2019高考生物一轮复习人教版选修三ppt课件

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1、高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物选修部分修部分选修修3现代生物科技代生物科技专题2019高考生物一高考生物一轮轮复复习习人教版人教版选选修三修三ppt课课件件高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物2019高考生物一高考生物一轮轮复复习习人教版人教版选选修三修三ppt课课件件高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物关关 注注 新新 考考 纲纲把把 握握 新新 考考 情情1.基因工程的基因工程的诞生生2基因工程的原理及技基因工程的原理及技术3基因工程的应用基

2、因工程的应用4蛋白质工程蛋白质工程1.基因工程的基因工程的实质2基因工程操作的四步曲及其操基因工程操作的四步曲及其操作作实例例3基因工程在农业、医药生产、基因工程在农业、医药生产、疾病诊断和治疗中的应用疾病诊断和治疗中的应用4蛋白质工程的一般操作过程蛋白质工程的一般操作过程关关 注注 新新 考考 纲纲把把 握握 新新 考考 情情1.基因工程的基因工程的诞诞生生高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物 1.1DNA重组技术的基本工具重组技术的基本工具 12基因工程的基本操作程序基因工程的基本操作程序2019高考生物一高考生物一轮轮复复习习人教版人教版选

3、选修三修三ppt课课件件高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物一、基因工程的概念及基本工具一、基因工程的概念及基本工具一、基因工程的概念及基本工具一、基因工程的概念及基本工具高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物2019高考生物一高考生物一轮轮复复习习人教版人教版选选修三修三ppt课课件件高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物二、基因工程的基本操作程序二、基因工程的基本操作程序二、基因工程的基本操作程序二、基因工程的基本操作程序高三总复习高三总复习高三总复习

4、高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物2019高考生物一高考生物一轮轮复复习习人教版人教版选选修三修三ppt课课件件高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物2019高考生物一高考生物一轮轮复复习习人教版人教版选选修三修三ppt课课件件高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物2019高考生物一高考生物一轮轮复复习习人教版人教版选选修三修三ppt课课件件高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物2019高考生物一高考生物一轮轮复复习习人教版人教版选选修三

5、修三ppt课课件件高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物议议一一议议：限限制制酶酶在在原原核核生生物物中中主主要要是是切切割割外外源源DNA，使使之之失失效效，从而达到保护自己的目的。从而达到保护自己的目的。想想一一想想：将将含含有有某某种种生生物物不不同同基基因因的的许许多多DNA片片段段，导导入入受受体体细细菌菌的的群群体体中中储储存存，各各个个受受体体菌菌分分别别含含有有这这种种生生物物的的不不同同基基因因，称称为为基因文库。建立基因文库，便于随时获取目的基因。基因文库。建立基因文库，便于随时获取目的基因。看一看：看一看：构建基因表达载体时，

6、可能没有加入启动子。构建基因表达载体时，可能没有加入启动子。议议一一议议：限制：限制酶酶在原核生物中主要是切割外源在原核生物中主要是切割外源DNA，使之失效，从，使之失效，从高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物一、基因工程的基本操作工具一、基因工程的基本操作工具1与与DNA分子相关的酶分子相关的酶(1)几种酶的比较几种酶的比较一、基因工程的基本操作工具一、基因工程的基本操作工具高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物项目目种种类作用底物作用底物作用部位作用部位作用作用结果果限制限制酶酶DNA分子分子磷酸

7、二磷酸二酯键形成黏性末形成黏性末端端或平末端或平末端DNA连接接酶酶DNA分子片分子片段段磷酸二磷酸二酯键形成重形成重组DNA分子分子DNA聚合聚合酶酶脱氧核苷酸脱氧核苷酸磷酸二磷酸二酯键形成新的形成新的DNA分子分子DNA(水解水解)酶酶DNA分子分子磷酸二磷酸二酯键形成脱氧核形成脱氧核苷酸苷酸DNA解旋解旋酶酶DNA分子分子碱基碱基对间的的氢键形成形成单链DNA分子分子项项目作用底物作用部位作用目作用底物作用部位作用结结果限制果限制酶酶DNA分子磷酸二分子磷酸二酯键酯键高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物(2)限制限制酶酶与与DNA连接接酶酶

8、的关系的关系限限制制酶酶不不切切割割自自身身DNA的的原原因因是是：原原核核生生物物中中不不存存在在该酶酶的的识别序列或序列或识别序列已序列已经被修被修饰。DNA连接接酶酶起作用起作用时不需要模板。不需要模板。(2)限制限制酶酶与与DNA连连接接酶酶的关系的关系高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物2载体载体(1)作用作用作作为运运载工具，将目的基因工具，将目的基因转移到宿主移到宿主细胞内。胞内。利用它在宿主利用它在宿主细胞内胞内对目的基因目的基因进行大量复制。行大量复制。(2)具具备的条件的条件能在宿主能在宿主细胞内胞内稳定保存并大量复制。定保存

9、并大量复制。有多个限制有多个限制酶酶切割位点，以便与外源基因切割位点，以便与外源基因连接。接。具有特殊的具有特殊的标记基因，以便基因，以便进行行筛选。2载载体体高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物(3)种种类质粒粒：一一种种祼祼露露的的、结构构简单、独独立立于于细菌菌拟核核DNA之之外外，能能够自我复制的很小的双自我复制的很小的双链环状状DNA分子。分子。噬菌体的衍生物。噬菌体的衍生物。动植物病毒。植物病毒。(3)种种类类高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物特别提醒特别提醒获获取取目目的的基基因因和

10、和切切割割载载体体时时使使用用同同一一种种限限制制酶酶，目目的的是是产产生生相同的黏性末端。相同的黏性末端。获获取取一一个个目目的的基基因因需需限限制制酶酶剪剪切切两两次次，共共产产生生4个个黏黏性性末末端端或平末端。或平末端。限限制制酶酶切切割割位位点点的的选选择择必必须须保保证证标标记记基基因因的的完完整整性性，以以便便于于检测。检测。特特别别提醒提醒高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物跟跟踪踪训训练练1(2019河河南南郑郑州州一一检检)限限制制酶酶可可辨辨识并并切切割割DNA分分子子上上特特定定的的核核苷苷酸酸序序列列。下下图为四四种种限

11、限制制酶酶BamH、EcoR、Hind及及Bgl的辨的辨识序列及每一种限制序列及每一种限制酶酶的特定切割部位。的特定切割部位。BamHEcoRHindBgl GGATCCGAATTCAAGCTTAGATCTCCTAGGCTTAAGTTCGAATCTAGA 跟踪跟踪训练训练1(2019河南河南郑郑州一州一检检)限制限制酶酶可辨可辨识识并切割并切割DN高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物其其中中哪哪两两种种限限制制酶酶切切割割出出来来的的DNA片片段段末末端端可可以以互互补结合合，其其末端互末端互补序列是序列是()ABamH和和EcoR；末端互；末端

12、互补序列：序列：AATTBBamH和和Hind；末端互；末端互补序列：序列：GATCCBamH和和Bgl；末端互；末端互补序列：序列：GATCDEcoR和和Hind；末端互；末端互补序列：序列：AATT其中哪两种限制其中哪两种限制酶酶切割出来的切割出来的DNA片段末端可以互片段末端可以互补结补结合，其末端合，其末端高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物解解析析：BamH和和Bgl切切出出的的黏黏性性末末端端碱碱基基能能互互补补配配对对，互互补补序序列都含有列都含有GATC。答案：答案：C解析：解析：BamH和和Bgl切出的黏性末端碱基能互切出的黏性

13、末端碱基能互补补配配对对，互，互补补高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物二、基因工程基本操作程序二、基因工程基本操作程序1目的基因的获取目的基因的获取(1)直直接接分分离离：从从自自然然界界已已有有的的物物种种中中分分离离，如如从从基基因因文文库库中中获获取。取。(2)人工合成目的基因的常用方法人工合成目的基因的常用方法已已知知核核苷苷酸酸序序列列的的较较小小基基因因，直直接接利利用用DNA合合成成仪仪用用化化学学方方法合成，不需要模板。法合成，不需要模板。以以RNA为模板，在逆转录酶作用下人工合成。为模板，在逆转录酶作用下人工合成。二、基因工程

14、基本操作程序二、基因工程基本操作程序高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物(3)PCR技技术与与DNA复制的比复制的比较PCR技技术DNA复制复制相同点相同点原理原理DNA双双链复制复制(碱基互碱基互补配配对)原料原料四种游离的脱氧核苷酸四种游离的脱氧核苷酸条件条件模板、模板、ATP、酶酶等等(3)PCR技技术术与与DNA复制的比复制的比较较PCR技技术术DNA复制相同点复制相同点高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物PCR技技术DNA复制复制不不同同点点解旋解旋方式方式DNA在高温下在高温下变性解旋性

15、解旋解旋解旋酶酶催化催化场所所体外复制体外复制主要在主要在细胞核内胞核内酶酶热稳定的定的DNA聚合聚合酶酶(Taq酶酶)细胞内含有的胞内含有的DNA聚合聚合酶酶结果果在短在短时间内形成大量的内形成大量的DNA片段片段形成整个形成整个DNA分子分子PCR技技术术DNA复制解旋复制解旋DNA在高温下在高温下变变性解旋解旋性解旋解旋酶酶催化催化场场所所高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物2.基因表达载体的构建基因表达载体的构建(1)基基因因表表达达载体体的的组成成：启启动子子、目目的的基基因因、终止止子子以以及及标记基因等。基因等。(2)基因表达基因表

16、达载体的构建方法体的构建方法2.基因表达基因表达载载体的构建体的构建高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物3将目的基因导入受体细胞将目的基因导入受体细胞生物种生物种类植物植物细胞胞动物物细胞胞微生物微生物细胞胞常用方法常用方法农杆菌杆菌转化法化法显微注射技微注射技术感受感受态细胞法胞法受体受体细胞胞体体细胞胞受精卵受精卵原核原核细胞胞转化化过程程将目的基因插入将目的基因插入到到Ti质粒的粒的TDNA上上农杆杆菌菌导入植物入植物细胞胞整合到受体整合到受体细胞的胞的DNA表表达达将含有目的基因的将含有目的基因的表达表达载体提体提纯取取卵卵(受精卵受精卵

17、)显微微注射注射受精卵受精卵发育育获得具有新性状得具有新性状的的动物物Ca2处理理细胞胞感感受受态细胞胞重重组表表达达载体与感受体与感受态细胞混合胞混合感受感受态细胞吸收胞吸收DNA分子分子3将目的基因将目的基因导导入受体入受体细细胞生物种胞生物种类类植物植物细细胞胞动动物物细细胞微生物胞微生物细细胞胞高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物4.目的基因的检测与鉴定目的基因的检测与鉴定(1)分子水平分子水平检测导入入检测：DNA分分子子杂交交技技术，即即使使用用放放射射性性同同位位素素标记的的含目的基因的含目的基因的DNA片段作片段作为探探针检测。(

18、2)个个体体生生物物学学水水平平鉴定定：对转基基因因生生物物进行行抗抗虫虫或或抗抗病病的的接接种种实验。4.目的基因的目的基因的检测检测与与鉴鉴定定高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物拓展深化拓展深化只只有有第第三三步步将将目目的的基基因因导导入入受受体体细细胞胞不不需需碱碱基基互互补补配配对对，其其余三个步骤都涉及碱基互补配对。余三个步骤都涉及碱基互补配对。工工具具酶酶只只有有两两种种：限限制制酶酶在在操操作作程程序序1、2中中用用到到且且要要求求用用同同一种，目的是产生相同的黏性末端；一种，目的是产生相同的黏性末端；DNA连接酶只在操作程序连

19、接酶只在操作程序2中用到。中用到。目目的的基基因因进进入入受受体体细细胞胞内内，并并且且在在受受体体细细胞胞内内维维持持稳稳定定和和表表达达的的过过程程，称称为为转转化化。转转化化的的实实质质是是目目的的基基因因整整合合到到受受体体细细胞胞染染色色体体基因组中。基因组中。拓展深化拓展深化高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物跟跟踪踪训训练练2(2019福福建建福福州州质质检检)下下图是是获得得抗抗虫虫棉棉的的技技术流流程程示示意意图。卡卡那那霉霉素素抗抗性性基基因因(kanr)常常作作为标记基基因因，只只有有含含卡卡那那霉霉素素抗抗性性基基因因的的

20、细胞胞才才能能在在卡卡那那霉霉素素培培养养基基上上生生长。下下列列叙叙述述正正确确的的是是()跟踪跟踪训练训练2(2019福建福州福建福州质检质检)下下图图是是获获得抗虫棉的技得抗虫棉的技术术高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物A构建重构建重组质粒粒过程中需要限制性内切程中需要限制性内切酶酶和和DNA连接接酶酶B愈愈伤组织的分化的分化产生了不同基因型的植株生了不同基因型的植株C卡卡那那霉霉素素抗抗性性基基因因(kanr)中中有有该过程程所所利利用用的的限限制制性性内内切切酶酶的的识别位点位点D抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的抗虫棉有性生殖后代能

21、保持抗虫性状的稳定定遗传A构建重构建重组质组质粒粒过过程中需要限制性内切程中需要限制性内切酶酶和和DNA连连接接酶酶高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物解解析析：质质粒粒与与目目的的基基因因结结合合时时需需要要用用同同一一种种限限制制性性内内切切酶酶切切割割，切切出出的的黏黏性性末末端端相相同同，可可用用DNA连连接接酶酶连连接接；愈愈伤伤组组织织由由相相同同的的细细胞胞分分裂裂形形成成，分分化化后后产产生生相相同同基基因因型型的的植植株株；卡卡那那霉霉素素抗抗性性基基因因作作为为标标记记基基因因不不能能有有限限制制性性内内切切酶酶的的切切割割位

22、位点点，标标记记基基因因被被切切断断后后不不再再表表达达；抗抗虫虫棉棉为为杂杂合合子子，其其有有性性生生殖殖后后代代可可能能会会发发生生性性状状分分离离，抗抗虫虫性性状状不不一定能稳定遗传。一定能稳定遗传。答案：答案：A解析：解析：质质粒与目的基因粒与目的基因结结合合时时需要用同一种限制性内切需要用同一种限制性内切酶酶切割，切出切割，切出高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物题型一题型一基因工程的基本工具基因工程的基本工具【例例1】如如图为DNA分子的切割和分子的切割和连接接过程：程：题题型一基因工程的基本工具型一基因工程的基本工具高三总复习高三总

23、复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物(1)EcoRI是是一一种种_酶酶，其其识别序序列列是是_，切切割割点点是是_与与_之之间的的_键。切切割割结果果产生生的的DNA片片段段末端形式末端形式为_。(2)不不同同来来源源DNA片片段段结合合，在在这里里需需要要的的酶酶应是是_连接接酶酶，此此酶酶是是通通过在在_与与_之之间形形成成_键，而而起起“缝合合”作用的。作用的。还有一种有一种连接平末端的接平末端的连接接酶酶是是_。(1)EcoRI是一种是一种_酶酶，其，其识别识别序列是序列是_高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物

24、生物【标标准准解解答答】本本题题考考查查DNA限限制制酶酶和和DNA连连接接酶酶的的有有关关知知识识。(1)从从图图中中可可看看出出EcoRI可可将将DNA片片段段切切割割，应应为为限限制制酶酶，其其识识别别序序列列是是GAATTC，切切点点是是G与与A之之间间的的磷磷酸酸二二酯酯键键，切切割割后后产产生生的的是是黏黏性性末末端端。(2)DNA连连接接酶酶可可将将不不同同来来源源的的DNA片片段段结结合合，由由图图中中可可看看出出，此此酶酶是是通通过过在在G与与A之之间间形形成成磷磷酸酸二二酯酯键键的的形形式式连连接接两两片片段段，连连接接的的黏黏性性末末端端，对对应应前前面面的的EcoRI限

25、限制制酶酶，此此酶酶应应为为EcoliDNA连连接接酶酶，T4DNA连接酶可连接平末端。连接酶可连接平末端。【标标准解答】本准解答】本题题考考查查DNA限制限制酶酶和和DNA连连接接酶酶的有关知的有关知识识。高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物【答答案案】(1)限限制制GAATTC鸟鸟嘌嘌呤呤脱脱氧氧核核苷苷酸酸(或或G)腺腺嘌呤脱氧核苷酸嘌呤脱氧核苷酸(或或A)磷酸二酯黏性末端磷酸二酯黏性末端(2)EcoliDNA鸟鸟嘌嘌呤呤脱脱氧氧核核苷苷酸酸(或或G)腺腺嘌嘌呤呤脱脱氧氧核核苷苷酸酸(或或A)磷酸二酯磷酸二酯T4DNA连接酶连接酶【答案】【

26、答案】(1)限制限制GAATTC鸟鸟嘌嘌呤脱氧核苷酸呤脱氧核苷酸(或或G)高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物题型二题型二基因工程的基本操作程序基因工程的基本操作程序【例例2】科科学学家家通通过基基因因工工程程方方法法，将将苏云云金金芽芽孢杆杆菌菌的的Bt毒毒蛋蛋白白基基因因转入入普普通通棉棉株株细胞胞内内，并并成成功功实现了了表表达达，从从而而培培育育出出了了能能抗抗棉棉铃虫虫的的棉棉花花植植株株抗抗虫虫棉棉。其其过程程大大致致如如图所所示示。根根据据题意意，回答下列回答下列问题：题题型二基因工程的基本操作程序型二基因工程的基本操作程序高三总复

27、习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物(1)基基因因工工程程的的操操作作程程序序主主要要包包括括的的四四个个步步骤是是：_、_、_、_。(2)Ti质粒粒是是农杆杆菌菌中中的的一一种种质粒粒，其其上上有有TDNA，把把目目的的基基因因插入插入Ti质粒的粒的TDNA中是利用中是利用TDNA的的_特点。特点。(3)Bt毒毒蛋蛋白白基基因因转入入普普通通棉棉株株细胞胞内内并并成成功功实现表表达达的的过程程，在基因工程中称在基因工程中称为_。(1)基因工程的操作程序主要包括的四个步基因工程的操作程序主要包括的四个步骤骤是：是：_高三总复习高三总复习高三总复习高三总复

28、习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物(4)将将目目的的基基因因导入入受受体体细胞胞的的方方法法有有很很多多种种，该题中中涉涉及及的的是是_。(5)目目的的基基因因能能否否在在棉棉株株体体内内稳定定维持持和和表表达达其其遗传特特性性的的关关键是是 _，这 需需 要要 通通 过 检 测 才才 能能 知知 道道，检 测 采采 用用 的的 方方 法法 是是_。(4)将目的基因将目的基因导导入受体入受体细细胞的方法有很多种，胞的方法有很多种，该题该题中涉及的是中涉及的是_高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物【自自主主解解答答】本本题题以以抗抗虫虫

29、棉棉的的培培育育为为背背景景，考考查查了了运运用用基基因因工工程程技技术术生生产产转转基基因因作作物物的的步步骤骤、方方法法。农农杆杆菌菌转转化化法法是是将将目目的的基基因因导导入入植植物物细细胞胞的的常常用用方方法法，利利用用它它能能在在自自然然条条件件下下感感染染双双子子叶叶植植物物和和裸裸子子植植物物，以以及及其其Ti质质粒粒上上的的TDNA能能转转移移至至受受体体细细胞胞，并并且且整整合合到到受受体体细细胞胞染染色色体体DNA上上的的特特点点，可可以以把把目目的的基基因因插插入入其其Ti质质粒粒的的TDNA中，借助其作用使目的基因成功导入受体细胞。中，借助其作用使目的基因成功导入受体细

30、胞。【自主解答】本【自主解答】本题题以抗虫棉的培育以抗虫棉的培育为为背景，考背景，考查查了运用基因工程技了运用基因工程技高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物【答答案案】(1)目目的的基基因因的的获获取取基基因因表表达达载载体体的的构构建建将将目目的的基因导入受体细胞目的基因的检测与鉴定基因导入受体细胞目的基因的检测与鉴定(2)可转移至受体细胞并且整合到受体细胞染色体可转移至受体细胞并且整合到受体细胞染色体DNA上上(3)转化转化(4)农杆菌转化法农杆菌转化法(5)目目的的基基因因是是否否插插入入了了受受体体细细胞胞的的染染色色体体DNA上上DNA

31、分分子子杂交技术杂交技术【答案】【答案】(1)目的基因的目的基因的获获取基因表达取基因表达载载体的构建将目的基体的构建将目的基高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物规律总结：规律总结：熟悉基因操作四个步骤中一些重要考点熟悉基因操作四个步骤中一些重要考点提取目的基因提取目的基因方法：方法：a.直接分离法直接分离法(鸟枪法鸟枪法)：提提取取供供体体细细胞胞(DNA)得得到到许许多多DNA片片段段分分别别与与运运载载体体结结合合分分别别导导入入受受体体细细胞胞在在细细胞胞中中复复制制扩扩增增分分离离目目的基因的基因规规律律总结总结：熟悉基因操作四个步：熟

32、悉基因操作四个步骤骤中一些重要考点中一些重要考点高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物2019高考生物一高考生物一轮轮复复习习人教版人教版选选修三修三ppt课课件件高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物目的基因与运载体结合目的基因与运载体结合用用同同一一种种限限制制酶酶切切割割目目的的基基因因和和质质粒粒；用用DNA连连接接酶酶连连接接目目的的基因和质粒。基因和质粒。目的基因导入受体细胞目的基因导入受体细胞重重组组质质粒粒导导入入受受体体细细胞胞(动动植植物物细细胞胞、微微生生物物细细胞胞、CaCl2处

33、处理理的细菌等。的细菌等。)目的基因与运目的基因与运载载体体结结合合高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物目的基因的检测和表达目的基因的检测和表达检检测测：通通过过检检测测标标记记基基因因的的特特征征，判判断断目目的的基基因因是是否否被被导导入入受受体细胞。体细胞。表表达达：通通过过检检测测和和观观察察生生物物的的性性状状变变异异，判判断断目目的的基基因因是是否否成成功表达。功表达。目的基因的目的基因的检测检测和表达和表达高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物一、选择题一、选择题1(2019浙浙江江高高

34、考考)在在用用基基因因工工程程技技术构构建建抗抗除除草草剂的的转基基因因烟草烟草过程中，下列操作程中，下列操作错误的是的是()A用限制性核酸内切用限制性核酸内切酶酶切割烟草花叶病毒的核酸切割烟草花叶病毒的核酸B用用DNA连接接酶酶连接接经切割的抗除草切割的抗除草剂基因和基因和载体体C将重将重组DNA分子分子导入烟草原生入烟草原生质体体D用含除草用含除草剂的培养基的培养基筛选转基因烟草基因烟草细胞胞一、一、选择题选择题高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物解解析析：构构建建抗抗除除草草剂剂的的烟烟草草要要用用限限制制性性核核酸酸内内切切酶酶切切割割杂

35、杂草草中中含抗除草剂基因的含抗除草剂基因的DNA与运载体。与运载体。答案：答案：A解析：构建抗除草解析：构建抗除草剂剂的烟草要用限制性核酸内切的烟草要用限制性核酸内切酶酶切割切割杂杂草中含抗除草中含抗除高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物2(2019全国卷全国卷)下列叙述符合基因工程概念的是下列叙述符合基因工程概念的是()AB淋淋巴巴细胞胞与与肿瘤瘤细胞胞融融合合，杂交交瘤瘤细胞胞中中含含有有B淋淋巴巴细胞胞中的抗体基因中的抗体基因B将将人人的的干干扰素素基基因因重重组到到质粒粒后后导入入大大肠杆杆菌菌，获得得能能产生人干生人干扰素的菌株素的菌株

36、C用用紫紫外外线照照射射青青霉霉菌菌，使使其其DNA发生生改改变，通通过筛选获得得青霉素高青霉素高产菌株菌株D自自然然界界中中天天然然存存在在的的噬噬菌菌体体自自行行感感染染细菌菌后后其其DNA整整合合到到细菌菌DNA上上2(2019全国卷全国卷)下列叙述符合基因工程概念的是下列叙述符合基因工程概念的是(高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物解解析析：基基因因工工程程是是指指按按照照人人们们的的愿愿望望，进进行行严严格格的的设设计计，并并通通过过体体外外DNA重重组组和和转转基基因因等等技技术术，赋赋予予生生物物以以新新的的遗遗传传特特性性，进进而

37、而创创造造出出更更符符合合人人们们需需要要的的新新的的生生物物类类型型和和生生物物产产品品。B细细胞胞与与肿肿瘤瘤细细胞胞融融合合，属属于于细细胞胞工工程程；用用紫紫外外线线照照射射青青霉霉菌菌，使使其其DNA发发生生改改变变，进进而而筛筛选选出出青青霉霉素素高高产产菌菌株株，属属于于人人工工诱诱变变；自自然然界界中中天天然然存存在在的的噬噬菌菌体体自自行行感感染染细细菌菌后后其其DNA整整合合到到细细菌菌DNA上上，并并没没有有进进行行人人为为的的加加工工，不属于基因工程。不属于基因工程。答案：答案：B解析：基因工程是指按照人解析：基因工程是指按照人们们的愿望，的愿望，进进行行严严格的格的设

38、计设计，并通，并通过过体外体外高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物3(2009浙江高考浙江高考)下列关于基因工程的叙述，下列关于基因工程的叙述，错误的是的是()A目的基因和受体目的基因和受体细胞均可来自胞均可来自动、植物或微生物、植物或微生物B限制性核酸内切限制性核酸内切酶酶和和DNA连接接酶酶是两是两类常用的工具常用的工具酶酶C人胰人胰岛素原基因在大素原基因在大肠杆菌中表达的胰杆菌中表达的胰岛素原无生物活性素原无生物活性D载体体上上的的抗抗性性基基因因有有利利于于筛选含含重重组DNA的的细胞胞和和促促进目目的基因的表达的基因的表达3(2009浙

39、江高考浙江高考)下列关于基因工程的叙述，下列关于基因工程的叙述，错误错误的是的是(高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物解解析析：胰胰岛岛素素原原须须在在内内质质网网、高高尔尔基基体体中中加加工工后后才才有有生生物物活活性性，大大肠肠杆杆菌菌无无内内质质网网和和高高尔尔基基体体。载载体体上上的的抗抗性性基基因因有有利利于于筛筛选选含含重重组组DNA的的细细胞胞，但但由由于于它它和和目目的的基基因因是是相相互互独独立立的的，并并不不能能促促进进目目的的基基因的表达。因的表达。答案：答案：D解析：胰解析：胰岛岛素原素原须须在内在内质质网、高网、高尔尔基

40、体中加工后才有生物活性，大基体中加工后才有生物活性，大肠肠高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物4已已知知某某种种限限制制性性内内切切酶酶在在一一线性性DNA分分子子上上有有3个个酶酶切切位位点点，如如图中中箭箭头所所指指。如如果果该线性性DNA分分子子在在3个个酶酶切切位位点点上上都都被被该酶酶切切断断，则会会产生生a、b、c、d四四种种不不同同长度度的的DNA片片段段。现有有多多个个上上述述线性性DNA分分子子，若若在在每每个个DNA分分子子上上至至少少有有1个个酶酶切切位位点点被被该酶酶切切断断，则从从理理论上上讲，经该酶酶酶酶切切后后，这些

41、些线性性DNA分分子子最最多多能能产生生长度度不不同同的的DNA片段种片段种类数是数是()A3B4C9 D124已知某种限制性内切已知某种限制性内切酶酶在一在一线线性性DNA分子上有分子上有3个个酶酶切位点，切位点，高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物解解析析：若若每每个个DNA分分子子上上至至少少有有1个个酶酶切切位位点点被被该该酶酶切切断断，则则多多个个线线性性DNA可可以以切切得得的的种种类类有有：a、b、c、d、ab、bc、cd、abc、bcd九种。九种。答案：答案：C解析：若每个解析：若每个DNA分子上至少有分子上至少有1个个酶酶切位点

42、被切位点被该该酶酶切断，切断，则则多个多个高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物5(2019江江苏苏高高考考)下下列列关关于于转基基因因植植物物的的叙叙述述，正正确确的的是是()A转入到油菜的抗除草入到油菜的抗除草剂基因，可能通基因，可能通过花粉花粉传入入环境中境中B转抗虫基因的植物，不会抗虫基因的植物，不会导致昆虫群体抗性基因致昆虫群体抗性基因频率增加率增加C动物的生物的生长激素基因激素基因转入植物后不能表达入植物后不能表达D如如转基基因因植植物物的的外外源源基基因因来来源源于于自自然然界界，则不不存存在在安安全全性性问题5(2019江江苏苏高考

43、高考)下列关于下列关于转转基因植物的叙述，正确的是基因植物的叙述，正确的是高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物解解析析：若若把把抗抗除除草草剂剂基基因因导导入入油油菜菜的的细细胞胞核核中中，则则会会在在减减数数分分裂裂时时进进入入配配子子，然然后后随随花花粉粉进进入入环环境境。抗抗虫虫植植物物会会对对捕捕食食它它的的昆昆虫虫群群体体进进行行自自然然选选择择，导导致致昆昆虫虫群群体体抗抗性性基基因因频频率率增增加加。条条件件允允许许时时，动动物物基基因因同同样样可可以以在在植植物物体体内内表表达达，在在修修饰饰和和改改造造后后也也可可以以在在原原核

44、核生生物物体体内内表表达达。转转基基因因生生物物的的外外源源基基因因不不管管是是来来源源于于自自然然界界还还是是由由人人工工合合成，都可能存在安全性问题。成，都可能存在安全性问题。答案：答案：A解析：若把抗除草解析：若把抗除草剂剂基因基因导导入油菜的入油菜的细细胞核中，胞核中，则则会在减数分裂会在减数分裂时进时进高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物二、简答题二、简答题6(2019江江苏苏高高考考)下下表表中中列列出出了了几几种种限限制制酶酶识别序序列列及及其其切切割割位位点点，图1、图2中中箭箭头表表示示相相关关限限制制酶酶的的酶酶切切位位点点。

45、请回回答答下下列列问题：限制限制酶酶BamHHindEcoRSma识别序列及序列及切割位点切割位点GGATCCCCTAGGAAGCTTTTCGAAGAATTCCTTAAGCCCGGGGGGCCC二、二、简简答答题题限制限制酶酶BamHHindEcoRSma识别识别序序高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物2019高考生物一高考生物一轮轮复复习习人教版人教版选选修三修三ppt课课件件高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物(1)一一个个图1所所示示的的质粒粒分分子子经Sma切切割割前前后后，分分别含含有有_

46、个游离的磷酸基因。个游离的磷酸基因。(2)若若对图中中质粒粒进行行改改造造，插插入入的的Sma酶酶切切位位点点越越多多，质粒粒的的热稳定性越定性越_。(3)用用图中中的的质粒粒和和外外源源DNA构构建建重重组质粒粒，不不能能使使用用Sma切切割，原因是割，原因是_。(4)与与只只使使用用EcoR相相比比较，使使用用BamH和和Hind两两种种限限制制酶酶同同时处理理质粒、外源粒、外源DNA的的优点在于可以防止点在于可以防止_。(1)一个一个图图1所示的所示的质质粒分子粒分子经经Sma切割前后，分切割前后，分别别含有含有_高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生

47、物生物生物(5)为了了获取取重重组质粒粒，将将切切割割后后的的质粒粒与与目目的的基基因因片片段段混混合合，并加入并加入_酶酶。(6)重重组质粒中抗生素抗性基因的作用是粒中抗生素抗性基因的作用是为了了_。(7)为了了从从cDNA文文库中中分分离离获取取蔗蔗糖糖转运运蛋蛋白白基基因因，将将重重组质粒粒导入入丧失失吸吸收收蔗蔗糖糖能能力力的的大大肠杆杆菌菌突突变体体，然然后后在在_的的培培养养基中培养，以完成目的基因表达的初步基中培养，以完成目的基因表达的初步检测。(5)为为了了获获取重取重组质组质粒，将切割后的粒，将切割后的质质粒与目的基因片段混合，并粒与目的基因片段混合，并高三总复习高三总复习高

48、三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物解解析析：(1)切切割割前前质质粒粒为为环环状状，不不含含游游离离的的磷磷酸酸基基团团。切切割割后后质质粒成了一个链状的双链粒成了一个链状的双链DNA分子，含两个游离的磷酸基团。分子，含两个游离的磷酸基团。(2)因因为为Sma识识别别序序列列中中均均为为GC碱碱基基对对，G、C之之间间含含三三个个氢键，热稳定性高。氢键，热稳定性高。(3)据图可知，据图可知，Sma既会破坏标记基因，也会破坏目的基因。既会破坏标记基因，也会破坏目的基因。(4)若若用用同同种种限限制制酶酶切切割割质质粒粒和和外外源源DNA中中的的目目的的基基因因，因因为

49、为两两端端的的黏黏性性末末端端相相同同，会会出出现现自自身身环环化化的的情情况况。而而用用两两种种限限制制酶酶切切割割，因为两端形成的黏性末端不同，不会出现自身环化。因为两端形成的黏性末端不同，不会出现自身环化。解析：解析：(1)切割前切割前质质粒粒为环为环状，不含游离的磷酸基状，不含游离的磷酸基团团。切割后。切割后质质粒粒高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物(5)DNA连接酶可以连接具有相同黏性末端的连接酶可以连接具有相同黏性末端的DNA片段。片段。(6)标记基因可以鉴别受体细胞是否含有目的基因。标记基因可以鉴别受体细胞是否含有目的基因。(7)

50、把把蔗蔗糖糖作作为为培培养养基基的的唯唯一一碳碳源源，可可以以把把不不能能完完成成目目的的基基因因表表达的受体细胞淘汰掉。达的受体细胞淘汰掉。(5)DNA连连接接酶酶可以可以连连接具有相同黏性末端的接具有相同黏性末端的DNA片段。片段。高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物答案：答案：(1)0、2(2)高高(3)Sma会破坏质粒的抗性基因、外源会破坏质粒的抗性基因、外源DNA中的目的基因中的目的基因(4)质粒和含目的基因的外源质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化片段自身环化(5)DNA连接连接(6)鉴别和筛选含有目的基因的细胞鉴别和筛选含有目的

51、基因的细胞(7)蔗糖为唯一含碳营养物质蔗糖为唯一含碳营养物质答案：答案：(1)0、2高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物7右右图为某某种种质粒粒表表达达载体体简图，小小箭箭头所所指指分分别为限限制制性性内内切切酶酶EcoRI、BamHI的的酶酶切切位位点点，ampR为青青霉霉素素抗抗性性基基因因，tctR为四四环素素抗抗性性基基因因，P为启启动子子，T为终止止子子，ori为复复制制原原点点。已已知知目目的的基基因因的的两两端端分分别有有包包括括EcoRI、BamHI在在内内的的多多种种酶酶的的酶酶切位点。据切位点。据图回答：回答：7右右图为图为某

52、种某种质质粒表达粒表达载载体体简图简图，小箭，小箭头头所指分所指分别为别为限制性内切限制性内切酶酶高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物(1)将将含含有有目目的的基基因因的的DNA与与质粒粒表表达达载体体分分别用用EcoRI酶酶切切，酶酶切切产物物用用DNA连接接酶酶进行行连接接后后，其其中中由由两两个个DNA片片段段之之间连接接形形成成的的产物物有有_、_、_三三种种。若若要要从从这些些连接接产物物中中分分离离出出重重组质粒粒，需需要要对这些些连接接产物物进行行_。(1)将含有目的基因的将含有目的基因的DNA与与质质粒表达粒表达载载体分体分别别用

53、用EcoRI酶酶高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物(2)用用上上述述3种种连接接产物物与与无无任任何何抗抗药性性的的原原核核宿宿主主细胞胞进行行转化化实验。之之后后将将这些些宿宿主主细胞胞接接种种到到含含四四环素素的的培培养养基基中中，能能生生长的的原原核核宿宿主主细胞胞所所含含有有的的连接接产物物是是_；若若接接种种到到含含青青霉霉素素的的培培养养基基中中，能能生生长的的原原核核宿宿主主细胞胞所所含含有有的的连接接产物物是是_。(2)用上述用上述3种种连连接接产产物与无任何抗物与无任何抗药药性的原核宿主性的原核宿主细细胞胞进进行行转转化化高三

54、总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物(3)目目的的基基因因表表达达时，RNA聚聚合合酶酶识别和和结合合的的位位点点是是 _，其合成的，其合成的产物是物是 _。(4)在在上上述述实验中中，为了了防防止止目目的的基基因因和和质粒粒表表达达载体体在在酶酶切切后后产生的末端生的末端发生任意生任意连接，接，酶酶切切时应选用的用的酶酶是是_。(3)目的基因表达目的基因表达时时，RNA聚合聚合酶酶识别识别和和结结合的位点是合的位点是 _高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物解解析析：(1)在在基基因因表表达达载载体体的

55、的构构建建过过程程中中用用同同种种限限制制酶酶来来切切割割目目的的基基因因和和质质粒粒，使使之之产产生生相相同同的的黏黏性性末末端端，以以利利于于DNA片片段段的的连连接接。将将切切割割后后的的目目的的基基因因和和质质粒粒，用用DNA连连接接酶酶进进行行连连接接，它它们们之之间间随随机机连连接接，可可有有三三种种产产物物：目目的的基基因因载载体体连连接接物物、载载体体载载体体连连接接物物和和目目的的基基因因目目的的基基因因连连接接物物。获获得得DNA连连接接产产物物以以后后，必必须须通通过过筛筛选选才才能能获得所需的基因表达载体，导入宿主细胞后才能表达获得基因产物。获得所需的基因表达载体，导入

56、宿主细胞后才能表达获得基因产物。解析：解析：(1)在基因表达在基因表达载载体的构建体的构建过过程中用同种限制程中用同种限制酶酶来切割目的来切割目的高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物(2)从从图图中中可可以以看看出出，目目的的基基因因的的插插入入位位点点在在抗抗四四环环素素基基因因上上，可可推推知知：目目的的基基因因载载体体连连接接物物的的抗抗四四环环素素基基因因被被破破坏坏，丧丧失失了了抗抗四四环环素素的的能能力力，但但保保留留了了抗抗青青霉霉素素的的能能力力；载载体体载载体体连连接接物物既既保保留留了了抗抗四四环环素素的的能能力力也也保保留留

57、了了抗抗青青霉霉素素的的能能力力；目目的的基基因因目目的的基基因因连连接接物物既既无无抗抗青青霉霉素素基基因因也也无无抗抗四四环环素素基基因因，不不具具备备抗抗性性。(3)目目的的基基因因表表达达过过程程中中，RNA聚聚合合酶酶首首先先与与启启动动子子结结合合，指指导导目目的的基基因因转转录录产产生生mRNA，mRNA再指导蛋白质的合成。再指导蛋白质的合成。(2)从从图图中可以看出，目的基因的插入位点在抗四中可以看出，目的基因的插入位点在抗四环环素基因上，可素基因上，可高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物(4)若若只只用用EcoR(或或只只用用B

58、amH)切切割割质质粒粒及及目目的的基基因因，连连接接时时有有三三种种产产物物，所所以以在在实实际际操操作作过过程程中中，为为避避免免切切割割后后的的末末端端任任意意连连接接，可可用用EcoR和和BamH同同时时对对目目的的基基因因和和质质粒粒进进行行切切割割，目目的的基基因因两两端端的的黏黏性性末末端端不不同同，就就不不存存在在目目的的基基因因目目的的基基因因连连接接物物；质质粒粒切切口口处处两两端端的的黏黏性性末末端端不不同同，就就不不存存在在载载体体载载体体连连接接物物，只只能能得得到到目目的的基基因因载载体一种连接物了。体一种连接物了。(4)若只用若只用EcoR(或只用或只用BamH)

59、切割切割质质粒及目的基因粒及目的基因高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物答答案案：(1)目目的的基基因因载载体体连连接接物物、载载体体载载体体连连接接物物目目的的基基因因目目的的基基因因连连接接物物分分离离纯纯化化(2)载载体体载载体体连连接接物物目目的的基基因因载载体体连连接接物物、载体载体载体连接物载体连接物(3)启动子启动子mRNA(4)EcoR和和BamH答案：答案：(1)目的基因目的基因载载体体连连接物、接物、载载体体载载体体连连接物接物目的基因目的基因高三总复习高三总复习高三总复习高三总复习 人教版人教版人教版人教版 生物生物生物生物谢谢观赏谢谢观赏谢谢观赏谢谢观赏