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1、部编人教版五年级语文上册大家知道他大家知道他们们是是谁吗谁吗？你最喜你最喜欢欢哪个人物？哪个人物？为为什么什么？和同学和同学说说一一说说上面几个人物，你最喜上面几个人物，你最喜欢欢哪个，哪个，为为什么什么？例例我最喜我最喜欢欢的是哪吒，因的是哪吒，因为为哪吒哪吒虽虽然年然年纪纪小小，但是武功高但是武功高强强，有，有风风火火轮轮等宝物，不等宝物，不仅仅如此如此，他他还见义还见义勇勇为为，敢于担当，救了被，敢于担当，救了被龙龙王欺王欺负负的的 老百姓老百姓。范例演范例演示示人人物物出出处处喜喜欢欢的理的理由由哪哪吒吒动动画画片片哪咤哪咤闹闹海海1.1.年年纪纪小但武功高小但武功高强强，能能变变出三
2、出三头头六臂六臂2.2.见义见义勇勇为为，敢于担当，敢于担当。有一次，他救了被有一次，他救了被龙龙 王欺王欺负负的老百姓的老百姓向同学向同学们们介介绍时绍时要注意什么呢要注意什么呢？交交际际要要领领：说说清清楚楚自自己己喜喜欢欢的的卡卡通通 人人物物是是谁谁，人人物物的的出出处处，还还要要说说清清楚楚喜喜 欢欢的理由的理由。体体验实验实践践说说一一说说1.1.先利用表格，理清自己的思路。然先利用表格，理清自己的思路。然后后 和同桌和同桌说说说说自己喜自己喜欢欢的人物的人物。2.2.组队组队上台分享上台分享。3.3.小小组组交流，然后分小交流，然后分小组组上台上台进进行交行交际际 展示展示。一、
3、一、创设创设情境，激情境，激发发交交际兴际兴趣趣同学同学们们，你平，你平时时喜喜欢欢看什么看什么书书？你最？你最喜喜 欢书欢书中的中的谁谁？他有什么特点？他有什么特点？大大家家有有那那么么多多喜喜欢欢的的书书，有有那那么么多多喜喜欢欢 的的人人，那那么么，你你最最喜喜欢欢的的人人物物形形象象是是谁谁？今今 天我天我们们就来聊一聊就来聊一聊这这个个话题话题。同同学学们们，今今天天我我们们就就来来交交流流一一 下下你你最最喜喜欢欢的的人人物物形形象象。我我们们在在交交 流的流的时时候，候，应该应该做到哪些呢做到哪些呢？二、明确目二、明确目的的三、合作探三、合作探究究1.1.小小组组的每位同学把自己
4、喜的每位同学把自己喜欢欢的人物形的人物形象象 介介绍给绍给大家大家。2.2.每位成每位成员员要要认认真听，并能尽快抓住真听，并能尽快抓住每每 个同学所个同学所说说的重点的重点。3.3.每个小每个小组组成成员员要要对讲对讲述者述者进进行行评评价价，让讲让讲述者述者进进行修改行修改。4.4.每个小每个小组组都推都推选选出一位同学，向全班展示出一位同学，向全班展示。四、小四、小组汇报组汇报。1.1.要要认认真真倾倾听，快速地把握听，快速地把握说话说话者者的的 重点重点。2.2.听完之后，要听完之后，要对讲对讲述者从内容述者从内容 、仪仪态态、语语气等方面做出气等方面做出评评价价。3.3.同学同学讲讲
5、完后，听众能复述内容完后，听众能复述内容。真真不不错错，同同学学们们的的小小耳耳朵朵可可 真真灵灵，听听得得很很清清楚楚，知知道道他他们们最最 喜喜欢欢的的人人物物形形象象是是谁谁，还还说说了了喜喜 欢欢的的理理由由。祝祝贺贺大大家家，为为自自己己鼓鼓 掌加油吧掌加油吧!五、拓展延伸，五、拓展延伸，张显张显个性，游个性，游戏戏中交中交际际做一做做一做。同学同学们们把自己喜把自己喜欢欢的人物的人物图图片拿片拿出出 来来办办一个人物展吧一个人物展吧!同学同学们们，课课后，你后，你们们可以和可以和家家 人、朋友聊一聊自己喜人、朋友聊一聊自己喜欢欢的人物的人物形形 象，也可以象，也可以围绕围绕“我喜我
6、喜欢欢的人物的人物形形 象象”办办一次画展，开展一次画展，开展讲讲故事比故事比赛赛，还还可以演一演人物的故事呢可以演一演人物的故事呢!通通过过这这次次口口语语交交际际我我们们了了解解了了许许多多不不 同同的的人人物物形形象象，这这些些人人物物形形象象个个性性鲜鲜明明、充充满满魅力，魅力，让让人由衷地欣人由衷地欣赏赏和喜和喜爱爱。总总结结说话说话要要求求我最喜我最喜欢欢的人物形的人物形象象说话说话条理要清条理要清楚楚 声音要洪声音要洪亮亮要介要介绍绍出出处处和喜和喜欢欢的理的理由由认认真真倾倾听听听听话话要要求求快速把握重快速把握重点点板板书设书设计计1.1.演一演。演一演自己喜演一演。演一演自己喜欢欢的人物，想一的人物，想一想想 怎怎样样演才可以表演才可以表现现出人物的特征出人物的特征？2.2.猜一猜。演之前，不要告猜一猜。演之前，不要告诉诉大家大家这这个人个人物物 是是谁谁，让让同学同学们们猜一猜猜一猜。3.3.一人演，大家猜。一人演，大家猜。让让猜的同学猜的同学说说一一说说是是怎怎 样样猜到的，注意猜到的，注意语语句的通句的通顺顺。拓展延拓展延伸伸谢谢观谢谢观看看ThankYou
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