影视剪辑艺术与实践ppt课件

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1、影视剪辑艺术与实践影视剪辑艺术与实践影视剪辑艺术与实践影视剪辑艺术与实践课程介绍 为什么要学影视剪辑艺术？为什么要学影视剪辑艺术？1 1、培养目标培养目标决定：媒介内容生产与传播者；决定：媒介内容生产与传播者；2 2、培养要求培养要求决定：掌握影视剪辑的基本知识和基本决定：掌握影视剪辑的基本知识和基本技能；技能；3 3、专业技能专业技能的基础；的基础；4 4、胜任岗位胜任岗位的前提。的前提。绪论影视剪辑艺术与实践课程介绍 为什么要学影视剪辑艺术？绪影视剪辑艺术与实践课程介绍 怎样学习影视剪辑怎样学习影视剪辑1 1、课堂学习；、课堂学习；2 2、多看多练：观赏影片，先仿后练；、多看多练：观赏影片

2、，先仿后练；3 3、分镜头实践；、分镜头实践；4 4、剪辑影片模拟实战；、剪辑影片模拟实战；绪论影视剪辑艺术与实践课程介绍 怎样学习影视剪辑绪论影视剪辑艺术与实践课程介绍 参考教材：数字影视剪辑艺术与实践 李停战 周炜 中国广播电视出版社 影视剪辑编辑艺术 傅正义 中国传媒大学出版社影视剪辑艺术与实践课程介绍 第1章 影视剪辑概述第一节 影视剪辑的诞生与发展 作为一种相当独立性的艺术形态有着自身独特的生长发展历程：一、“原生态”时期 二、“蒙太奇语言”时期 三、“动作剪辑”时期 四、“数字合成”期趋势：技技术形形态艺术形形态艺术技技“合流合流”独立的独立的艺术形形态第1章 影视剪辑概述 第一节

3、 影视剪辑的诞生与发展 第1章 影视剪辑概述第一节 影视剪辑的诞生与发展一、“原生态”时期：早期的电影未经过任何剪辑代表人物：卢米埃尔兄弟 1895年公映的电影工厂大门、火车到站、出港的船等，都是由一个镜头构成，是真实事件的记录。水浇园丁已经显示出卢米埃尔兄弟能有意识的控制所拍摄的素材。（工厂大门，火车到站，出港的船等）电影最初是一种机械装置，用以纪录现实活动的形象，而不是一种叙事手段。当时的电影仅仅是对现实的一种复制，一种杂耍，还够不成艺术。对录像技术出现即剪辑技术成型之前的电视而言，也没有具备真正意义的剪辑，停留在“现场直播方式。第1章 影视剪辑概述 第一节 影视剪辑的诞生与发展 第1章

4、影视剪辑概述第一节 影视剪辑的诞生与发展二、“蒙太奇语言”时期：卢米埃尔拍过四本描写消防队员生活的影片:水龙出动、水龙救火、扑灭火灾和拯救遭难者，一次偶然的影片放映错误，分本的影片偶然的衔接放映，促使了具有传统剪辑意义因素的形成，由此便形成了最初的剪辑。因此，我们把法国人路易路易卢米埃尔卢米埃尔敬为电影剪辑的创始人。代表人物之一：梅里爱梅里爱魔术师出身的梅里爱梅里爱，他对剪辑的贡献是突破了用单个镜头来叙述一个故事突破了用单个镜头来叙述一个故事。第1章 影视剪辑概述 第一节 影视剪辑的诞生与发展 第1章 影视剪辑概述第一节 影视剪辑的诞生与发展二、“蒙太奇语言”时期：代表人物之二：代表人物之二：

5、英国英国 “布莱顿学派布莱顿学派”：“布莱顿学派布莱顿学派”的电影观念要比梅里爱进步得多。的电影观念要比梅里爱进步得多。英国，“布赖顿学派”发展了从“特写”到“全景”的镜头景别系列，并根据剧情发展改变视点，用不同的景别的镜头表现主体，剪辑第一次成为电影的重要创作手段之一。第1章 影视剪辑概述 第一节 影视剪辑的诞生与发展 第1章 影视剪辑概述第一节 影视剪辑的诞生与发展二、“蒙太奇语言”时期：代表人物之三：代表人物之三：爱德温.鲍特 美国，摄影师爱德温.鲍特完成了一个电影史上的创 举，利用已经拍摄出来的素材，制作完成了名为一个美国消防队员的生活的故事片。证明了一个镜头并不需要完整的内容，不完整

6、动作的镜头是构成影片的基本元素，通过剪辑可以使这些不完整的动作构成完整内容的影片。另一方面鲍特第一次把事件时间和银幕时间区分开了，把一个需要相当长时间才能完成的营救工作压缩到一本片子的范围内。第1章 影视剪辑概述 第一节 影视剪辑的诞生与发展 第1章 影视剪辑概述第一节 影视剪辑的诞生与发展 二、“蒙太奇语言”时期：代表人物之四：格里菲斯 格里菲斯是电影史上最具传奇色彩的人物之一，其代表作一个国家的诞生。格里菲斯采用了分镜头叙述分镜头叙述技巧，由镜头镜头构成场场景景，若干场景场景形成段落段落，段落段落组成影片影片。他最伟大的贡献贡献在于确立了段落在电影叙事中的确立了段落在电影叙事中的地位地位。

7、同时他会根据镜头的情绪内容情绪内容决定画面的选择画面的选择，包括构图、光线、景别，以及剪辑节奏。已经有意识地用剪辑来控制画面的情绪节奏 第1章 影视剪辑概述 第一节 影视剪辑的诞生与发展 第1章 影视剪辑概述第一节 影视剪辑的诞生与发展二、“蒙太奇语言”时期：代表人物之四：格里菲斯 自格里菲斯以后，电影艺术再没有什么实 质性的进展 -雷纳 克莱尔第1章 影视剪辑概述 第一节 影视剪辑的诞生与发展 第1章 影视剪辑概述第一节 影视剪辑的诞生与发展二、“蒙太奇语言”时期：一个国家的诞生节选。该段落情节相对简单，林肯总统在警卫员擅离职守时，在剧院里被暗杀。该段中不同景别的镜头有着各自的作用：全景镜头

8、：交代剧院的环境和氛围中景镜头：表现林肯在包箱内的形体动作近景镜头：表现人物脸部的细微表情特写镜头：交代刺客手中的左轮手枪使观众从最理想的地方看到了整个剧情的发展，并且通过镜头时间的长短交替造成一种节奏，在影片接近高潮时用快速剪辑来造成一种紧张的效果。第1章 影视剪辑概述 第一节 影视剪辑的诞生与发展 第1章 影视剪辑概述第一节 影视剪辑的诞生与发展二、“蒙太奇语言”时期：格里菲斯使影片的剪辑走到较完备的程度，他还进一步对剪辑方法进行了多项革新。在他另一部代表作党同伐异中创造了闪回镜头，既在某一场景中突然插入另一个场景镜头或片段的一种电影剪辑手法；陌生人陌生人节选闪回的使用第1章 影视剪辑概述

9、 第一节 影视剪辑的诞生与发展 第1章 影视剪辑概述第一节 影视剪辑的诞生与发展二、“蒙太奇语言”时期：另外在这部影片中，格里菲斯率先使用平行交格里菲斯率先使用平行交替的剪辑方法，创造了著名的替的剪辑方法，创造了著名的“最后一分钟营救最后一分钟营救”：卡麦隆家遭到一批流窜的北方士兵的袭击；卡麦隆年轻美貌的女儿在树林中被一个邪恶的黑人追逐；“英勇无畏”的“三党”策马赶来营救。格里菲斯把三个场景快速的交叉剪辑在一起，赋予影片一个电影史上最激动人心的高潮。格里菲斯最后一分格里菲斯最后一分钟营救救节选第1章 影视剪辑概述 第一节 影视剪辑的诞生与发展 第1章 影视剪辑概述第一节 影视剪辑的诞生与发展

10、二、“蒙太奇语言”时期：代表人物之五：爱森斯坦爱森斯坦 以爱森斯坦爱森斯坦为代表的为代表的俄国青年导演俄国青年导演在分析研究了格里菲斯的剪辑手法的不足：“格里菲斯一直停留在描绘和客观的水平，他并没有通过镜头的并列组接以形成含义或影像。”爱森斯坦开始探索一种新的剪辑方法爱森斯坦开始探索一种新的剪辑方法既能讲故事，既能讲故事，又能阐述思想，表现主题，这就是又能阐述思想，表现主题，这就是蒙太奇蒙太奇。第1章 影视剪辑概述 第一节 影视剪辑的诞生与发展 第1章 影视剪辑概述第一节 影视剪辑的诞生与发展二、“蒙太奇语言”时期：代表人物之五：爱森斯坦爱森斯坦 事实上这是对前人剪辑经验的总结、发展、并且使之

11、系对前人剪辑经验的总结、发展、并且使之系统化、理论化。俄国的导演们通过统化、理论化。俄国的导演们通过“库里肖夫效应库里肖夫效应”发现了发现了不同镜头并列能创造出不同含义的效果不同镜头并列能创造出不同含义的效果。蒙太奇理论的出现和被广泛接受，确立了剪辑在电影中蒙太奇理论的出现和被广泛接受，确立了剪辑在电影中的地位和作用。的地位和作用。普多夫金普多夫金曾经说过曾经说过“电影不是拍摄成的，而电影不是拍摄成的，而是剪辑成的，是由它的素材，即一段一段的胶片剪辑而成的。是剪辑成的，是由它的素材，即一段一段的胶片剪辑而成的。”维尔托夫维尔托夫认为：认为：“剪辑才是电影真正发挥创作性的场所剪辑才是电影真正发挥

12、创作性的场所”。第1章 影视剪辑概述 第一节 影视剪辑的诞生与发展 第1章 影视剪辑概述第一节 影视剪辑的诞生与发展二、“蒙太奇语言”时期：代表人物之五：爱森斯坦爱森斯坦库里肖夫效应：库里肖夫效应：著名的著名的“库里肖夫效应库里肖夫效应”是爱森斯坦蒙太奇理论的有力证据，如是爱森斯坦蒙太奇理论的有力证据，如下描述下描述:“我们从某一部影片中选了苏联著名演员我们从某一部影片中选了苏联著名演员莫兹尤辛莫兹尤辛的几个特写的几个特写镜头，我们选的都是镜头，我们选的都是静止的没有任何表情的特写静止的没有任何表情的特写。我们把这些完全。我们把这些完全相同的特写与其它影片的小片断相同的特写与其它影片的小片断连

13、接成三个组合连接成三个组合。第一个组合第一个组合是莫兹尤辛的特写后面紧接着一张桌上摆了一盘汤是莫兹尤辛的特写后面紧接着一张桌上摆了一盘汤的镜头。的镜头。第二个组合第二个组合是使莫兹尤辛的镜头与一个棺材里面躺着一个女尸是使莫兹尤辛的镜头与一个棺材里面躺着一个女尸的镜头紧紧相连。的镜头紧紧相连。第三个组合第三个组合是这个特写后面紧接着一个小女孩在玩着一个滑稽是这个特写后面紧接着一个小女孩在玩着一个滑稽的玩具狗熊。的玩具狗熊。第1章 影视剪辑概述 第一节 影视剪辑的诞生与发展 库里第1章 影视剪辑概述第一节 影视剪辑的诞生与发展三、“动作剪辑”时期：具体的剪辑技术法则的形成 以“好莱坞”戏剧电影为标

14、志的“动作剪辑”形态，则为影片最小细胞的镜头与镜头的连接组合，在微观的和具体而直接的技术性层面上，提供并最终确定了相应的和完整的行为法则与规范，这即是被人们称作为“剪辑点”的构成方法和技巧。其主要特征主要特征被表现为：在思想主题思想主题的构成上，更多的是将现实社会生活中普遍存在着的、复杂的伦理道德伦理道德、思想观思想观念念及由此生发的情绪情感情绪情感的剧烈冲突冲突加以抽象抽象化，以概括、概括、浓缩浓缩为简单明了的是与非是与非的直观判断，而将大量笔墨与表述重心，让位于情节主题情节主题的展现上，因而十分强调故事情节跌情节跌宕起伏宕起伏的叙述，以强化观众戏剧性戏剧性的观赏心理观赏心理和观赏情绪观赏情

15、绪。第1章 影视剪辑概述 第一节 影视剪辑的诞生与发展 第1章 影视剪辑概述第一节 影视剪辑的诞生与发展三、“动作剪辑”时期：具体的剪辑技术法则的形成 “动作形态”剪辑极为注重镜头镜头与镜头镜头间衔接、组合衔接、组合的流畅流畅性和连贯连贯性，目的就在于使观众的正常而流畅的观赏节奏与观赏心理不至于被干扰、中断，或受到影响。在“动作形态”的剪辑法则中，首先极为注重“剪辑点剪辑点”对被摄体动作过程的逻辑逻辑性、连贯连贯性与完整完整性的保持；其次，在“动作形态”剪辑法则中，为了保持应有的逻辑、连贯和流畅，要求被摄体的动作和运动的方向保持相应的一致。再次，在镜头语汇构成上，“动作形态”剪辑非常强调对生活

16、中人正常的、逻辑的注意力心理趋向的顺应。第1章 影视剪辑概述 第一节 影视剪辑的诞生与发展 第1章 影视剪辑概述第一节 影视剪辑的诞生与发展四、“数字合成”时期：对传统剪辑全面颠覆与重构 数字化剪辑数字化剪辑是一种没有意义线索的，在画面关系、逻辑联系上都呈现出明显离散性离散性的蒙太奇剪辑结构。蒙太奇剪辑技术蒙太奇剪辑技术可以分为两类两类:狭义蒙太奇剪辑和广义广义蒙太奇剪辑蒙太奇剪辑。狭义蒙太奇剪辑狭义蒙太奇剪辑：一般以一帧画面、一句台词、一段音响为基本的组接单元。广义蒙太奇剪辑广义蒙太奇剪辑：却可以精确到画面的一个像素、声音的一个波形、交互的一种方式、语言的一个词音素。第1章 影视剪辑概述 第

17、一节 影视剪辑的诞生与发展 第1章 影视剪辑概述第一节 影视剪辑的诞生与发展四、“数字合成”时期：对传统剪辑全面颠覆与重构数字剪辑技术的出现，意味着传传统统电影剪辑技术已经受到了颠覆颠覆性的变革变革。剪辑不再是镜头与镜头、画格与画格之间的联结，而是对一种对影像的处理技术。-手机手机节选开开篇篇第第一一个个长长达达1919秒秒镜镜头头:镜镜头头随随着着手手机机信信号号在在时时空空中中穿穿梭梭，穿穿越越城城市市，穿穿过过居居民民楼楼窗窗户户进进人人到到主主人人公公家家中中，擦擦过过主主人人公公身边，进人到里间桌子的摩托罗拉的手机里身边，进人到里间桌子的摩托罗拉的手机里。第1章 影视剪辑概述 第一节

18、 影视剪辑的诞生与发展数字剪第1章 影视剪辑概述第二节 如何理解剪辑第1章 影视剪辑概述 第二节 如何理解剪辑第1章 影视剪辑概述第二节 如何理解剪辑何谓剪辑：剪辑剪辑这个名称是电影逐渐成为一门独立艺术电影逐渐成为一门独立艺术后形成的，不仅包容了剪接剪接这种技术因素技术因素，而且更强调强调了创作者的创作意识创作意识不再是简单的“剪”和“接”，而是对镜头进行对镜头进行编辑编辑，因此更加全面准确。在蒙太奇蒙太奇出现后的相当长的一段时间里，它是剪剪辑的同义词辑的同义词。第1章 影视剪辑概述 第二节 如何理解剪辑何谓剪辑：第1章 影视剪辑概述第二节 如何理解剪辑何谓蒙太奇：蒙太奇蒙太奇(montage

19、)，来自法语，意为安装、组合、安装、组合、构成构成，在今天的俄国和法国，仍把剪辑称为蒙太奇，而在欧美欧美电影中，蒙太奇只是专指那种一闪而过、互蒙太奇只是专指那种一闪而过、互不相连的，但却又能产生全面印象所组成的镜头段落不相连的，但却又能产生全面印象所组成的镜头段落。而且，一般都是指用化、叠影、划化、叠影、划的手法来组接的，表示时间流逝、地点转换或者任何其他场景的转换时间流逝、地点转换或者任何其他场景的转换。）第1章 影视剪辑概述 第二节 如何理解剪辑何谓蒙太奇：第1章 影视剪辑概述第二节 如何理解剪辑蒙太奇和剪辑的关系：从技术技术上来说，蒙太奇只是众多的剪辑剪辑技巧技巧中的一类。（传统蒙太奇强

20、调的是镜头传统蒙太奇强调的是镜头组合后创造的思想、情感，并不注重叙事的组合后创造的思想、情感，并不注重叙事的流畅和连贯流畅和连贯。）从理论理论上来说，蒙太奇理论尽管是从剪辑实践的总结和发展而来的，但它已经超越超越剪辑剪辑而成为对创作观念创作观念和各环节各环节都产生重大影响影响的一种独特的表达方式表达方式和思维方式思维方式。第1章 影视剪辑概述 第二节 如何理解剪辑蒙太奇和剪辑的第1章 影视剪辑概述第二节 如何理解剪辑从三个层面来认识影视剪辑：一是镜头与镜头之间的组接组接，即上下两个镜头之间的关系；二是将若干场面构成段的剪辑，即蒙太奇段落段落；三是作为影片整体结构的剪辑，即影片的总体构思总体构思

21、。第1章 影视剪辑概述 第二节 如何理解剪辑从三个层面来认第1章 影视剪辑概述第二节 如何理解剪辑一、镜头组接：上下镜头之间的剪辑是影视剪辑的最基本的技巧，它的要求是流畅流畅。什么是流畅？卡雷卡顿斯和盖文米勒在电影剪辑技巧一书中说：“作出一次流畅的剪辑，意味着两个镜头的转换不不致产生明显的跳动致产生明显的跳动并使观众在看一段连续动作的时候不不致被打断致被打断”。第1章 影视剪辑概述 第二节 如何理解剪辑一、镜头组接：第1章 影视剪辑概述第二节 如何理解剪辑一、镜头组接：组接的流畅组接的流畅还意味着遵循节约原则遵循节约原则，化繁就简化繁就简，但也要避免隐晦艰涩避免隐晦艰涩而令人费解 流畅的剪辑可

22、以使观众感觉不到镜头转换觉不到镜头转换，忘记摄像机的存在。这便是好莱坞所推崇的零度剪辑风格零度剪辑风格，其目的目的是让观众全身心地沉浸沉浸在影像故事之中。第1章 影视剪辑概述 第二节 如何理解剪辑一、镜头组接：第1章 影视剪辑概述第二节 如何理解剪辑二、段落剪辑：所谓段段落落是一组镜头链链，是按照一定逻逻辑辑、内内容容需需要要组接在一起的一一系系列列镜镜头头，是表现内内容容单单元元相相对对完完整整的某一连续连续的过程过程。段落剪辑中主要是按照某一一种种构构思思设设想想，将一组镜头的各个元元素素按最佳方方法法组组接接起来，以构成相对独独立立完完整整又与整个影片风格基调相统一风格基调相统一的视听单

23、元视听单元。第1章 影视剪辑概述 第二节 如何理解剪辑二、段落剪辑：第1章 影视剪辑概述第二节 如何理解剪辑三、总体结构剪辑：所谓所谓整体结构剪辑整体结构剪辑，实际上是一个全篇结构的把握问题全篇结构的把握问题 也就是说剪剪辑辑构构思思在创创意意文文案案阶段就应该形成，这种剪辑观念的精髓在于要求作者用整整体体的的眼眼光光和观观点点对作品进行宏观宏观和总体总体的审视审视和把握把握。第1章 影视剪辑概述 第二节 如何理解剪辑三、总体结构剪第1章 影视剪辑概述第二节 如何理解剪辑三、总体结构剪辑：如苏苏联联影影片片这这里里的的黎黎明明静静悄悄悄悄是用不不同同色色彩彩将四种时空结构成为一部的影片。第1章

24、 影视剪辑概述 第二节 如何理解剪辑三、总体结构剪第1章 影视剪辑概述第二节 如何理解剪辑三、总体结构剪辑：用彩色彩色表现战后和平生活的现实时空现实时空；用黑白表现战争时空战争时空；战争中人物和平时期的回忆回忆即过去的超叙事时空用彩彩色表现色表现，战争中人物在回忆基础上的遐想遐想构成的另一超超叙事时空叙事时空用彩色高调彩色高调来表现。整个影片的剪辑整个影片的剪辑是把战争时空战争时空嵌入战后时空战后时空之中，又用残酷的战争时空同人物回忆中的和平时空形成了强烈强烈对比对比，形成该片独特的时空结构。第1章 影视剪辑概述 第二节 如何理解剪辑三、总体结构剪第1章 影视剪辑概述第二节 如何理解剪辑三、总

25、体结构剪辑：在黑泽明的黑泽明的罗生门罗生门中采用的是多视点时空多视点时空，影片围绕着强盗对武士和他妻子的作恶而引起的杀人杀人案件案件，分别由樵夫、强盗、武士的妻子、武士樵夫、强盗、武士的妻子、武士四方单独叙述，用不同的叙事角度叙事角度剪辑在一起形成多视点结构多视点结构。这种时空结构在电视新闻报道电视新闻报道和纪录片纪录片中也常被使用，像中央电视台的名牌栏目新闻调查新闻调查 第1章 影视剪辑概述 第二节 如何理解剪辑三、总体结构剪第三节 剪辑：一种有意味的艺术形式影视剪辑艺术与实践ppt课件第三节 剪辑：一种有意味的艺术形式如何更好的进行艺术形态的剪辑：如何更好的进行艺术形态的剪辑：一、一般认为

26、单个镜头是不具备独立叙事和表意一般认为单个镜头是不具备独立叙事和表意功能的，意义的产生是通过几个镜头组接成的镜功能的，意义的产生是通过几个镜头组接成的镜头段落来实现的头段落来实现的如何更好的进行艺术形态的剪辑：一、一般认为单个镜头是不具备独第三节 剪辑：一种有意味的艺术形式 镜头：镜头：“从剪辑的角度看，便是剪两次与接两次之间从剪辑的角度看，便是剪两次与接两次之间的那段影片的那段影片”。(马赛尔马赛尔马尔丹：马尔丹：电影语言电影语言)镜头是电影和电视的基本结构单位。镜头是电影和电视的基本结构单位。单个镜头虽然具有单个镜头虽然具有相对独立性相对独立性，可在一定程度上，可在一定程度上真实地反映现实

27、的某一角落，表达艺术家的一定看真实地反映现实的某一角落，表达艺术家的一定看法，并且具有一定程度的运动属性和形式化特点，法，并且具有一定程度的运动属性和形式化特点，但是其但是其功能和作用毕竟是有限功能和作用毕竟是有限的的 镜头：第三节 剪辑：一种有意味的艺术形式库里肖夫的实验库里肖夫的实验：库里肖夫将当时苏联的一个叫库里肖夫将当时苏联的一个叫莫斯尤莫斯尤金金的著名演员的的著名演员的毫无表情的特写镜头毫无表情的特写镜头分别与分别与 一盘汤的镜头、一盘汤的镜头、女尸的镜头、女尸的镜头、小女孩玩耍的镜头小女孩玩耍的镜头 组接在一起，结果莫斯尤金的毫无表情组接在一起，结果莫斯尤金的毫无表情的镜头被赋予特

28、定的意义：的镜头被赋予特定的意义：库里肖夫的实验：库里肖夫将当时苏联的一个叫莫斯尤第三节 剪辑：一种有意味的艺术形式库里肖夫的实验库里肖夫的实验：当当他他的的脸脸和和一一盆盆汤汤组组接接后后，切切换换回回他他的的脸脸时时，他的脸带有细致的他的脸带有细致的饥饿的表情饥饿的表情；当当他他的的脸脸与与被被害害姑姑娘娘的的镜镜头头组组接接后后，切切换换回回他的脸时，他的脸带有了伤感的表情；他的脸时，他的脸带有了伤感的表情；当当他他的的脸脸和和玩玩耍耍的的小小姑姑娘娘的的镜镜头头组组接接后后，切切换回他的脸，他的脸换回他的脸，他的脸露出羡慕的表情露出羡慕的表情。库里肖夫的实验：当他的脸和一盆汤组接后，切

29、换回他的脸时，他第三节 剪辑：一种有意味的艺术形式库里肖夫的实验库里肖夫的实验：当当他他的的脸脸和和一一盆盆汤汤组组接接后后，切切换换回回他他的的脸脸时时，他的脸带有细致的他的脸带有细致的饥饿的表情饥饿的表情；当当他他的的脸脸与与被被害害姑姑娘娘的的镜镜头头组组接接后后，切切换换回回他的脸时，他的脸带有了伤感的表情；他的脸时，他的脸带有了伤感的表情；当当他他的的脸脸和和玩玩耍耍的的小小姑姑娘娘的的镜镜头头组组接接后后，切切换回他的脸，他的脸换回他的脸，他的脸露出羡慕的表情露出羡慕的表情。库里肖夫的实验：当他的脸和一盆汤组接后，切换回他的脸时，他第三节 剪辑：一种有意味的艺术形式库里肖夫的实验库

30、里肖夫的实验说明：一一个个镜镜头头本本身身并并不不能能有有完完整整的的叙叙事事和和表表意意功功能能，只只有有把把它它们们和和其其他他相相关关镜镜头头组组合合在在一一起起时才能有完整的意义时才能有完整的意义 库里肖夫的实验说明：一个镜头本身并不能有完整的叙事和表意功能第三节 剪辑：一种有意味的艺术形式与这一理论有不同看法的观点认为与这一理论有不同看法的观点认为：以巴巴赞赞为代表的长长镜镜头头理理论论认为一一个个镜镜头头就就是是一一个个完完整整的的叙叙事事段段落落，能够完成表达意思的任务。与这一理论有不同看法的观点认为：以巴赞为代表的长镜头理论第三节 剪辑：一种有意味的艺术形式例如例如：希区柯克的

31、希区柯克的绳索绳索全片只有8个镜头 俄俄罗罗斯斯方方舟舟中，只用了一个长镜头从头到尾一气呵成不间断拍摄长达96分钟 1、大象中的一处长镜头。2、大事件中的一段枪战的长镜头例如：希区柯克的绳索全片只有8个镜头 第三节 剪辑：一种有意味的艺术形式长镜头一般被认为：长镜头一般被认为：“镜头内部蒙太奇镜头内部蒙太奇”，从本质上说，一个段落长，从本质上说，一个段落长镜头已不是我们通常说的镜头。镜头已不是我们通常说的镜头。尽管在物质形态上是一个连续的未经剪辑的完整尽管在物质形态上是一个连续的未经剪辑的完整镜头，不过从视听语言的叙事观念上说，它也是经镜头，不过从视听语言的叙事观念上说，它也是经过组合排列而成

32、的，只不过它更含蓄、更连贯过组合排列而成的，只不过它更含蓄、更连贯。制作时需要精心的布局，多次排练，一次成型。长镜头一般被认为：第三节 剪辑：一种有意味的艺术形式 二、镜头组接顺序对镜头语言的意义表达二、镜头组接顺序对镜头语言的意义表达 会产生重要意义会产生重要意义 第三节 剪辑：一种有意味的艺术形式 把几个单个镜头按照不同的排列顺序组接起来，能表达的意思大相径庭，甚至是相反的 普多夫金进行过类似的实验，普多夫金进行过类似的实验，这个实验由三个镜头构成：这个实验由三个镜头构成：(1)(1)一个人在笑；一个人在笑；(2)(2)一把手枪直指着；一把手枪直指着；(3)(3)镜头镜头(1)(1)中的人

33、露出惊惧的神态。中的人露出惊惧的神态。按照按照(1)(1)至至(3)(3)的顺序，这个人成了懦夫；而倒过来，按照的顺序，这个人成了懦夫；而倒过来，按照(3)(3)至至(1)(1)的顺序，这个人便成了勇士。的顺序，这个人便成了勇士。把几个单个镜头按照不同的排列顺序组接起来，能表达的意第三节 剪辑：一种有意味的艺术形式案例：“剪刀的把戏”案例：“剪刀的把戏”第三节 剪辑：一种有意味的艺术形式三、镜头语言在表意中可以自由地处理时空，镜头三、镜头语言在表意中可以自由地处理时空，镜头画面的分切与组合打破了现实时空的制约，创造出画面的分切与组合打破了现实时空的制约，创造出新的银幕时空新的银幕时空三、镜头语

34、言在表意中可以自由地处理时空，镜头画面的分切与组合第三节 剪辑：一种有意味的艺术形式例如：例如：苏联影片苏联影片战舰波将金号战舰波将金号中中“敖德萨阶梯敖德萨阶梯”一段：一段：这一系列事件在实际时间中是很短暂的，而爱森斯这一系列事件在实际时间中是很短暂的，而爱森斯坦却整整用了坦却整整用了1212分钟分钟 例如：第三节 剪辑：一种有意味的艺术形式 在影视作品中对时空更常见的处理方法是通过剪在影视作品中对时空更常见的处理方法是通过剪辑辑压缩和省略时空压缩和省略时空。例如：英国影片例如：英国影片尼罗河上的惨案尼罗河上的惨案也有一个很精彩的压缩时间、跳跃空间的处理。这里，将林内特和西蒙的“恋爱”过程，

35、西蒙与杰基的感情“破裂”过程全都略掉了。既压缩了篇幅，又造成了戏剧悬念，埋下了杰基与林内特的冲突，杰基与西蒙“矛盾”的伏线。在影视作品中对时空更常见的处理方法是通过剪辑压缩和省第三节 剪辑：一种有意味的艺术形式四、剪辑是确立节目风格和创造者艺术四、剪辑是确立节目风格和创造者艺术 个性的必要手段个性的必要手段四、剪辑是确立节目风格和创造者艺术 第三节 剪辑：一种有意味的艺术形式四、剪辑是确立节目风格和创造者艺术四、剪辑是确立节目风格和创造者艺术 个性的必要个性的必要手段手段不同的导演有着不同的剪辑风格：1 1、阿伦、阿伦 雷乃雷乃：其影片的突出特点是善于把并无关联的视觉元素结合起善于把并无关联的

36、视觉元素结合起来，从而产生富于强烈的情绪力量的叙述和具有革新精神来，从而产生富于强烈的情绪力量的叙述和具有革新精神的剪辑技巧的剪辑技巧。这种剪辑技巧使他的影片摆脱了传统的叙述局限和暂时的连续性。下意识的闪切使他的影片在影像和结构上极具特点。拍摄过广岛之恋广岛之恋和和去年在马里安巴德去年在马里安巴德。四、剪辑是确立节目风格和创造者艺术 个性的必要手段不同的导演第三节 剪辑：一种有意味的艺术形式2 2、精疲力竭精疲力竭的导演的导演让让吕克吕克戈达尔戈达尔无论在叙事无论在叙事方法还是影像构成上都是离经叛道的，其剪辑的特方法还是影像构成上都是离经叛道的，其剪辑的特点：点：“剪辑不考虑传统的连续性和逻辑

37、进程剪辑不考虑传统的连续性和逻辑进程”。3 3、法国著名导演、法国著名导演弗郎索瓦弗郎索瓦特吕弗特吕弗的影片幽默轻松，的影片幽默轻松，其剪辑上最大的其剪辑上最大的特点特点是是“自然主义的剪辑风格使影自然主义的剪辑风格使影片看来几乎像没有经过剪辑片看来几乎像没有经过剪辑”。4 4、意大利新现实主义代表人物、意大利新现实主义代表人物德德西卡西卡(偷自行车偷自行车的人的人的导演的导演)剪辑的风格是剪辑的风格是“干净利落干净利落”。2、精疲力竭的导演让吕克戈达尔无论在叙事方法还是影像第三节 剪辑：一种有意味的艺术形式5 5、至于瑞典著名电影导演、至于瑞典著名电影导演伯格曼伯格曼(野草莓野草莓的导的导演

38、演)，波布克认为他的影片中更多地运用了，波布克认为他的影片中更多地运用了“质朴的质朴的剪辑技巧，很少有出人意料的剪辑和精心设计的蒙剪辑技巧，很少有出人意料的剪辑和精心设计的蒙太奇太奇”。这种风格能很好地表现他的影片中所固有。这种风格能很好地表现他的影片中所固有的、缓慢的、若有所思的基调。的、缓慢的、若有所思的基调。6 6、陈凯歌、陈凯歌的特点决定于剪辑，就是的特点决定于剪辑，就是一种缓慢的剪一种缓慢的剪辑，与常规电影相反，剪辑并非附属于讲述，而是辑，与常规电影相反，剪辑并非附属于讲述，而是决定着叙事决定着叙事。5、至于瑞典著名电影导演伯格曼(野草莓的导演)，波布克认第三节 剪辑：一种有意味的艺

39、术形式不同电视节目的剪辑特点：不同电视节目的剪辑特点：综艺晚会类节目综艺晚会类节目：大多数以歌舞为主歌舞为主，其剪辑剪辑按音乐 的旋律、节奏、旋律、节奏、乐句、乐段来连接乐句、乐段来连接，一般在节拍强点节拍强点上切换切换镜头比较流畅；电视剧类节目电视剧类节目：多数按剧情的发展剧情的发展及人物情绪人物情绪的变化变化来选择剪辑点；不同电视节目的剪辑特点：综艺晚会类节目：第三节 剪辑：一种有意味的艺术形式不同电视节目的剪辑特点：不同电视节目的剪辑特点：访谈性节目访谈性节目:一般按访谈者的谈话内容谈话内容及现场气氛现场气氛和视线关系视线关系来切换镜头；竞技体育类节目竞技体育类节目:由于动感较强，多选择动接动动接动，而且往往选择动感强烈的地方作为切换点；纪录片纪录片:及纪实性专题片的剪辑力求简洁真实可信简洁真实可信，既避免剪得过细过碎，又要避免自然主义的倾向。不同电视节目的剪辑特点：访谈性节目:谢谢 谢 谢