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1、浅谈党组织领导的校长负责制几点思考根据中共中央办公厅关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行），(以下简称意见)，从XXXX年开始，中小学逐步实行党组织领导的校长负责制。结合近期到学校检查工作的实际，现简单谈几点思考。一、强化党的领导，三个全覆盖引领学校发展。一是实现党的领导全面覆盖学校。截至目前，我区已经实施了XX所党组织领导的校长负责制试点学校。设立学校基层党委X所，党总支部书记、校长分设X所；落实书记、校长一肩挑XX所，设立专职副书记XX名，落实行政班子中的党员进入支委班子，夯实了党的基础建设。二是实现党的领导全面覆内设机构。完成XX所学校的领导班子职数和内设机构进行调整，以支
2、委成员为主配备校级领导班子XX名，其中点上学校X名、副股级XX名、正股级X名、副科级X名、正科级X名、正县级X名；以党员为主配备内设机构主任X名，其中无级别X名、副股级X名、正股级X名。新设置机构负责人以党员同志为主，新增设的校级领导全部为党员。三是实现党的领导全覆盖全区学校。目前，全区教育系统有党组织X个，其中党委X个，党总支部X个，党支部X个，全覆盖了全区各级各类学校。对学校有X名正式党员的学校，全部建立了党支部；对党员人数不足X人的，采取联建方式建立党支部，对没有党员的民办学校、幼儿园，从公办学校选派了X党员骨干担任党建工作指导员，每月一次到学校指导开展党建工作。通过党的领导三个全覆盖工
3、作，确保了党的方针、政策得以在中小学校基层党组织的落实落地。二、强化分工权限，厘清书记校长职责范围。“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”这句话说明了党组织在中小学校中的核心地位和作用。作为设立党委或党总支部的中小学校，往往存在职责不清，界限不明。个人认为，党组织领导的校长负责制，就是落实党组织书记、校长在党组织的集体领导下，党组织书记、校长各司其职、各负其责。一是共性方面。书记和校长应该都是学校的直接“一把手”，都应该坚守“党政同责”的原则，落实好学校的德育、安全、规划、办学方向、学校章程管理等，做到相互沟通，共同担责负责。二是岗位主体责权方面。党组织书记主要履行把方向、管大局、作决策
4、、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，在具体学校工作中负责学校社会主义核心价值观、党建、意识形态、党员队伍建设、教职工思想教育、师德师风等工作，确保育人方向不偏。分管党建办、关工委、共青团妇等部门工作，对教学管理、财务管理等则应该主要履行监督的职责。校长作为学校“双一把手”，则主要抓好教职工业务能力提升、职业生涯规划，盯紧教研教改提高教学质量，抓好学校后勤管理、财务预算决算等工作，分管教务、安全、后勤等工作，抓实学生的德育、智育、体育、美育、劳动教育和心理健康教育、各项活动教育等，落实以智育为主的“五育并举”工作，确保学校教育教学质量稳步提高，办好人民满意的教育。三是交叉权责方面。书记和校长应该
5、略有侧重，比如师德师风、意识形态等，主要属于书记的职责，校长在主抓教学业务、后勤管理的同时，也要履行好师德师风、意识形态等方面的责任。三、强化理论武装，提升党组织引领学校发展。一是坚持第一议题学习制度。在推进党组织领导的校长负责制学校过程中，各学校做到逢会必学党的思想政治理论，把党的最新理论成果、党中央、国务院、省委、市委、区委的文件精神及时落实到位。做到全面系统学、联系实际学相结合的原则，利用专题会议、重要会议、“三会一课”、主题党日、党员集体过政治生活、组织生活会等方式学习，做到学思悟贯通、知信行统一，指导本校和自己的工作。二是发挥党组织领导的民主集中制作用。各学校议事决策遵循党支部最后决策的原则，把严党管一切的“总开关”，落实“三重一大”事项源头决策，需在党组织领导下，经党支委集体研究决定，党支部书记要在认真听取支委成员充分发表意见的基础上末位发言，民主决策，不定调，避免党组织书记或校长个人代替组织、防止“一言堂”。
浅谈党组织领导的校长负责制几点思考
