QC7大手法介绍与应用说明(-)课件

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1、1/59QC 7大手法介大手法介绍与与应用用说明明2/591.1.课程目的课程目的2.2.问题的解决步骤与问题的解决步骤与QCQC手法之间的关系手法之间的关系3.QC3.QC七大手法七大手法 3.1 3.1 直方图直方图 3.2 3.2 检查表检查表(Check Sheet)Check Sheet)3.3 3.3 帕累托图帕累托图 3.4 3.4 特性因素图特性因素图 3.5 3.5 散点图散点图 3.6 3.6 层别法层别法 3.7 3.7 图表图表4.4.课程总结课程总结 目目 录录3/59共同探讨把握问题、分析问题、解决问题的思路与方法；帮助学员正确理解与应用QC7Tools1、课程目的

2、、课程目的4/59主题选定现况分析及目标设定要因分析真因验证对策拟定及评价效果确认标准化残余问题AB.XR.ABC1234XRABC1234XRABC12342 2、问题的解决步骤与、问题的解决步骤与QCQC手法之间的关系手法之间的关系5/593.1 3.1 直方图直方图3.2 3.2 检查表检查表(Check Sheet)Check Sheet)3.3 3.3 帕累托图帕累托图3.4 3.4 特性因素图特性因素图3.5 3.5 散点图散点图3.6 3.6 层别法层别法3.7 3.7 图表图表3 3、QCQC七大手法七大手法6/59 教育宗旨教育宗旨:明白所有的产品都是相同的作业者用相同的材料

3、在相同的设备 也产生散布的事实非常重要.了解分布(散布)的模样直方图很有用 定义定义:把数据存在的范围分成几个区间,确认进入各区间数据的频度数,用柱形图作成的图画.用途用途:把握数据的分布量 把握数据的整体模样 把握数据具有的散布的大小 把握数据中心的位置 比较数据和规格值,可以一次获得多种信息3.1 直方图直方图7/59 用语用语区间的幅区间的幅区间区间(柱子柱子)区间的边界值区间的边界值区间的中心值区间的中心值8/59 制作顺序和例子制作顺序和例子:膜厚度测定数据膜厚度测定数据138146161168146150158138173135164140126142145132125147148

4、176129147153142156144149157136152144163154165135140135150145128X1X2X3X4X5Data Data CollectionCollection(5(5次次/1/1小时小时)9/59 测定值的数:n=40 R(数据的范围)=176(最大值)-125(最小值)=51 区间数(k)决定方法 1)1)利用图表(参照下面图表)k=5 2)2)k=n 区间大小=R/k=51/5 10 测定单位的 值:0.5 区间的边界作成 1)最小值 测定单位的 1/2 值 2)最大值 测定单位的 1/2 值 求出度数的分布 画出直方图.138 146 16

5、1 168 146150 158 138 173 135164 140 126 142 145132 125 147 148 176129 147 153 142 156144 149 157 136 152144 163 154 165 135140 135 150 145 128X1X2X3X4X5 作成顺序和例子作成顺序和例子:膜厚度测定数据测定DATA数(n)区间数(n)305051100101250250以上57610712102010/59区间号区间界线区间代表值CheckSheet频度数124.5134.5134.5144.5144.5154.5154.5164.5164.517

6、4.5174.5184.51129.5/52139.5/133149.5/124159.5/65169.5/36179.5/1 频度分布表频度分布表0 02 24 46 68 8101012121414129.5129.5139.5139.5149.5149.5159.5159.5169.5169.5179.5179.5代表值代表值度数度数 直方图直方图11/59 解释解释 -分布的中心位置大概在哪里?-数据的散布如何?-相对规格来说有多大出入?直方图解释方法直方图解释方法一般型一般型理想的正态分布形态理想的正态分布形态豁齿型豁齿型测定方法测定方法,数据的总结法问题数据的总结法问题12/59倾

7、斜型倾斜型规格下限被抑制时规格下限被抑制时 峭壁性峭壁性测定有错误或误差时测定有错误或误差时高原型高原型平均值不同的几个分布混合时平均值不同的几个分布混合时双峰型双峰型平均值不同的平均值不同的2 2个分布混合时个分布混合时 孤岛型孤岛型工程异常工程异常,测定错误测定错误,别的工程数据的混入别的工程数据的混入13/59 教育宗旨教育宗旨:使得作业者或管理者通过检查表的长处简单的检查,能获得必要的情报作为执行记录和点检两个机能,能掌握其数 据的分布形态和事前事故预防的有用性 定义定义:查核表就是一种为了便于收集数据，使用简单记号填记并予统计整理，并作进一步分析或作为核对之用而设计的一种表格或图表。

8、目的目的:为了工程管理而定期地对必要事项进行事前确认检查 为了解决工程上的问题点,对实物进行调查,分析 把握工程整体事项 定期记录变化事项,为事前防止事故提供措施3.2 检查表检查表(Check Sheet)14/59种类种类:不良项目调查用检查表不良原因调查用检查表工程分布调查用检查表缺点位置调查用检查表点检确认用检查表制作时注意事项制作时注意事项:要清楚地作出5W1H.要作成一目了然.(数字,记号)要作得简单,并容易理解.不要漏掉重要的项目.要明确为什么要检查的目的.15/59点检用点检用：记录用记录用：汽車5000公里保養點檢表顧客名：車牌號碼：行駛年限：日期：車種：作業者：電瓶液量水箱

9、胎壓火星塞風扇皮帶空氣濾清器機油分電盤箱化油器V:檢查O:調整X:更換3/1001002003004005001002003004005AB日期不良班制數量3/23/33/4WhyWhyWhatWhatWhenWhenWhoWhoHowHow5W1H:What,When,Who,Where,Why,How5W1H:What,When,Who,Where,Why,How查核表种类：.记录用（或改善用）查核表：主要功用在于根据收集的数据以调查不良项目、不良原因、工程分布、缺点位置等状况，并作为原始记录。.点检用查核表：主要功用是为要确认作业实施、机械装备的实施状况，或为预防发生不良或事故、确保安全

10、时使用。16/59 按用途分类按用途分类通过记录每天的数据通过记录每天的数据,很容易掌握问题集中在哪些项目上很容易掌握问题集中在哪些项目上-制作方法制作方法-制作检查表要符合记录目的.选定要取得项目 表示DATA 记录数据的期间,根据材料,调查者 记录用检查表记录用检查表S SQ QM M 散散布布管管理理项项目目(B B,C C级级)C CH HE EC CK K S SH HE EE ET T项目名项目名表面阻抗表面阻抗(E ES SF F)规格规格1 1.0 0*1 10 01 12 2以下以下管理周期管理周期1 1次次/2 2小时小时管理者管理者作业者作业者日期时间实施者特记事项确认1

11、0/1308:00洪吉东109/10:00洪108/:17/59废品检查表废品检查表项目项目/日日期期2/102/112/122/132/142/152/16合计合计/19/15/36/10/2050合计合计25192423201821150/数据期间数据期间材料根据材料根据作业日报调查者调查者 记录用检查表的例子记录用检查表的例子03.2.10-2.16划痕划痕异物异物破碎破碎倾斜倾斜间隔不良间隔不良虚焊虚焊18/59按照事前选定好要检查或确认的项目一个一个的记录按照事前选定好要检查或确认的项目一个一个的记录,其目的在于事前防止发生事故其目的在于事前防止发生事故.-制作方法制作方法-选定要点

12、检的项目 决定点检的项目 按点检项目的重要度进行顺序化 制作样式 记录制作的年月日与制作者 在检查表的下端部填写特殊事项栏 填写检查者和确认者栏 记录谁,何时,在哪里,是什么等 确认用检查表确认用检查表19/59S SQ QM M 基本遵守项目基本遵守项目C CH HE EC CK K S SH HE EE ET T项目别项目别洗净水过滤器交换洗净水过滤器交换规格规格2 25 50 0*1 10 00 0u u管理周期管理周期1 1次次/7 7日日管理者管理者电极班班长电极班班长日期时间实施者特记事项确认10/1309:00洪吉东正常交换10/2009:00洪吉东正常交换/:确认用检查表的例子

13、确认用检查表的例子S SQ QM M 重点管理项目重点管理项目C CH HE EC CK K S SH HE EE ET T项目名项目名超声波洗净机超声波洗净机点检项目点检项目1 1.超声波震动状态超声波震动状态2 2.官官捞捞宏宏饭饭鸥鸥 惑惑怕怕3 3.官官捞捞宏宏饭饭鸥鸥 搁搁豪豪管理周期管理周期1 1次次/8 8小时小时管理者管理者班长班长日期时间实施者特记事项确认10/1306:00洪吉东良好/14:00金铁水良好/:/:/:20/59设备点检检查表设备点检检查表设备名设备名 工程工程 班班(点检项目点检项目)点检周期点检周期螺丝有没有异常螺丝有没有异常开关的操作是否正常开关的操作是

14、否正常极限开关的操作是否正常极限开关的操作是否正常注油状态是否良好注油状态是否良好压力输出是否正常压力输出是否正常电极棒有无磨损电极棒有无磨损AAAAAA检查者的签字检查者的签字(点检周期点检周期)A)A1 1次次/日日 B B1 1次次/周周 C C1 1次次/月月(填写方法填写方法)1 1次次/日日 1 1次次/周周 X X1 1次次/月月21/59 教育宗旨教育宗旨:帕累托图在选定重要问题上是必要的手法 它能正确的判断出在每个业务范围内,应改善的重点在哪里 定义定义:根据所收集之数据，按不良原因、状况、发生位置等不同区分标准，以寻求占最大比率之原因、状况或位置的一种图形。目的目的:现场的

15、管理者在所负责业务中以不良品,缺点或故障等需要改善的 事项为对象,对判断下列问题很有好处 哪里出现问题?应该在哪里采取措施?3.3 帕累托图帕累托图22/59 概要概要 帕累托图的帕累托图的 80/20 法则法则 即即,通过相当于问题通过相当于问题20%范畴的解决范畴的解决,减少减少80%问题的根源问题的根源 -可以找到成为问题的项目可以找到成为问题的项目 -可以一目了然问题的项目及其比率可以一目了然问题的项目及其比率 -有说服力有说服力 -谁都容易制作谁都容易制作 -通过累积占有率通过累积占有率,可以知道问题项目的占有率可以知道问题项目的占有率23/59 制作顺序和例子制作顺序和例子项目项目

16、/日期日期2/102/112/122/132/142/152/16合计合计划痕划痕/19异物异物/15破碎破碎/36倾斜倾斜/10间隔不良间隔不良/20虚焊虚焊50合合 计计25192423201821150期间期间03 3.2.102.16收集人收集人什么什么废品/检查表检查表 确定制作对象和收集数据确定制作对象和收集数据.按分类项目按分类项目,集中数据集中数据.24/59现象现象不良项目别不良项目别,缺点内容别缺点内容别,位置别位置别时间时间按日按日,按周按周,按月按月,按季节按季节,按时间按时间工作者工作者按人员按人员,按男女按男女,按年龄等按年龄等LOTLOT别别按按LOT,按按MAK

17、ER,MAKER,按成分按成分作业方法作业方法按大小按大小,按压力按压力,按速度按速度,按条件按条件机器机器,设备设备按机器按机器,按工具按工具,按设备按设备,按仪器按仪器金额金额损失金额损失金额,销售金额销售金额,人工费用人工费用,各商品原价各商品原价.品质品质不良件数不良件数,缺点数缺点数,退货数退货数,修理件数修理件数时间时间工作时间工作时间,运转时间运转时间,故障时间故障时间安全安全事故次数事故次数,灾害次数灾害次数,故障件数故障件数士气士气出勤率出勤率,缺勤率缺勤率,参加率参加率,提案件数提案件数 在图表用纸上画好横轴在图表用纸上画好横轴,纵轴纵轴.-横轴横轴-纵轴纵轴25/59 占

18、有率占有率=X 100%项目别不良数项目别不良数不良数合计不良数合计 按数据大小顺序按数据大小顺序,从左边开始画出纵坐标从左边开始画出纵坐标.数据的占有率用折线表示数据的占有率用折线表示.150100500项项目目需焊破碎间隔不良划痕其它不良数不良数5036201925占有率占有率3324131317不良数(个)050(%)100(%)Pn:150EA累积占有率累积占有率数据期间数据期间0 3.2.1 0 2.1 6材料根据材料根据作业日报调查者调查者 结果结果:如果分类项目多如果分类项目多,就选定具有影响的就选定具有影响的1,21,2个项目个项目,进行改善活动进行改善活动 对于对于1,21,

19、2项目有很多原因时项目有很多原因时,则重新掌握细节则重新掌握细节26/59例子：帕累托图的制作27/59 教育宗旨教育宗旨:以某个特征品质特性值改善为目的,正确地找到与这个特性关联的各种原因的关联状态,如果真正明确地将其查明,它将成为品质改善的 key point.定义定义:是我们可以明确某个特性(结果)中有什么原因(因素)以及它们 之间有什么关系及其怎样的影响而用鱼骨型或树枝型表现的一种 技法 目的目的:以构成问题的结果来具体地找出原因,是查明认为是真正原因的方法.3.4 特性因素图特性因素图28/59 特性因素图用语说明特性因素图用语说明用语用语本来的意思本来的意思在在QCQC方面的意思方

20、面的意思特性特性(结果结果)特性的性质特性的性质事件出现的结果事件出现的结果例例)产品的品质产品的品质,COST,COST,生产量生产量,不良率不良率,安全的状况等安全的状况等(测量问题程度的尺度测量问题程度的尺度)因素因素(原因原因)主要的原因主要的原因对事件结果影响的原因对事件结果影响的原因(影响问题的对象影响问题的对象)制作时注意事项制作时注意事项:使得积累全部的知识或经验.彻底查明原因(因素)收集现场的问题点 要不断地检讨,不断地改善 有关人员全部参与(脑力风暴法脑力风暴法)29/59基本规则：基本规则：禁止批评：不对他人的发言加以批评或反对。自由奔放：奔放地发想，自由地发言。多多益善

21、：构想的点子越多越好。（量胜于质）搭便车：力求改善，集结他人的构想，不可盲目附和他 人的发言。脑力风暴法脑力风暴法脑力风暴法脑力风暴法Brain Brain stormingstorming 30/59 特性因素图制作顺序特性因素图制作顺序 按照分类因素数,以箭头为基准画成对角线 -因素分类方法:4M+1E(人,设备,材料,方法,环境)为了能把分类因素记录在大枝条上,画上 品质特性品质特性品品质质特特性性分类因素分类因素分类因素分类因素分类因素分类因素分类因素分类因素大枝条大枝条分类因素分类因素31/59 追究大枝条的原因,从中间枝条分类记录 为追究中间枝条的原因,用小枝条来详细地记录 (追究

22、原因时,要带着疑问进行)画出原因的重要图 在空白处填上数据的履历 参照下页 特性因素图用途特性因素图用途 -管理用:异常发生时找出原因并消除它 -改善解释用:提高品质,增加效率 -制作作业标准用:作业方法,管理方法,标准改正 -品质管理导入用,教育用:依照管理图来采取对工程的措施32/59何时何时是谁是谁 怎样怎样 特性因素图制作方法特性因素图制作方法品品质质特特性性分类项目分类项目分类项目分类项目分类项目分类项目分类项目分类项目大分支中间分支小分支稍小分支1次原因2次原因3次原因分类项目分类项目4次原因33/59 特性因素图制作事例特性因素图制作事例密封圈密封状态不良密封圈密封状态不良Hea

23、d高度高度不一致不一致螺丝松螺丝松研磨研磨阀门长度不良阀门长度不良密封圈规格不一致密封圈规格不一致HEAD性性不不良良发发生生石棉石棉密封圈利用密封圈利用密封圈未交换密封圈未交换真空管不良真空管不良真空管真空管分散分散真空管过长真空管过长接触上板接触上板材质材质弹力弱弹力弱 氟氟落后落后真空管堵塞真空管堵塞通水不良通水不良SN OFF扩张扩张制制作作备注备注题目题目 HeadHead性不良发生原因性不良发生原因把握把握 1 19 99 98 8年年 1 11 1月月 3 3日日 8 8日日分任组分任组新经营新经营姓名姓名洪吉东洪吉东34/59 教育宗旨教育宗旨:使学员明白直方图只能表现一种品质

24、特性,那么为了知道其分 布的模样即相反 为了看清2个(一对)对应的数据的相互关系 而使用该图表.定义定义:是把两类数据的关系用图来表示，数据用点的形态表现,其点呈散开 的模样.目的目的:观察数据被散开的模样 1)有无相关关系 2)如果有相关关系,那么为对好规格范围,该以什么值来 调节最好.3.5 散点图散点图35/59 看散点图的方法看散点图的方法(例例:X=:X=身高身高 Y=Y=体重体重)Y YX XY YX X强正比关系强正比关系弱正比关系弱正比关系Y YX X无相关无相关Y YX XY YX X强反比关系强反比关系弱反比关系弱反比关系36/59 散点图制作顺序和例子散点图制作顺序和例子

25、1)1)收集最少30个以上便于调查的数据,并整理在SHEET上 (例)X=Mold温度,Y=结果特性172 9.37 176 9.42 172 9.35 180 9.39 178 9.32 188 9.49 178 9.30 182 9.47 176 9.35 178 9.28 182 9.46 180 9.33 174 9.37 186 9.34 174 9.30 176 9.30 176 9.34 188 9.49 182 9.42 178 9.33 179 9.42 172 9.35 184 9.44 185 9.30 173 9.42 178 9.33 174 9.30 181 9.4

26、5 175 9.33 180 9.41 XYXXXXYYYY37/592)2)画出图表的坐标轴3)3)在坐标轴上标注刻度4)4)把数据点在坐标平面上.Output By mold tempOutput By mold temp9.259.259.39.39.359.359.49.49.459.459.59.5170170175175180180185185190190mold temp(X)mold temp(X)弱弱正正比比的的相相关关关关系系38/591)1)相关验证是指看散点图,验证是否确有相关关系的一种统计性方法2)2)相关验证方法 符号验证法,异项几率值使用法,相关系数计算法3)3)

27、符号验证法 中间值(中央值)指把数据按大小顺序排列后处在中间位置的那个数 注意注意)数据的个数是偶数(如:14,17,20,22,23,25)的话,处在第3,4个两个数据的平均(=(20+22)/2)中间值为 21 根据散点图的相关验证根据散点图的相关验证39/59 符号验证顺序符号验证顺序1)1)画散点图画散点图2)2)画出左右同数的纵向中间值线画出左右同数的纵向中间值线 和上下同数的横向中间值线和上下同数的横向中间值线3)3)按对角线划分的区域按对角线划分的区域,把相对的区域中的点数加起来把相对的区域中的点数加起来4)4)根据符号验证表与判定数比较之后作出判定根据符号验证表与判定数比较之后

28、作出判定 -正比相关正比相关:判定数判定数 左上和右下的和左上和右下的和 II+IV -反比相关反比相关:判定数判定数 右上和左下的和右上和左下的和 I+III Y YX X0 0纵向中间值线纵向中间值线横向中间值线横向中间值线IIIIIVII40/59 散点图的附加说明散点图的附加说明1)1)通过定量的把握相关关系的变化趋势后 画出回归线.Y YX X0 02 2 次中间值线次中间值线Y YX X0 0回归线回归线41/592)2)在散点图中存在离群的异常点时,把它除去后再了解相关关系.3)3)若把散点图分层的话,这样更容易得到有用的信息.Y YX XY YX X42/594)4)即使在技术

29、上没有相关关系,但在散点图上有相关关系时,要把两个数据间相关关系通过技 术性检讨,确认后再下结论Y YX X43/59 教育宗旨教育宗旨:如果看到表现全体品质的直方图,就能看到表现品质数值的 分散.究其原因,着眼于使全体的品质分散较大的原因之上,大家就明白了层别手法.定义定义:把构成集团的问题(数据),根据其特征分成几个集团来掌握对 质量影响的程度.目的目的:比较层别以前的全部品质分布 和层别后小的团体的品质分布,其目的在于找出影响质量的原因或了解其原因对质量的影响程度.3.6 层别法层别法44/59 层别的效果层别的效果 -把模糊的全部数据变为更加明确 -从数据中获得正确有效的信息 -根据特

30、性的原因分类,对策变得容易 层别市注意事项层别市注意事项1)以不同的因素层别2)要有品质和原因对应的数据3)层别可以用在任何地方45/59 层别制作顺序层别制作顺序1)1)明确层别对象.2)2)把握全体品质分布.3)3)观察散布的原因.4)4)根据表示质量的数据是散布的原因的认识区分为小的团体.(通常在现场使用的层别如下)5)5)互相比较被分成小组的品质分布,并与全体的品质分布作比较.项项目目内内容容时间别时间别时间别时间别,日别日别,周周别别,月别月别,季节别季节别.作业者别作业者别个人别个人别,组别组别,熟练度别熟练度别,年龄别年龄别,男女别男女别.机器机器,装置别装置别工程别工程别,线别

31、线别,机器制作处别机器制作处别.作业方法别作业方法别场所别场所别,速度别速度别,作业条件作业条件.原材料原材料,资材别资材别购入处别购入处别,购入时期别购入时期别,储存期间储存期间,场所别场所别,检查员别检查员别测定测定,检查类检查类试验期别试验期别,计测期别计测期别,方法别方法别,场所别场所别46/59 帕累托图活用时帕累托图活用时 不良发生项目层别例不良发生项目层别例项项目目虚焊破碎间隔不良划痕其它不良数不良数5036201925不良率不良率0.950.690.380.360.48占有率占有率3324131317Pn:1 50EA150100500不良率(个)050(%)100(%)47/

32、59活用圆图表时活用圆图表时(不良项目不良项目 油印油印 层别层别)设备25%方法15%材料10%人50%48/59原图表上原图表上人人 层别层别项目建国永寿明生永明不良数251375占有率5025151002 55 0(个)不良数05 01 0 0-帕累托图使用时帕累托图使用时49/59 教育宗旨教育宗旨 :让大家知道图表的目的是通过唤醒人的视觉,而将更多的信息 用最快最简单地方式传达的一种手法 定义定义:为了便于人们比较的数据数量大小以及认识其变化的状态,而把数据 用图形来表示的一种手法.目的目的 1)1)容易掌握数据说明什么问题 2)2)容易传达所要传达的内容 3)3)毫无遗漏地采取必要

33、的措施 特征特征 1)1)可能比较 2)2)易读易懂 3)3)把握倾向 4)4)对数据的全体一目了然3.7 图表表50/59 图表的种类图表的种类目目的的使用使用图表图表形形态态说说明明 比较比较 数量数量 大小大小 柱状图柱状图画出一定幅度的纵杆画出一定幅度的纵杆,以其高低以其高低来比较数值的大小来比较数值的大小 绘画图绘画图根据人们能想象到实物画大小根据人们能想象到实物画大小来表现数量的大小来表现数量的大小 了解时间了解时间 变化状态变化状态 折线图折线图能引起视角变化时使用能引起视角变化时使用,体现数据随时刻变化的移动体现数据随时刻变化的移动 了解内部了解内部 比例关系比例关系 饼形图饼

34、形图把整圆分成若干部分把整圆分成若干部分用此适当比例的扇形区域用此适当比例的扇形区域来表示大小来表示大小51/59目目的的 使用图表使用图表形形态态说说明明 图表制作时注意事项图表制作时注意事项 1)1)要传达给对方什么,目的要明确2)2)只要画出必要的图表,不需全部3)3)使得一看图表就能明白,不需一一解释把握日程进度管理Gutter表102030ABC纵轴是实施项目,横轴是日程,用柱来表示计划与实际的关系Arrowdair表计划以细线,用表示,想它们的顺序,用圆连接起来,表其先行,后续与并行的关系52/59 共同的图表制作时注意事项共同的图表制作时注意事项1)1)在图表的上端必须标明标题(

35、根据需要可标注副题)2)2)必须记录刻度,数字,单位,项目说明文字3)3)体现在图表中的有效数字,一般为保留3位数4)4)数据的履历,解释写在图表的空白部分或图表栏以外底下方5)5)柱杆数最好为89个53/59 柱形图制作方法柱形图制作方法1)1)画出横轴和纵轴,并在横轴上标注刻度2)2)柱形的底项基准线应为0(基轴线)3)3)在横轴上记录作比较的项目4)4)在纵轴上表示数字的单位5)5)画出按不同类别与数字相对应的柱形图6)6)柱形之间的间隔最好是柱形粗细的一半7)7)比较数值的差是大或小时,即使省略一定的数值也能叫人一看就懂 0 010102020303040405050 早退早退 出勤出

36、勤 缺勤缺勤其它其它%数字的单位数字的单位刻度线刻度线柱形幅柱形幅柱形间隔柱形间隔基轴线基轴线54/591002030405060123456月刻度线刻度线刻度的数字刻度的数字数字的单位数字的单位基轴线基轴线区域线区域线区域数字区域数字区域数字单位区域数字单位不良数范例范例显象管显象管V V T T R R 折线图的制作例子折线图的制作例子(月别不良数推移月别不良数推移)55/59 折线图的制作方法折线图的制作方法1)1)画出横轴和纵轴并在纵轴上标注刻度2)2)纵轴底线的基准线为0(基轴线)3)3)在横轴上标注时间(年,月,日,时间等)4)4)在纵轴上标准数值(计数值,计量值)5)5)记录2种

37、以上数据时,利用点虚线 或短划线等,为便于区分 (参照下表)点点(D DO OT T)线线(LINELINE)表表示示名名称称粗实线粗实线细实线细实线虚线虚线短划线短划线点划线点划线2 2点划线点划线双线双线三重线三重线56/59 饼形图的制作方法饼形图的制作方法1)1)收集数据收集数据,利用利用SHEETSHEET表整理表整理2)2)将收到的数据将收到的数据,按下面的公式计算后再填写于按下面的公式计算后再填写于SHEETSHEET中中3)3)利用项目别所占的角度利用项目别所占的角度,画出饼形图画出饼形图4)4)饼圆的直径最好是饼圆的直径最好是 510cm 510cm 左右左右,且为便于区分使

38、用颜色或花纹等且为便于区分使用颜色或花纹等 占有率占有率=X 100%角度角度=占有率占有率 X 3.6项目的数量项目的数量项目别合计项目别合计57/59 饼形图的例子饼形图的例子机种机种数量数量占有率占有率(%)1 15 5 C CD DT T4 40 04 40 0%1 17 7 C CD DT T3 30 03 30 0%2 21 1 C CP PT T2 20 02 20 0%1 16 6 C CD DT T1 10 01 10 0%合计合计1 10 00 01 10 00 0%1 15 5 C CD DT T4 40 0%1 17 7 C CD DT T3 30 0%2 21 1 C

39、 CP PT T2 20 0%1 16 6 C CD DT T1 10 0%(显象管机种别数量显象管机种别数量)58/594课课程程总总结结序号序号工具名工具名适用时机适用时机注意事项注意事项1直直方方图图欲分析数据时皆可运用之。1.使用等宽的间距，不等宽的间距将造成视觉的差异。2.不要使用跳蛙式坐标，资料数据个数过多常发现此一坐标方式，3.建议重新审定数据内容。4.组距不要太多、不要太少。2检检查查表表现况分析真因验证效果验证1.分类的项目要明确，且项目与项目间不可模棱两可。2.查检表的内容与格式，要让使用者最方便使用及最易使用为原则。3.在项目设定上可参考鱼骨图或系统图之小要因。3帕帕累累

40、托托图图掌握问题点、发现原因、效果确认1.各项目之累积影响度必为100%。2.进行比较时，数据基准要一致。3.“其它”项摆在最后，若大于前几项，则必须加以层别，检讨其中是否包含其它要因。4.改善前后之确认时使用左右排列方式。4特特性性因因素素图图主题选定、原因分析、对策拟定1.要因不标水准，高低、快慢2.原因解析愈细越好3.充分利用脑力激荡法，让所有人员表达心声4.原因与现象要区别5.选择要因时要注意，该要因是否能加以掌握或改善6.一次因与二次因选择不要混淆7.绘制时应将重点放于“为什么会有这种原因”，并依5W1H方法逐一列出5散点图散点图原因分析真因验证注意是否有异常点存在，亦即该点与其它点

41、相距很远。6层别法层别法原因分析、真因证实1.一般在收集数据之前就应使用层别法，以避免数据中含有非相关的资料。2.运用QC手法时应特别注意与层别法搭配使用。例如：柏拉图、查检表、散布图、直方图和管制图皆可配合层别法使用。7图表图表掌握问题点1)要传达给对方什么,目的要明确2)只要画出必要的图表,不需全部3)使得一看图表就能明白,不需一一解释59/59（第14讲）考场作文开拓文路能力分解层次(网友来稿)江苏省镇江中学陈乃香说明：本系列稿共24讲，20XX年1月6日开始在资源上连载【要义解说】文章主旨确立以后，就应该恰当地分解层次，使几个层次构成一个有机的整体，形成一篇完整的文章。如何分解层次主要

42、取决于表现主旨的需要。【策略解读】一般说来，记人叙事的文章常按时间顺序分解层次，写景状物的文章常按时间顺序、空间顺序分解层次；说明文根据说明对象的特点，可按时间顺序、空间顺序或逻辑顺序分解层次；议论文主要根据“提出问题分析问题解决问题”顺序来分解层次。当然，分解层次不是一层不变的固定模式，而应该富于变化。文章的层次，也常常有些外在的形式：1小标题式。即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。如世界改变了模样四个小标题：寿命变“长”了、世界变“小”了、劳动变“轻”了、文明变“绿”了。2序号式。序号式作文与小标题作文有相同的特点。序号可以是“一、二、三”，可

43、以是“A、B、C”，也可以是“甲、乙、丙”从全文看，序号式干净、明快；但从题目上看，却看不出文章内容，只是标明了层次与部分。有时序号式作文，也适用于叙述性文章，为故事情节的展开，提供了明晰的层次。3总分式。如高考佳作人生也是一张答卷。开头：“人生就是一张答卷。它上面有选择题、填空题、判断题和问答题，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷用手来书写，人生的答卷却要用行动来书写。”主体部分每段首句分别为：选择题是对人生进行正确的取舍，填空题是充实自己的人生，判断题是表明自己的人生态度，问答题是考验自己解决问题的能力。这份“试卷”设计得合理而且实在，每个人的人生都是不同的，这就意味着这份人生试卷的“答案

44、是丰富多彩的”。分解层次，应追求作文美学的三个价值取向：一要匀称美。什么材料在前，什么材料在后，要合理安排；什么材料详写，什么材料略写，要通盘考虑。自然段是构成文章的基本单位，恰当划分自然段，自然就成为分解层次的基本要求。该分段处就分段，不要老是开头、正文、结尾“三段式”，这种老套的层次显得呆板。二要波澜美。文章内容应该有张有弛，有起有伏，如波如澜。只有这样才能使文章起伏错落，一波三折，吸引读者。三要圆合美。文章的开头与结尾要遥相照应，把开头描写的事物或提出的问题，在结尾处用各种方式加以深化或回答，给人首尾圆合的感觉。【例文解剖】话题：忙忙，不亦乐乎忙，是人生中一个个步骤，每个人所忙的事务不同

45、，但是不能是碌碌无为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。忙是问号。忙看似简单，但其中却大有学问。忙是人生中不可缺少的一部分，但是怎么才能忙出精彩，忙得不亦乐乎，却并不简单。人生如同一张地图，我们一直在自己的地图上行走，时不时我们眼前就出现一个十字路口，我们该向哪儿，面对那纵轴横轴相交的十字路口，我们该怎样选择?不急，静下心来分析一下，选择适合自己的坐标轴才是最重要的。忙就是如此，选择自己该忙的才能忙得有意义。忙是问号，这个问号一直提醒我们要忙得有意义，忙得不亦乐乎。忙是省略号。四季在有规律地进行着冷暖交替，大自然就一直按照这样的规律不停地忙，人们亦如此。为自己找一个目标，为目标而不停地忙，让

46、这种忙一直忙下去。当目标已达成，那么再找一个目标，继续这样忙，就像省略号一样，毫无休止地忙下去，翻开历史的长卷，我们看到牛顿在忙着他的实验；爱迪生在忙着思考；徐霞客在忙着记载游玩；李时珍在忙着编写本草纲目。再看那位以笔为刀枪的充满着朝气与力量的文学泰斗鲁迅，他正忙着用他独有的刀和枪在不停地奋斗。忙是省略号，确定了一个目标那么就一直忙下去吧!这样的忙一定会忙出生命灵动的色彩。忙是惊叹号。世界上的人都在忙着自己的事，大自然亦如此，小蜜蜂在忙，以蜂蜜为回报。那么人呢?居里夫人的忙，以放射性元素的发现而得到了圆满的休止符；爱因斯坦在忙，以相对论的问世而画上了惊叹号；李白的忙，以那豪放的诗歌而有了很大的

47、成功；张衡的忙，因为那地动仪的问世而让世人仰慕。每个人都应该有效率的忙，而不是整天碌碌无为地白忙。人生是有限的、短暂的，因此，每个人都应该在有限的生命里忙出属于他的惊叹号；都应在有限的生命里忙出他的人生精彩篇章。忙是万物、世界、人生中都不可缺少的一部分。作为这世上最高级动物的我们，我们在忙什么呢?我们要忙得有意义，有价值，我们要忙出属于我们的精彩。我们的忙不能永远是问号，而应是省略号和感叹号。忙就要忙得精彩，忙得不亦乐乎。解剖：本文将生活中的一句口头禅“忙得不亦乐乎”机智翻新，拟作标题，亮出一道美丽的风景。并据此展开述说，让人神清气爽。文章开篇扣题，亮出观点：忙，是人生中一个个步骤，不能碌碌无

48、为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。然后，作者分别用问号、省略号、惊叹号巧妙设喻，抓住这三种标点符号的特征，摆实事，讲道理，入情入理，入理入心。深刻地阐明人生忙，忙要像问号一样，经常问问自己，不能盲目，不能瞎忙，要忙得有意义；人生如四季一样是有规律的，要选准目标，像省略号一样，毫无休止地忙下去，忙出生命灵动的色彩；而人生有限，每个人都应有限的生命里忙出属于他的惊叹号，忙出人生精彩的篇章。结尾，作者用一个段落总结全文，照应开头，照应题目，有力收束。【精题解析】阅读下面的材料，根据要求作文。在一处地势十分险恶的峡谷，谷底奔腾着咆哮的急流，峡谷间有一座索桥，几根光秃秃、晃悠悠的铁索横在峡谷间，它

49、是通过这个地方的唯一路径，这里经常有人因为失足而跌入深谷。有一天，有三个人来到了这里。一个聋子，一个瞎子，还有一个健康的人。聋子看看这座桥，很害怕，但是他听不到急流的声音，他用眼睛看着脚下步伐，很顺利地过去了。瞎子不知峡谷的险恶，他心平气和，十分稳妥地通过了。第三个人是健康人，一直犹豫不敢走这索桥，可是又没有其他路可走。于是，他十分紧张地硬着头皮走上索桥，到了桥中央，他看到脚下万丈深渊，云雾升腾，听到谷底急流咆哮，早已两腿颤颤，面如土色，一不小心跌下桥去。请就“不要把困难看得太明白”为话题写一篇文章。注意所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。不得抄袭。解析：有时候，把困难看得太明白，分析得太透彻，反而会被困难吓倒以至于阻拦我们前进的脚步。倒是那些未把困难完全看清楚而勇往直前的人，更容易达到终点。作者邮箱：13952865227谢谢观赏谢谢观赏