学习与考试 (6)

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1、与成功有约与成功有约初一初一(8)班良好学习班良好学习习惯养成主题班会习惯养成主题班会一根小小柱子一根小小柱子一截细细的链子一截细细的链子在印度和秦国，那些驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小小故事会请思考问题请思考问题:小象是被链子绑住，而大小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢？象则是被什么绑住的呢？迟到的习惯情景1:时间:读书时期 地点:教室 人物:明明与老师情景2:时间:工作时期 地点:办公室 人物:明明与老板身边的榜样请班上成绩较好的且有良好学习习

2、惯的个别同学介绍自己一些学习习惯。经验共享联系实际联系实际看看自己是否养成看看自己是否养成了良好的学习习惯了良好的学习习惯计分方法计分方法全卷共20小题，选择A项得5分，选择B项得3分，选择C项得1分；总分80100分者，学习习惯等级评良好；总分6079分者，学习习惯等级评一般；总分2059分者，学习习惯等级评差。测一测：做一份学习习惯自测题测一测：做一份学习习惯自测题说一说说一说,议一议议一议 请四个小组每个小组各讨论一个问题。1、请谈谈某个不良的学习习惯对你的影响？2、请谈谈某个良好的学习习惯对你的影响？3、你是否曾经尝试建立某个学习习惯？效果怎样？4、你是否曾经尝试改变某个学习习惯？效果

3、怎样？我们需要纠正的不良学习习惯1、学习时间不固定，不制定学习生活作息时间表；2、课堂上思想开小差，精神不集中；3、自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间；4、不准备工具书，需要查辞典字典时，还嫌麻烦，马马虎虎地应付学习；5、快下课时就听不进去了，早早把书包收拾好，心中开始想着课后的娱乐活动；6、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；7、遇到好电视，就忘记做作业；8、边做作业，边听音乐；9、学习时常说闲话；10、学习完把书本胡乱一扔，再学习时现用现找，浪费时间；11、喜欢哪科学哪科，偏科；12、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；我们需要建立的良好学习习惯。1、爱

4、动脑筋，爱观察，爱提问2、有钻研精神，喜欢独立完成学习任务3、善于集中精神，排除干扰；4、有一套适合自己的学习方法5、经常使用工具书、参考书；6、喜欢阅读，有意识地拓宽知识面7、经常与同学讨论问题8、今日事，今日毕；著名教育家陶行知先生推荐的十诀学习法值得我们借鉴。一序：由浅入深，循序渐进；二勤：精于勤，荒于嬉；三恒：持之以恒，锲而不舍；四博：从精出发，博览群书；五问：不耻下问；六记：多动笔墨，多作笔记；七习：温故而知新；八专：专心致志，专心博广；九思：多加思考，学会运用；十创：触类旁通，敢创新路。纠正不良的学习习惯1、用好习惯去克服坏习惯。2、人为设定结果(正面的和负面的结果),引起潜意识的

5、注意 3、罗马不是一天建成的（一次改掉一个习惯）纠正坏习惯要小处做起，坚持不懈4、要有忍受失败的能力，要求自己坚忍不拔5、找到同盟军，携手并进6、接受监督检查，设定惩罚和奖励7、21天养成习惯 课后作业不良学习习惯纠正卡不良学习习惯纠正卡我要改掉的不良习惯有：我打算这样改：在改掉不良习惯的过程中，我可能遇到的困难有：我将这样克服困难：我邀请做我的监督人，提醒我和不良习惯绝交。一个星期后，我的表现是：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获成功。有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运 格言警句坏习惯是在不知不觉中形成的人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。