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1、5、信息在人体中的传递人教版科学六年级上册二、人体的奥秘2新课导入视频各种反射行为3动手实验实验一1.沿一枚硬币的外轮廓在一张纸的不同位置画6个圆。2.随意给这几个圆标上16这几个数字。1234563.再次拿起硬币，按照数字顺序依次摆放在这几个圆上。4实验二一人说出一种人体器官的名称，另一人迅速指出其位置。5实验三1.手指与尺子的零刻度持平，准备捏住尺子。2.记录尺子掉下时捏住的刻度，这个距离可以说明自己的反应速度。做完这三组实验，大家有什么感受？6认识脑与神经7视频神经系统的组成与脑的结构和功能8运动中枢听觉中枢视觉中枢感觉中枢四大神经中枢9尊重关爱残疾人10用脑过度11（1）要有充足的睡眠
2、。（2）进行适当的体育锻炼。（3）全面均衡的营养。（4）戒除吸烟、酗酒等不良嗜好。（5）合理安排时间，注意劳逸结合。12课堂练习1脑是人体的“_”,主管人体的_。2神经是人体的“_”,能把人体各部分获得的信息及时报告给_，并能把_下达的命令传达给人体各部分。司令部一切活动电话线脑脑13课堂总结今天有什么收获？快来和大家分享一下吧！谢谢观看谢谢观看!1415人教版小学六年级科学上册教学计划人教版小学六年级科学上册教学计划一、班级学生情况分析1、整体学习状况：六年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性。他们普遍习惯于死学硬记死板知识，而不善于设法自己去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而对基础知识的
3、掌握往往只停留在了解上，理解不够深刻，运用能力差。2、学情分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们乐于动手操作具体形象的事物，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学表现出浓厚的兴趣。二、教材分析本册教材的编写指导思想是：1、以培养小学生的科学素养为宗旨。2、以改革学生的学习方式为重点。3、充分反映我国小学自然改革的成果，并积极融入世界科学教育改革的精华，因此在教学过程中以上说法是我们在教学中的指导思想。全册教材以学生有系统的观察活动为主线展开，尽管各个单元的学习内容、观察对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观察能力有
4、步骤、有计划地展开。16三、教学目标本册教材的特点有：1、重视对学生典型科学探索活动的设计。2、追求效率，能够体现整体效益的结构。3、强调从学生感兴趣的问题入手，贴近小学生的生活实际。因此，本学期教学目标是在教学中应注意激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们考试性地进行科学探索活动，学习一些浅显的科学知识和技能。在上述活动的设计中，体现考虑了科学探索方向诸多能力的培养。四、教学措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课。2、把握小学生科学学习特点，因势利导。3、用丰富多彩的亲身活动充实教学过程。4、让探索成为科学学习的主要方式。5、树立开放的教学观念。6、悉心指导学生的科学学习活动。7、充分运用现代教育技术。8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类竞赛，以赛促学。
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