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1、分数的意义练习苏教版五年级下册数学回顾梳理分数分数分分数数把单位把单位“1 1”几个这样的几个这样的（一个物体、一个计量单位或一个整体）（一个物体、一个计量单位或一个整体）回顾梳理分数除法区别联系数运算(b0)分数数量数量关系关系回顾梳理（单位）练习提高1 1吨吨分数表示部分与整体的关系练习提高1 1吨吨吨吨2 2吨吨总吨数份数=每份数（）练习提高.练习提高.练习提高.练习提高 10练习提高.练习提高11212“1”练习提高29105=2（个）（个）1243=9（只）（只）练习提高先找找单位先找找单位“1 1”，再说说下面分数表示的含义。，再说说下面分数表示的含义。31061378596071
2、0131000练习提高60101000练习提高17.17.一根木料长一根木料长3 3米，把它平均锯成米，把它平均锯成4 4段，每段是段，每段是这根木料的几分之几？每段长几分之几米？这根木料的几分之几？每段长几分之几米？“1”总米数段数=每段的米数练习提高17.17.一堆煤共烧了一堆煤共烧了1010天，平均每天烧这堆煤的几天，平均每天烧这堆煤的几分之几？分之几？3 3天呢？天呢？“1”分数分数数量数量关系关系回顾反思部总关系：部总关系：是是“1 1”的几分之几的几分之几总数总数份数份数=两个量关系：两个量关系：a a是是b b的几分之几的几分之几动手做 把每根长方形纸条都看作单位把每根长方形纸条
3、都看作单位“1 1”，按规律接着分一分，并填，按规律接着分一分，并填上适当的分数。上适当的分数。（1 1）每根彩条里各有多少个分数单位？）每根彩条里各有多少个分数单位？动手做 把每根长方形纸条都看作单位把每根长方形纸条都看作单位“1 1”，按规律接着分一分，并填，按规律接着分一分，并填上适当的分数。上适当的分数。（2 2）观察图中的分数，填一填。）观察图中的分数，填一填。你还能找到你还能找到其他相等的其他相等的分数吗？分数吗？24观察这些相等的分观察这些相等的分数，有什么发现？数，有什么发现？2课后课后作业作业1.想一想，填一填，比一比：（1）把10颗糖平均分给2个小朋友，每个小朋友分得（）颗
4、，每个小朋友分得这些糖的（）。（）把10颗糖平均分给5个小朋友，每个小朋友分得（）颗，每个小朋友分得这些糖的（）。（）（2）把1米长的绳平均截成4段，每段占全长的（），每段长（）米。（）（）把3米长的绳平均截成4段，每段占全长的（），每段长（）米。（）（）（3）学校买来5筒羽毛球，每筒12个。把这些羽毛球平均分给6个年级，每个年级分得（）个，是（）筒。（）课后课后作业作业2.在括号里填合适的分数9厘米=（）米79厘米=（）米53毫升=()升（）（）（）23秒=（）分327千克=（）吨17平方分米=（）平方米（）（）（）3.列式解答下面的问题：（1）学校合唱队男生有8人，女生有19人。男生人数是女生的几分之几？（2）一盒巧克力哟16块，妈妈吃了其中的5块，小娜吃了其中的7块。妈妈吃了这盒巧克力的几分之几？小娜吃了这盒巧克力的几分之几？（3）一种君子兰叶片的长大约是宽的4倍，这种君子兰叶片的宽是长的几分之几？
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