增厚形成，粘膜局部增厚形成，适宜的刺激是旋转变适宜的刺激是旋转变速运动（角加速度）。速运动（角加速度）。壶腹嵴位于内耳膜迷372.2.前庭反应、前庭稳定性与前庭习服前庭反应、前庭稳定性与前庭习服 当人体的当人体的前庭感受器前庭感受器受到刺激时，可反射性地引受到刺激时，可反射性地引起起骨骼肌的紧张性改变、眼震颤骨骼肌的紧张性改变、眼震颤

21、（指人体作旋转运（指人体作旋转运动时，引起眼球发生不随意的颤动）和动时，引起眼球发生不随意的颤动）和植物性功能植物性功能改变改变，出现心跳加快、血压下降、恶心呕吐、眩晕，出现心跳加快、血压下降、恶心呕吐、眩晕出冷汗等现象，统称为出冷汗等现象，统称为前庭反应前庭反应。2.前庭反应、前庭稳定性与前庭习服当人体的前庭感38前庭稳定性前庭稳定性指过度刺激前庭感受器，引起机体产生指过度刺激前庭感受器，引起机体产生各种前庭反应的程度。前庭器官稳定性愈好，接受各种前庭反应的程度。前庭器官稳定性愈好，接受变速运动刺激时，出现的前庭功能的反射反应愈轻；变速运动刺激时，出现的前庭功能的反射反应愈轻；反之愈重。反之

22、愈重。体操与跳水等项目对人体前庭功能的稳定性有较高体操与跳水等项目对人体前庭功能的稳定性有较高的要求。的要求。前庭稳定性指过度刺激前庭感受器，引起机体产生各种前庭反应的程39某一特定性质的刺激反复、长期地作用于前庭器某一特定性质的刺激反复、长期地作用于前庭器官，经过一段的时间后，前庭器官对刺激引起的官，经过一段的时间后，前庭器官对刺激引起的反应逐渐减小的现象称为反应逐渐减小的现象称为前庭习服前庭习服。研究表明，经常从事赛艇、划船、跳水、跳伞、研究表明，经常从事赛艇、划船、跳水、跳伞、滑雪等各种体育运动，有利于提高前庭功能的稳滑雪等各种体育运动，有利于提高前庭功能的稳定性，使前庭器官对刺激引起的

23、反应逐渐减小或定性，使前庭器官对刺激引起的反应逐渐减小或消失。消失。某一特定性质的刺激反复、长期地作用于前庭器官，经过一段的时间40三 前庭功能及训练人首先要维持正常姿态，才能够进行生活、工作、学习等活动。正常姿势的维持依赖于前庭器官、视觉器官和本体感受器的协同活动来完成，其中前庭器官的作用最为重要。人类的正常姿态前庭感觉前庭感觉视觉本体感觉人类正常的生活、人类正常的生活、工作、学习工作、学习三前庭功能及训练人首先要维持正常姿态，才能够进行生活、工作41(一)人类的前庭系统问题：人体上的什么器官在调节着身体的平衡？在调节平衡过程中，有很多器官协调配合，如肌肉、关节、韧带、眼睛等，但是最重要的是

24、藏在内耳的前庭器官（vestibularorgans），具体包括内耳内耳半规管半规管以及前庭内的椭圆椭圆囊和球囊。囊和球囊。(一)人类的前庭系统42人类前庭系统的发育：前庭系统是极为敏感的，位置与动作有任何改变，均对大脑有很大的影响；即使是最细微的位置或动作的改变，这种影响也会有效显示。前庭核在怀孕后第九周就已出现，在第十周或第十一周，便开始发挥作用，到第五个月，前庭系统已经发展的很好，连同触觉与视觉系统一起供给胎儿大脑几乎全部的感觉输入，可以说在整个怀孕期间，母亲均以她的身体运动来刺激胎儿的前庭系统。人类前庭系统的发育：前庭系统是极为敏感的，位置与动作有任何改43（二）前庭器官的功能前庭感受

25、器感知人体在空间的位置及其位置变化，并将这些信息向中枢传递，主要产生两个方面的生理效应：一方面对人体变化了的位置和姿势进行调节，保持人体平衡；另一方面参与调节眼球运动，使人体在体位改变和运动中保持清晰的视觉，故它对保持我们的姿势平衡和清晰的视觉起重要作用。（二）前庭器官的功能44（三）前庭与视觉、本体觉的协同作用：内耳的前庭是人体平衡系统的主要感受器官，其次为视觉和本体感受器。三者只要其中任何一种感受器向中枢传入的冲动，与其它两种感受器的传入冲动不协调一致，便会产生眩晕（太空飞行）。三者的统合：三者的统合：前庭系统几乎随时随刻都在执行任务。换言之，前庭系统与其它系统的运作息息相关，例如，儿童能

26、专心地学习，就是前庭、本体觉与视觉三者共同作用的结果，即所谓“感觉统合”。（三）前庭与视觉、本体觉的协同作用：内耳的前庭是人体平衡系统45前庭系统与视觉系统的统合：人在凝视时，需头颈稳定不动；追视移动的目标时，需头颈稳定地移动，如此捕捉的影像才会清晰。前庭系统将地心引力的强弱信息，提供给视觉系统，形成远近、高低、前后、左右等方位概念，此即“空间视知觉”。这是前庭系统与视觉系统的感觉统合。前庭系统与本体觉的统合：前庭系统与本体运动觉系统相互配合提高肌肉张力，带动肌腱、韧带、骨胳与关节做出平衡动作，并维持姿势。前庭平衡觉与本体运动觉的信息整合，掌握四肢在三度空间的位置，形成有意义的身体知觉。前庭系

27、统与视觉系统的统合：人在凝视时，需头颈稳定不动；追视移46（二）前庭觉是大脑功能的门槛1、前庭觉的运作帮助我们保持身体姿势的平衡和有效率的运动。当个体进行加速或减速活动时，前庭会调整头部的相对位置，以维持身体的平衡，再撞到东西或跌倒时，能马上反应，以保护身体。2、前庭觉掌管人体的平衡和空间方位的感应。有如一架飞机的方向陀螺仪，如果发展不佳，可能会使人在不同的空间中迷失方向。因为光靠视觉人是无法精准地判断空间方向!必须结合前庭三半规管所提供的重力讯息，才能使我们对所看到的景象赋予正确的诠释。（二）前庭觉是大脑功能的门槛473.前庭觉的有效运作，有助于维持人体各种姿势的平衡和协调，大幅提升生活作息

28、的品质；前庭搭配其他的感觉系统，人才可以精准地判断空间，并保持个体运动时的平衡，这样儿童才能做的轻松，玩的开心，学的快乐。4、前庭觉和其他感觉系统的发展有密切的关系。诸如：眼球的追视能力、专注力、阅读力、音感能力、触觉傅等；而前庭同时引导肌肉张力的正常发展，牵动着筋肉关节的活动，进而影响到姿势机能的统合。3.前庭觉的有效运作，有助于维持人体各种姿势的平衡和协调，大485、前庭系统与儿童的语言发展关系密切。由于语言的发展牵涉到视、听、触觉、以及嘴、舌、喉部、声带、腹部等的肌肉动作，都与前庭的平衡反射关联在一起。所以当前庭系统发展不良时，孩子的语言发展会受到影响，而产生迟缓或障碍。6.前庭觉刺激过

29、度和不及都是不恰当的。如果发展不佳，孩子的平衡感就会出现问题，不能精准地计算距离与测量高度、没有危险意识、大脑神经抑制功能失常、身体手眼无法协调等发展问题。但如果过于敏感，孩子也可能会出现惧高胆小、容易晕车船、恶心呕吐等现象。5、前庭系统与儿童的语言发展关系密切。由于语言的发展牵涉到视49三 前庭统合失调的主要表现（1）视觉统合失调视觉不平顺视觉不稳定，无法做直线的移动，所以影响阅读，书写等学习过程。做功课眼睛容易疲劳。可以长时间的看电视，玩电动玩具，但不喜欢阅读，即使读书也经常跳行，多字少字，颠倒顺序，写字出格；数学计算困难，计算粗心，抄错，忘进位，退位。三前庭统合失调的主要表现（1）视觉统

30、合失调视觉不平顺50（2）听觉统合失调听觉辨别不足婴幼儿期的听觉较弱，受不了太高，太大的声音，为了保护自己的听觉而自动形成一个保护膜，拒绝听人说话。这样的孩子长大后听力不佳、容易忘却、不懂得和别人沟通，脾气古怪，上课不专心，注意力不集中，好动，不喜欢和别人说话，丢三落四，记忆力差，经常忘记老师说的话和布置的作业。（2）听觉统合失调听觉辨别不足51（3）平衡感失调站无站相，坐无坐相，拿东西不稳，走路撞墙，心烦气躁，好动不安，人际关系不良，有攻击性，甚至由于中枢神经发育不全，影响语言能力的发展及左脑的组织判断，逻辑能力陷于混乱。（3）平衡感失调站无站相，坐无坐相，拿东西不稳，走路撞墙52（4）前庭

31、平衡感失调无法辨别视觉空间。无法辨别距离和方向，在人多的地方经常迷失，很难有空间透视感，也会因太靠近人而造成人际关系不良。这样的孩子经常遭遇挫折，更容易恐惧、伤心，生气，过度兴奋。（4）前庭平衡感失调无法辨别视觉空间。无法辨别距离和方向53（一）小滑板游戏1器材简介：小滑板是由一块木板上安装四个轱辘组成的。当轱辘着地时，俯卧在滑板上做各种活动，前进或后退时，手脚的屈伸动作会促进双侧的统合。2训练要点：1)让儿童俯卧在小滑板上，头抬高，挺胸，身体紧靠滑板，以腹部为中心，双手双脚抬高，呈现飞机起飞状，这是静态的滑板姿势。2)放下双手，手指向外，双手同时摸地伸屈，使身体往前移动，称为乌龟爬行。注意：

32、头部抬高，行进时可以转变方向和后退，可以做360度的大回转。3)趴在滑板上，双脚如青蛙游泳班屈蹬。顶在墙壁上，用力向前蹬，对身体肌肉紧张，本题干和身体形象的建立帮助很大。4）可以进行青蛙蹬比赛，看谁进步最快。四 前庭平衡能力训练（一）小滑板游戏四前庭平衡能力训练54（二）大滑梯游戏1器材简介：大滑梯坡度大约为15度，在坡度上端是高度大约为40厘米的 平台，用小滑板就可以进行大滑梯游戏。先将小滑板放在平台上，让孩子俯卧小滑板，由高处溜下来，对前庭系统的刺激很强烈，同时对头部，颈部肌肉的收缩及身体保护伸展反应行为成熟帮助很大，孩子再次跌倒时不容易使头部受伤。（二）大滑梯游戏1器材简介：552训练要

33、点：1 头部往下滑动时，比较容易害怕，可以在滑下的位置安放软垫，保护孩子的安全。2 注意指导孩子手腕、手指、脚尽量伸展。3滑下的动作要领：双手向后上方伸展，以保持平衡，不要试图抓住滑板或是滑梯边缘，训练师要做好保护工作。小飞机小飞机4 滑下的前方可以由训练师推一个球给他，要求孩子再把球推回去，可以锻炼孩子的空间认知能力及肌肉同时收缩能力，以训练自我保护机制。5 滑下的前方可以放置一个球筐或几个保龄球，训练师在孩子下滑时推给他一个小球，要求孩子接住小球后投掷到球筐中或打倒保龄球。这项比较难，要根据孩子的不同年龄，能力做调整。不仅增加了游戏的娱乐性、竞争性，还可以提高儿童的视觉追踪能力和精细运动以

34、及手眼协调能力。2训练要点：56（三）跷跷板1器材简介：跷跷板长约30*40厘米，高约20厘米。2适合儿童：适用于比较多动或身体协调不良，自控力比较差的儿童。在训练中由于站姿的重心较高，平衡不易把握，所以这种活动比较有助于平衡感的锻炼，对前庭固有平衡的建立帮助较大。3训练要点：1）跷跷板踩踏：儿童站在跷跷板上，可以双手伸展，左右脚交替踩动跷跷板。2)跷跷板踩踏抛接球：一边踩踏一边做抛球接球运动。3)跷跷板踩踏双人抛接球：两人配合一边一边踩踏一边做抛球接球运动。请思考：跷跷板训练可以给孩子带来哪些好处？这一训练可以怎样变化、延伸？（三）跷跷板请思考：跷跷板训练可以给孩子带来哪些好处？57（四）旋

35、转浴盆游戏1适用儿童：主要适用于多动，身体协调不良的儿童。2训练要点：1）孩子坐在浴盆中央，注意臀部应位于旋转浴盆的中心凹处，儿童的双手抓住浴盆边缘的把手，保持平衡，由训练师在外帮助他旋转，速度约为每两秒一圈。2）不宜太快，注意儿童的反应。3）儿童也可以自己去用力转动浴盆。注意问题：旋转速度不能过快，时刻注意儿童的反应。如果完全没有眩晕感或者眼振持续时间很短，表示前庭体系有问题。注意问题：旋转速度不能过快，时刻注意儿童的反应。如果完全没有58如果条件具备，就可以由孩子自己通过移动身体，调整重心使旋转浴盆旋转起来。这一训练还对儿童的运动企划能力有很大帮助。治疗师应从旁细心照看，尤其当孩子在旋转中

36、如果不能随重心的转移身体各个部位及时做顺应性的反应，就应该延迟该训练。如果条件具备，就可以由孩子自己通过移动身体，调整重心使旋转浴59（五）网缆游戏1适用儿童：主要适用于多动症，身体协调不良，触觉敏感的儿童。能够强化前庭刺激及全身肌肉的伸展和活动性。2训练要点：1）将网缆固定在大铁架上，垂直下来，离地约20厘米。2）儿童可以用俯卧或蜷曲仰躺的形式。3）指导者可以协助做前后、左右、旋转运动。4）可在网缆下放置一个特制的插木棍的盒子，盒子里有一些小圆木棍和一块布满圆孔的木板，让儿童在摇晃时两手同时拿木棍，并插到孔里。（五）网缆游戏1适用儿童：主要适用于多动症，身体协调不良，触60（六）蹦床游戏1适

37、用儿童：主要适用于多动症、自闭症、触觉敏感、身体协调不良的儿童。能够强化前庭刺激，抑制过敏的信息，矫治重力不安和运动企划不足的毛病。2训练要点：1）治疗师可背着孩子，一起上床上跳跃，对于刚开始做游戏的孩子，这是减少恐惧的好办法。如果是亲子游戏，则对亲子感情增长帮助很大。2）可以练习跳跃时略为往左或右90或180回转。3）孩子可以俯卧或仰躺在跳床上，由指导者在跳床上用力跳跃，带动孩子身体往上弹跳。孩子不用用力，所以更能放松，让前庭感觉输入时，不受到自己意识的干扰，对重力感的掌握和触觉感的清晰输入大脑更有帮助。这一训练可以怎样延伸？这一训练可以怎样延伸？（六）蹦床游戏1适用儿童：主要适用于多动症、

38、自闭症、触觉敏感61（七）竖抱桶1器材简介：竖抱桶是一个有圆形实木底座的圆柱，外面用帆布包裹。悬吊在铁支架上，悬挂的高度约为2530厘米。2适用儿童：主要适用于身体协调不良、触觉敏感的孩子。3训练要点：1）孩子弯曲身体，双手抱紧圆筒，双脚以筒底边为支撑点紧紧夹住，保持身体平衡。在老师的协助下做前后、左右晃动，再以圆筒为圆心连续旋转，顺时针和逆时针旋转交错，也可以做360大回转。2）不宜旋转太快，并注意观察孩子的反应。3）可以让孩子站立在圆筒底板上，双脚夹住圆筒，双手握住上端的绳索，训练孩子只用一只手抓紧绳索，另一只手接或抓取物品，或一只脚站在上面，另一只脚踢目标物。（七）竖抱桶62（八）横抱筒

39、1器材简介：横抱筒是一个固定于铁支架上的圆筒，内有实心圆木，外面用帆布包裹，长约200厘米，直径为5060厘米。悬挂高度距地面2530厘米为宜。2适用儿童：主要适用于多动症、身体协调不良、触觉敏感的孩子。尝试高度收缩的肌肉运动，促进前庭固有感觉体系的活化，并增加触觉刺激和本体感觉刺激，在摇晃中可以改善运动企划能力。3训练要点：俯卧，双手双脚抱住抱筒，在训练师的协助下做前后、左右摇摆。（八）横抱筒633训练要点：1）孩子俯卧在圆筒上用双手双脚环抱住圆筒，由指导老师做前后、左右的摇晃。摇晃三分钟，三分钟，停下休息三分钟停下休息三分钟，再接着摇晃三分钟，如此循环往复58次。2）摇晃过程中，训练孩子用

40、一只手抱着抱筒，另一只手抓取地板上的目标物。3）在圆筒的前方或两侧放置许多目标物，训练孩子用一只手抱紧圆筒，另一只手用棒击打目标物。4）横坐在圆筒上面或站立在圆筒上面荡秋千。刺激前庭觉，锻炼儿童平衡感平衡，手-眼-身体运动的协调3训练要点：刺激前庭觉，锻炼儿童平衡感平衡，手-眼-身体运动64（九）太极平衡板1器材简介：由一个圆形基座和两个不同图案套盘组成的平衡板，有大小两种规格，分别适合双、单人使用。主要适用于多动症，自闭症、身体协调不良的孩子。2训练要点：1）站立在上面摇晃。2）在摇晃时与孩子做抛接球练习。3）两人一组手拉手相对站立在两个平衡板上摇晃。4）两人一组手拉手相对站在一个平衡板上面

41、摇晃。5）两人分别站立在平衡板上互相抛接球。6）用手端着平衡板让球顺着轨道滑行，训练孩子的手眼协调能力。7）站在上面晃动，晃动过程中让球顺着轨道滑行。8）站在上面晃动投球。前庭平衡，手-眼-身体运动的协调，运动企划能力。（九）太极平衡板65（十）平衡踩踏石1适用儿童：主要适用于身体协调不良的孩子，针对前庭、平衡不足和本体感不足，对手脚诶和也有很大帮助。2训练要点：1）将踩踏石排成一排，可以按照不同的方式，当作过河石，让孩子从上面走过去，主要训练孩子的平衡能力。2）将踩踏石加上拉绳，用手拉住绳子保持平衡，双脚配合绳子的拉动往前走。能加强儿童的什么能力？怎样变化？（十）平衡踩踏石1适用儿童：主要适

42、用于身体能加强儿童的什么能66存在前庭问题的儿童会出现前庭平衡功能失调，表现为：在学习和生活中常常观测距离不准，左右分辨不良，方向感不明；分辨不出相似的图形或物品，不会玩拼图游戏；协调能力差，动作笨拙，笨手笨脚，常打碎东西，经常磕磕碰碰、跌倒、撞人；空间定向困难，转圈就晕，不记路，常有晕或跌倒的感觉，怕上高出或跨越障碍，不喜欢被举高，怕搭乘电梯，不喜欢玩秋千等旋转游戏；表现得好动不安，注意力无法集中，上课不专心，爱做小动作，喜欢捉弄人，浮躁，爱发脾气；常因遭受挫折而丧失信心，影响情绪；常写错字、写反，读反字丢三落四。存在前庭问题的儿童会出现前庭平衡功能失调，表现为：在学习和生67前庭感觉训练游

43、戏牵引滑行游戏玩法:孩子俯卧在地板上,头部、胸部抬起,用手拉住绳子的一头,爸爸或妈妈拉住另一头,然后爸爸或妈妈拉动绳子,带动孩子滑行,也可做转弯、旋转等动作。游戏目的:1、用这种方法带动孩子滑行,让他体会身体移动时的前庭感受,促进前庭平衡功能的发展。2、培养孩子与他人合作的能力。前庭感觉训练游戏牵引滑行游戏玩法:孩子俯卧在68俯卧移动游戏玩法:让孩子俯卧在地板上,身体紧贴地板,以腹部为中心,头部、颈部抬起,双手在身体两侧支撑地面慢慢向前行进,双脚并拢且抬起不着地。移动时可前行也可后退,还可按指定路线行进。游戏目的:1、以俯卧的姿势移动身体,可以对孩子的前庭平衡器官产生大量的刺激,促进前庭平衡功

44、能的发展。2、通过俯卧移动身体,直接增强了孩子手臂和胸部肌肉的力量,同时有助于发展他的触觉。俯卧移动游戏玩法:让孩子俯卧在地板上,身体紧贴地69（四）本体感觉（四）本体感觉 本体感受器：本体感受器：肌肉、肌腱和关肌肉、肌腱和关节囊中分布有各种各样的感受节囊中分布有各种各样的感受器器(肌梭肌梭与与腱器官腱器官)机能：机能：分别感受肌肉被牵拉的分别感受肌肉被牵拉的程度以及肌肉收缩和关节伸展程度以及肌肉收缩和关节伸展的程度。的程度。本体感觉：本体感觉：本体感受器受到刺本体感受器受到刺激所产生的躯体感觉。激所产生的躯体感觉。（四）本体感觉本体感受器：肌肉、肌腱和关节囊中分布有各种各701.1.肌梭肌梭

45、肌梭肌梭位于骨骼肌的肌腹中，其结构较腱梭复杂。位于骨骼肌的肌腹中，其结构较腱梭复杂。集中存在于执行精细运动的肌肉中，是一种高度集中存在于执行精细运动的肌肉中，是一种高度特化的感受器，呈梭状，末端附着在骨骼肌的结特化的感受器，呈梭状，末端附着在骨骼肌的结缔组织缔组织(肌内膜肌内膜)中，与梭外肌纤维平行排列，支中，与梭外肌纤维平行排列，支配肌梭运动的神经是来自脊髓小直径的配肌梭运动的神经是来自脊髓小直径的运动神运动神经元经元。肌梭由一结缔组织囊包裹，内含有肌梭由一结缔组织囊包裹，内含有2 21212根特化的根特化的梭内肌纤维，根据细胞核在纤维内的分布可分为梭内肌纤维，根据细胞核在纤维内的分布可分为

46、核袋纤维核袋纤维和和核链纤维核链纤维两类两类。1.肌梭肌梭位于骨骼肌的肌腹中，其结构较腱梭复杂。集中存在于71肌梭肌梭对大量、快速牵拉作出反应，向脊髓和脑的对大量、快速牵拉作出反应，向脊髓和脑的整合中枢提供有关整合中枢提供有关肌纤维绝对长度肌纤维绝对长度和和肌纤维长度肌纤维长度变化速率变化速率的信息。的信息。当肌梭所在的当肌梭所在的肌肉被拉长肌肉被拉长时，可发放牵拉长度和时，可发放牵拉长度和速率变化的信号，骨骼肌长度的改变与关节的角速率变化的信号，骨骼肌长度的改变与关节的角度变化密切相关，因此，度变化密切相关，因此，肌梭感受器是中枢神经肌梭感受器是中枢神经系统了解肢体或体段相关位置的外周感受结

47、构。系统了解肢体或体段相关位置的外周感受结构。肌梭对大量、快速牵拉作出反应，向脊髓和脑的整合中枢提供有关肌722.2.腱器官腱器官腱器官腱器官是位于肌腱、肌腹与肌腱连接处或腱鞘内的是位于肌腱、肌腹与肌腱连接处或腱鞘内的一种一种张力感受器张力感受器，由包被在结缔组织囊中的一些胶，由包被在结缔组织囊中的一些胶原纤维束与缠绕于胶原束之间的感觉神经末梢组成。原纤维束与缠绕于胶原束之间的感觉神经末梢组成。腱梭的工作特征：腱梭的工作特征：适宜刺激适宜刺激 ；腱梭是一种腱梭是一种安全安全机制。机制。在摔跤等运动中偶然发生肌肉或肌腱撕裂与骨折，在摔跤等运动中偶然发生肌肉或肌腱撕裂与骨折，是因为肌肉积极收缩，加

48、上对抗肌产生的张力可能是因为肌肉积极收缩，加上对抗肌产生的张力可能超过机体力量的极限而造成的。超过机体力量的极限而造成的。2.腱器官腱器官是位于肌腱、肌腹与肌腱连接处或腱鞘内的一种张73运动员的一切运动技能是在本体感受的基础上才能形成。借助本体感受器就能感知每一动作中肌肉、肌腱、关节和韧带的缩短、放松和拉紧的不同状况，为大脑皮质运动行为进行复杂的分析综合创造条件。经常参加体育训练，不仅使人的本体感受器的机能得到提高，而且对肌肉运动的分析能力、动作时间的判断精确度均得到发展。例如，不同训练水平的篮球运动员运球快速进攻时，训练水平高的运动员其控球能力强，失球次数少，而且运动速度快，表现出本体感受器具有较高的敏感性。运动员的一切运动技能是在本体感受的基础上才能形成。借助本体74