人教版六年级上册语文《少年闰土》完整版优秀课件

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1、“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。作者：鲁迅17 少年闰土 作者：鲁迅1 1人教版六年级上册语文少年闰土完整版优秀课件“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。短篇小说短篇小说故乡故乡的素材，是鲁迅的素材，是鲁迅19191919年从北年从北京回故乡的见闻，但它深刻地概括了京回故乡的见闻，但它深刻地概括了19211921年前三十年内，年前三十年

2、内，特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。19191919年年1212月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，与同族十多户人家共月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，与同族十多户人家共同卖掉新台门故宅，带着母亲、三弟及家属来到北京。同卖掉新台门故宅，带着母亲、三弟及家属来到北京。这次回到乡间，幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农这次回到乡间，幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过三十，已是满脸皱村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过三十，已是满脸皱纹，形容

3、憔悴，讲述了纹，形容憔悴，讲述了“农村做人总是难，一点东西拿农村做人总是难，一点东西拿出去总是要捐三四回出去总是要捐三四回”的悲惨处境，引起了鲁迅深切的的悲惨处境，引起了鲁迅深切的同情。同情。写作背景写作背景 短篇小说故乡的素材，是鲁迅1919年从北京回故3 3“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。小说是用小说是用第一人称第一人称写的，里面写的，里面“我我”的的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，但思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，但这是文学作品，经过虚构、想象，所

4、以不能这是文学作品，经过虚构、想象，所以不能说说“我我”就是鲁迅。课文是小说中的一段就是鲁迅。课文是小说中的一段插插叙叙，题目，题目少年闰土少年闰土是编者加的，节选出是编者加的，节选出来的章节所表现出来的中心思想与来的章节所表现出来的中心思想与故乡故乡整篇小说的主题是有差异的。整篇小说的主题是有差异的。后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现于小说现于小说故乡故乡之中，并以章闰水为原之中，并以章闰水为原型，塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。型，塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。小说是用第一人称写的，里面“我”的思想感情真实地反映了鲁4 4“雪亮工程是以区（县）

5、、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。nini扭动扭动kuku胯下胯下chch厨房厨房 to to圈套圈套 wi wi刺猬刺猬chch畜生畜生cuncun逃窜逃窜注音组词nikuch to wichcun5 5“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。注意读音注意读音银项圈允许毡帽颈上缚在畜生五行缺土正月仿佛空地 f fchchf fkngkngqunqunx xng

6、ngzhngzhngy yn nzhnzhnjngjng注意读音银项圈允许毡帽颈上缚在畜生五行缺土正月仿佛空地 f6“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。人教版六年级上册语文少年闰土完整版优秀课件7“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。其间其间无端无端素不知道素不知道如许如许希奇希奇单知道单知道给上面的词语与正确的解释连线给上面的词语与正确的

7、解释连线 只知道只知道稀奇稀奇如此如此从来不知道从来不知道其中其中无缘无故无缘无故其间小游戏给上面的词语与正确的解释连线 只知道稀奇如此从来不8“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。人教版六年级上册语文少年闰土完整版优秀课件9“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。人教版六年级上册语文少年闰土完整版优秀课件10“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、

8、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。一读课文，想一想课文主要讲了什么？一读课文，想一想课文主要讲了什么？1111“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。主要内容主要内容课文先描绘了课文先描绘了“我我”记忆记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，最后闰土相识、相处的过程，最后写两人的分别和友谊。写两人的分别和友谊。主要内容课文先描绘了“我”

9、记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写1212“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。给文章分段，并说说理由。给文章分段，并说说理由。给文章分段，并说说理由。13“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。人教版六年级上册语文少年闰土完整版优秀课件14“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以

10、公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。.“.“闰土闰土”名字的由来名字的由来他和我仿佛年纪，闰月生他和我仿佛年纪，闰月生的，五行的，五行（五行指水、金、（五行指水、金、火、木、土。）火、木、土。）缺土，所缺土，所以他的父亲叫他闰土。以他的父亲叫他闰土。.“闰土”名字的由来他和我仿佛年纪，闰月生的，五行（五行指15人教版六年级上册语文少年闰土完整版优秀课件16人教版六年级上册语文少年闰土完整版优秀课件17“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。读课文读课

11、文4、5自然段，找出：自然段，找出：2、我第一次见到的闰土是什么我第一次见到的闰土是什么样的？用横线画出有关句子。样的？用横线画出有关句子。简单说说闰土有什么特点？简单说说闰土有什么特点？读课文4、5自然段，找出：18“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。他紫色的小圆脸，头戴一顶小毡他紫色的小圆脸，头戴一顶小毡 帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。他紫色的小圆脸，头戴一顶小毡19“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台

12、、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。年少而又天真活泼、可爱的孩子他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。为什么会是紫色的呢？健康健康年少而又天真活泼、可爱的孩子他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一20“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。“我”和闰土是什么关系？闰土是“我”儿时的伙伴。“我”和闰土是如何认识的？“我

13、”和闰土是什么关系？闰土是“我”儿时的伙伴。“我”和闰土212013年5月27日“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。我家只有一个忙我家只有一个忙月（我们这里给人做工的月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，

14、可以叫他他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。的儿子闰土来管祭器的。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。3 3.闰土给闰土给“我我”讲了好讲了好多多“希奇的事希奇的事”。他给。他给“我我”讲了哪些希奇的讲了哪些希奇的事？事？3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇23“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网

15、应用为重点的“群众性治安防控工程”。绿色圃中小学教育网http:/雪地捕鸟雪地捕鸟绿色圃中小学教育网http:/雪24海边拾贝海边拾贝海边拾贝25“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。绿色圃中小学教育网http:/看瓜刺猹看瓜刺猹绿色圃中小学教育网http:/看26“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。看跳鱼儿看跳鱼儿跳鱼儿：弹涂鱼体长约跳鱼

16、儿：弹涂鱼体长约10厘米，稍侧扁，淡褐色栖息于厘米，稍侧扁，淡褐色栖息于海滨泥中，常出水跳跃，上陆地觅食，可食用。我国南北沿海滨泥中，常出水跳跃，上陆地觅食，可食用。我国南北沿海都有出产海都有出产 看跳鱼儿 跳鱼儿：弹涂鱼体长约 10 厘米，稍侧27“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。句子一：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。句子二：天空中挂着一轮圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。鲜艳、明丽的词鲜艳、明丽

17、的词轻快的视觉感受轻快的视觉感受理解句子句子一：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的28“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。其间有一个十一二岁的其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃一扭，反从他的胯下逃走了。走了。“刺刺”和和“捏捏”两个动作写出了闰土刺猹两个动作写出了闰土刺猹时动作的有力和迅速。时动作的有力和迅速。“扭扭”和和“逃逃”不

18、仅写出猹的狡猾，而且反衬不仅写出猹的狡猾，而且反衬出闰土的机敏与勇敢。出闰土的机敏与勇敢。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。深蓝的天空中挂着深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去

19、。那猹却将身力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃一扭，反从他的胯下逃走了。走了。动静结合动静结合 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。趣事交谈趣事交谈趣事交谈31“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。绿色圃中小学教育网http:/雪地捕鸟雪地捕鸟绿色圃中小学教育网http:/雪3220

20、13年5月27日“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。第二日，我便第二日，我便要他捕鸟。要他捕鸟。第二日，我便2013年5月27日“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。他说：他说：“这不能。须大雪下了才好，我这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟

21、雀来短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背鸡，鹁鸪，蓝背”我于是又很盼望下雪。我于是又很盼望下雪。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，2013年5月27日“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。人教版六年级上册语文少年闰土完整版优秀课件2013年5月27日“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村

22、（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。人教版六年级上册语文少年闰土完整版优秀课件2013年5月27日“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。人教版六年级上册语文少年闰土完整版优秀课件2013年5月27日“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。人教版六年级上

23、册语文少年闰土完整版优秀课件2013年5月27日“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。稻鸡稻鸡角鸡角鸡鹁鸪鹁鸪 蓝背蓝背稻鸡角鸡鹁鸪 蓝背2013年5月27日“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。人教版六年级上册语文少年闰土完整版优秀课件“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础

24、、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。绿色圃中小学教育网http:/捕鸟的时间：捕鸟的地点：捕鸟的方法：捕鸟的结果：下大雪下大雪沙地上沙地上支起大竹匾，洒下秕谷，鸟来吃时，拉绳子支起大竹匾，洒下秕谷，鸟来吃时，拉绳子各种鸟都有各种鸟都有扫出空地扫出空地拿来短棒拿来短棒支起竹匾支起竹匾洒下秕谷洒下秕谷引来鸟雀引来鸟雀绳子一拉绳子一拉罩住鸟雀罩住鸟雀说明闰土是一个捕鸟能手，聪明能干，见多识广的人说明闰土是一个捕鸟能手，聪明能干，见多识广的人绿色圃中小学教育网http:/捕41“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为

25、基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。绿色圃中小学教育网http:/看瓜刺猹看瓜刺猹绿色圃中小学教育网http:/看422013年5月27日“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。“管贼吗？管贼吗？”“不是。走路不是。走路的人口渴了摘一个的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了咬瓜了。你便捏

26、了胡叉，轻轻地走去胡叉，轻轻地走去”“管贼吗？”2013年5月27日“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。我那时并不知道这我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东所谓刺猬是怎么一件东西西便是现在也不知便是现在也不知道道只是无端地觉得只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。状如小狗而很凶猛。“它不咬人吗？它不咬人吗？”“有胡叉呢。走到有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油

27、一般的滑它的皮毛是油一般的滑 我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西便是现在也2013年5月27日“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。人教版六年级上册语文少年闰土完整版优秀课件“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。品析句子 品析句子4646“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为

28、基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道便是现在也没有知道只是无端地觉得状如只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。小狗而很凶猛。这句话中的两个破折号是起这句话中的两个破折号是起补充说明补充说明的作用。的作用。“无端无端”一词是一词是“没有理由，没有没有理由，没有根据根据”的意思。整句的意思是说的意思。整句的意思是说“我我”不仅不仅那时，就是现在也都不知道猹是一种什么动那时，就是现在也都不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。

29、猛。我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在4747海边拾贝海边拾贝海边拾贝482013年5月27日“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。闰土又对我闰土又对我说：说：“现在太冷，现在太冷，你夏天到我们这你夏天到我们这里来。我们日里里来。我们日里到海边捡贝壳去，到海边捡贝壳去，红的绿的都有，红的绿的都有，鬼见怕也有，观鬼见怕也有，观音手也有。晚上音手也有。晚上我和爹管西瓜去，我和爹管西瓜去，你也去。你也去。”表明闰土的生活表明闰土的生活丰富多彩丰富多彩 闰土又对我

30、说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里2013年5月27日“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。美丽的贝壳美丽的贝壳美丽的贝壳2013年5月27日“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。鬼鬼 见见 怕怕鬼 见 怕2013年5月27日“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、

31、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。观观 音音 手手观 音 手2013年5月27日“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。我素不知道我素不知道天下有这许多新天下有这许多新鲜事：海边有如鲜事：海边有如许五色的贝壳；许五色的贝壳；西瓜有这样危险西瓜有这样危险的经历，我先前的经历，我先前单知道它在水果单知道它在水果店里出卖罢了。店里出卖罢了。表明闰土的生活表明闰土的生活丰富多彩丰富多彩 我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；“雪亮工程是以区

32、（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。品析句子 品析句子5454“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。破坏的危险。“我我”向来不知道这许多新鲜事，因向来不知道这许多新鲜事，

33、因为为“我我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。这句话表达了触过这些事。这句话表达了“我我”对少年闰土的对少年闰土的羡羡慕和钦佩。慕和钦佩。我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。知道它在水果店里出卖罢了。素：向来素：向来如许：如此、像这样。如许：如此、像这样。单：只单：只“新鲜事新鲜事”：闰土对闰土对“我我”讲的那许多关于农村、海讲的那许多关于农村、海边的事，这些事边的事，这些事“我我”从来都不

34、知道，所以感到新鲜从来都不知道，所以感到新鲜。句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，55“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。跳跳 鱼鱼 儿儿 “我们沙地里，潮流要来的时候，就有许多我们沙地里，潮流要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚”跳 鱼 儿 “我们沙地里，潮流要来的时候，就56人教版六年级上册语文少年闰土完整版优秀课件57“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综

35、治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。绿色圃中小学教育网http:/闰土闰土“我我”生活在海边农村生活在海边农村生活在高墙大院生活在高墙大院是一个是一个“忙月忙月”的儿的儿子子是一个是一个“少爷少爷”见多识广见多识广孤陋寡闻孤陋寡闻 5、请比较一下闰土和、请比较一下闰土和“我我”的不同之处的不同之处绿色圃中小学教育网http:/58“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。品析句子 品析句子5959“雪亮工程是以区（

36、县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。理解这段话的意思理解这段话的意思 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。理解这段话的意思 啊！闰土的心里有无穷60“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。人教版六年级上册语文少年闰土完整版优秀课件61“雪亮工程是以区（县）

37、、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。他们都和我一样，只看见院子里高墙他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。上的四角的天空。联系上下文，回答联系上下文，回答1、“他们他们”指谁？指谁？2、“院子里高墙上的四角天空院子里高墙上的四角天空”指指什么？什么？3、你能读懂这句话的意思吗？、你能读懂这句话的意思吗？他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。62“他们他们”指指“我我”往常的朋友。往常的朋友。“院子里高墙上的四角天空院子里高墙上的四角天空”指指“我我”和和“往往常的朋友

38、常的朋友”生活的天地非常狭窄生活的天地非常狭窄，由于整天关，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的成了鲜明的对比对比。这句话的意思：这句话的意思：“我我”和和“往常的朋友往常的朋友”是些是些“少爷少爷”，整天生活在大院里，不能广泛接触，整天生活在大院里，不能广泛接触大自然，像大自然，像井底之蛙，眼界狭窄井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达这句话表达了了“我我”对自己所处环境的不满对自己所处环境的不满，流露了，流露了对农对农村丰富多彩生活的向往。村丰富多彩生活的向往。这是这是“我我”抒发感想抒发感想的句子。的句子。“他们”指“我”往常的朋友

39、。这是“我”抒发感想的句子。63“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。看插图，看插图，设身处地想设身处地想一想，两位一想，两位感情深厚的感情深厚的小伙伴分别小伙伴分别时会说些什时会说些什么？么？看插图，设身处地想一想，两位感情深厚的小伙伴分64“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。闰土是个活泼可爱的少年，作者是从闰土是个活泼可爱的少年，作者是

40、从哪些方面去写闰土的？请同学们画出有关哪些方面去写闰土的？请同学们画出有关句子，读一读。句子，读一读。闰土是个活泼可爱的少年，作者是从哪些方面去写闰6565“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。外貌描写外貌描写 其间有一个十一二岁的少其间有一个十一二岁的少年，项带银圈年，项带银圈 他正在厨房里，紫色的圆他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈一个明晃晃的银项圈健康可爱健康可爱外貌描写 其间有一个十一二岁的少年，项带银

41、圈健6666“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。动作描写动作描写 1、手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地、手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。刺去。2、他见人很怕羞，只是不怕我，没、他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。半日，我们便熟识了。3、他也躲到厨房里，哭着不肯出门、他也躲到厨房里，哭着不肯出门动作描写 1、手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。6767“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区

42、）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。语言描写语言描写 1、只记得闰土很高兴，说是上城之、只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。后，见了许多没有见过的东西。2、他说：、他说：“这不能。须大雪下了才这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什

43、么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背蓝背”语言描写 1、只记得闰土很高兴，说是上城之后，6868“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。3、闰土又对我说：、闰土又对我说：“现在太冷，现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。也去。”4、“不是。走路的人口渴了摘一不

44、是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去叉，轻轻地走去”3、闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这6969“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。5、“有胡叉呢。走到了，看见猹了，有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔

45、来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑”6、“我们沙地里，潮汛要来的时候，我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚两个脚”5、“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你7070你觉得闰土是个怎样的人？请你觉得闰土是个怎样的人？请结合课文中具体内容进行分析，用结合课文中具体内容进行分析，用下面的句式说一说。下面的句式说一说。4.闰土的形象闰土的形象闰土是一个闰土是一个_的孩子，我从的孩子，我从_可以看出来。可以看出来。你觉得闰土是个怎样的人？请结合课文中具体内容进71“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）

46、三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。健康可爱健康可爱热情友好热情友好见识丰富见识丰富机智勇敢机智勇敢聪明能干聪明能干闰土的形象健康可爱闰土的形象72“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。“我我”盼望盼望紫色的圆脸紫色的圆脸头戴小毡帽头戴小毡帽颈套银项圈颈套银项圈健康健康可爱可爱喜欢喜欢雪天捕鸟雪天捕鸟海边拾贝海边拾贝看瓜刺猹看瓜刺猹 潮汛看鱼潮汛看鱼 聪明聪明见识广见识广勇敢勇敢羡慕

47、佩服羡慕佩服向往向往 难舍难分难舍难分少年少年闰土总结课文总结课文（我的思想感情的变化）（我的思想感情的变化）“我”盼望紫色的圆脸头戴小毡帽颈套银项圈健康可爱喜欢雪天捕鸟73“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。人教版六年级上册语文少年闰土完整版优秀课件74“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。课堂作业课堂作业一、看拼音写词语。一、看拼音写词

48、语。blynxfngfzhngzhng（）（）（）（）（）chshengcwikuxichfng（）（）（）（）（）碧绿碧绿允许允许仿佛仿佛郑重郑重厨房厨房胯下胯下刺猬刺猬畜生畜生课堂作业一、看拼音写词语。碧绿允许仿佛郑重厨房胯下刺猬畜75“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。正正佛佛供供畜畜正正（zhngzhng）在在正正（zhngzhng）月月仿佛仿佛（ff）神佛神佛（ff）供供（gnggng）品品提供提供（g g ngng）畜畜（chch）生生畜畜（xx）牧业牧

49、业正佛供畜正（zhng）在正（zhng）月仿佛（f）神佛7676“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。比一比，组词语。比一比，组词语。租租（）缚缚（）胯胯（）祖祖（）组组（）傅傅（）搏搏（）跨跨（）挎挎（）阻阻（）膊膊（）垮垮（）汛汛（）讯讯（）拜拜（）湃湃（）允允（）充充（）厨厨（）橱橱（）稻稻（）滔滔（）谓（谓（）猬猬（）出租出租祖先祖先组织组织阻挡阻挡束缚束缚师傅师傅搏斗搏斗胳膊胳膊胯下胯下跨越跨越挎包挎包垮台垮台潮汛潮汛通讯通讯拜年拜年澎湃澎湃允许允许充分充分

50、厨房厨房橱窗橱窗稻米稻米滔天滔天所谓所谓刺猬刺猬比一比，组词语。租（）缚（77“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。近义词近义词郑重郑重（）伶俐伶俐（）盼望盼望（）许愿许愿（）无端无端（）希奇希奇（）允许允许（）熟记熟记（）慎重慎重机灵机灵期望期望许诺许诺无故无故希罕希罕答应答应熟知熟知近义词郑重（）伶俐（）盼望78“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安

51、防控工程”。反义词反义词郑重郑重()伶俐伶俐()熟识熟识()允许允许()轻率轻率笨拙笨拙生疏生疏禁止禁止反义词郑重()伶俐()熟79“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。二、在二、在“()”“()”里填上恰当的词语。里填上恰当的词语。()()的贝壳的贝壳 ()()地刺去地刺去 盼望盼望()()()()的经历的经历()()地逃走地逃走 支起支起()()()()的圆月的圆月 ()()地离去地离去撒下撒下()()()()的西瓜的西瓜()()地觉得地觉得 ()()的事的事五色

52、五色尽力尽力稀奇稀奇无端无端碧绿碧绿种子种子金黄金黄悄悄悄悄竹匾竹匾拼命拼命危险危险新年新年二、在“()”里填上恰当的词语。五色尽力稀奇无端碧绿80“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。三、根据意思，在括号内填上恰当的字。三、根据意思，在括号内填上恰当的字。1 1、表示有点出乎意料之外：、表示有点出乎意料之外：()()然然2 2、不关心，不在乎的样子：、不关心，不在乎的样子：()()然然3 3、坚决毫不犹豫：、坚决毫不犹豫：()()然然4 4、非常敬佩的样子：、非常敬

53、佩的样子：()()然然 5 5、不应该这样而这样：、不应该这样而这样：()()然然居居漠漠毅毅肃肃竟竟三、根据意思，在括号内填上恰当的字。居漠毅肃竟81“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。四、给带点的字选择正确的意思。四、给带点的字选择正确的意思。素：素：A A、本色、白色、本色、白色 B B、本来的，原有的、本来的，原有的 C C、蔬菜类的食品、蔬菜类的食品 D D、平素，向来、平素，向来1 1、我素不知道天下有这许多新鲜事。、我素不知道天下有这许多新鲜事。()(

54、)2 2、平时要多吃素菜，不可偏食。、平时要多吃素菜，不可偏食。()()3 3、这块布很素净。、这块布很素净。()()4 4、我们要勤奋学习，努力提高自身素质。、我们要勤奋学习，努力提高自身素质。()()DCAB四、给带点的字选择正确的意思。DCAB82“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。五、按要求写句子。五、按要求写句子。1、天空中挂着一轮圆月、天空中挂着一轮圆月 扩句：扩句：2、闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。、闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。缩句：缩句：3、用

55、、用“一望无际一望无际”造句造句造句：造句：深蓝的深蓝的天空中挂着一轮天空中挂着一轮金黄的金黄的圆月。圆月。心里有事。心里有事。五、按要求写句子。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。心里有事。83“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。()天空（）挂着（）圆月，下面是（）沙地，都种着（）西瓜。其间有一个（）少年，（），手捏一柄钢叉，向一匹猹（）刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。图片朗读并背诵 ()天空（）挂着（8484“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级

56、综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。(深蓝地深蓝地)天空（中中）挂着（一一轮金黄的轮金黄的）圆月，下面是（海边的海边的）沙地，都种着（一望无际的碧绿的一望无际的碧绿的）西瓜。其间有一个（十一二岁的十一二岁的）少年，（项带银圈项带银圈，）手捏一柄钢叉，向一匹猹（尽力地尽力地）刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。图片朗读并背诵 (深蓝地)天空（中）挂着（一轮金黄的）圆8585“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重

57、点的“群众性治安防控工程”。七、根据课文内容填空。七、根据课文内容填空。本文节选自鲁迅的短篇小说本文节选自鲁迅的短篇小说 。文。文中通过记闰土中通过记闰土_、_、_、_四四件事，刻画了一个件事，刻画了一个_、_、_、_、_的农村少年形象，表达了的农村少年形象，表达了“我我”对少年闰土的对少年闰土的_，表现了，表现了“我我”与闰与闰土之间土之间_的友情。的友情。故乡故乡雪地捕鸟雪地捕鸟海边拾贝海边拾贝潮汛看鱼潮汛看鱼健康可爱健康可爱勤劳能干勤劳能干信守诺言信守诺言深厚深厚怀念怀念知识丰富知识丰富机智勇敢机智勇敢看瓜刺猹看瓜刺猹七、根据课文内容填空。故乡雪地捕鸟海边拾贝潮汛看鱼健康可爱勤86“雪亮

58、工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。1 1、从哪些词语中看出、从哪些词语中看出“我我”急切想见到闰土？急切想见到闰土？2 2、画出文中联想的句子。、画出文中联想的句子。3 3、这段话通过对人物的（、这段话通过对人物的（）描写，刻画了一个）描写，刻画了一个（）少年。）少年。外貌外貌活泼、健康、勤劳的农村活泼、健康、勤劳的农村八、短文分析八、短文分析1、从哪些词语中看出“我”急切想见到闰土？2、画出文中联想的87“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平

59、台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。拓展阅读拓展阅读 课文最后说他们从此没有课文最后说他们从此没有课文最后说他们从此没有课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩再见面，其实三十年后，他们俩再见面，其实三十年后，他们俩再见面，其实三十年后，他们俩又见面了，不过三十年后的闰土又见面了，不过三十年后的闰土又见面了，不过三十年后的闰土又见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使改变太大了，究竟是什么原因使改变太大了，究竟是什么原因使改变太大了，究竟是什么原因使他发生改变的呢？一起来看见面他发生改变的呢？一起来看见面

60、他发生改变的呢？一起来看见面他发生改变的呢？一起来看见面的片段。的片段。的片段。的片段。拓展阅读 课文最后说他们从此没有再见面，其实8888“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。人教版六年级上册语文少年闰土完整版优秀课件8989“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但

61、又不是我这记忆中的闰土了。他身材增加土，但又不是我这记忆中的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提着一个纸包和一只长烟管，那手也不是我记得提着一个纸包和一只长烟管，那手也不是我记得的红活圆实的手，却

62、又粗又笨而且开裂，像是松的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。树皮了。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰9090“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。人教版六年级上册语文少年闰土完整版优秀课件9191“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。人教版六年级上册语文少年闰土完整版优秀课件9292“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区

63、）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。人教版六年级上册语文少年闰土完整版优秀课件9393“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。人教版六年级上册语文少年闰土完整版优秀课件9494“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。人教版六年级上册语文少年闰土完整版优秀课件9

64、595“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。返回横眉冷对千夫指，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。俯首甘为孺子牛。返回横眉冷对千夫指，9696“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺（横眉冷对千夫指，俯首甘为孺（r）子牛：）子牛：形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心象牛一样形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心象牛一样俯首听命

65、。俯首听命。横眉，怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。横眉，怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。冷对，冷落对待。冷对，冷落对待。千夫指，原意是许多人的指责。千夫指，原意是许多人的指责。出出自自汉书汉书王嘉传王嘉传“千人所指千人所指”，这里比喻敌人的这里比喻敌人的指责。指责。俯首，低头，表示听从的样子俯首，低头，表示听从的样子。为，做。为，做。孺子，孺子，儿童。儿童。“孺子牛孺子牛”，这里比喻人民大众的牛。，这里比喻人民大众的牛。这是鲁这是鲁迅迅自嘲自嘲中的诗句。全诗是：中的诗句。全诗是：“运交华盖欲何求，运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏

66、船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋管他冬夏与春秋”。千夫，指的就是人民的公敌，敌千夫，指的就是人民的公敌，敌人。人。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺（r）子牛：9797“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。学习人物描写学习人物描写学习人物描写9898“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。她她她9999“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。人教版六年级上册语文少年闰土完整版优秀课件100100“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重