学写仿写 (9)

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1、七步诗七步诗 曹植煮豆持作羹，煮豆持作羹，漉漉菽菽以为汁。以为汁。萁在釜下燃，萁在釜下燃，豆在釜中泣。豆在釜中泣。本是同根生，本是同根生，相煎何太急相煎何太急。反七步诗反七步诗 郭沫若煮豆燃豆萁，煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。豆熟萁已灰。熟者席上珍，熟者席上珍，灰作田中肥。灰作田中肥。不为同根生，不为同根生，缘何甘自毁？缘何甘自毁？兄弟相残兄弟相残自我牺牲自我牺牲豆豆萁萁仿仿写写欣欣赏赏一、作文仿写的定义一、作文仿写的定义所谓作文仿写，就是模仿某些范文所谓作文仿写，就是模仿某些范文的语言、立意、构思、表现手法等的语言、立意、构思、表现手法等技巧，进行写作训练的一种方法。技巧，进行写作训练的一种方法。

2、二、作文仿写的方法 仿写可以分为点仿和全仿。点仿即片断练习仿写，主要指仿语言。或仿开头，或仿结尾、或仿记叙、或仿描写、或仿议论等等。（仿句）全仿是从整体上模仿范文作文的方式寻找美 回顾我们初中学过的课文，那篇文章给回顾我们初中学过的课文，那篇文章给你的影像最深刻，什么地方吸引了你，它是你的影像最深刻，什么地方吸引了你，它是怎样写的，从中你学到了仿写什么？怎样写的，从中你学到了仿写什么？课文题目：课文题目：_ _ 写的内容：写的内容：_ 学到了仿写：学到了仿写：_ 示例：示例：1、安塞腰鼓，写了安塞腰鼓表演时的、安塞腰鼓，写了安塞腰鼓表演时的宏大、震撼人心的场面，我学到了场面描写宏大、震撼人心的

3、场面，我学到了场面描写的方法的方法2.安塞腰鼓，题目就是描写的对象，我学到安塞腰鼓，题目就是描写的对象，我学到了拟题以写作对象为题，如了拟题以写作对象为题，如“铜梁火龙铜梁火龙”。作文仿写的形式：1.点仿：仿标题、仿开头、仿结尾、仿句、仿细节2.全仿：仿题材、仿构思、仿写作手法。仿标题仿写仿写朱自清朱自清春春的开头的开头盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。仿写朱自清背影的开头原文：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。示例：秋盼望着，盼望着，随着成群大雁的南飞，秋天的脚步近了。一切都充满着祥和

4、，洋溢着丰收的喜悦，柿子熟了，高粱红了，天气凉爽起来了。仿开头仿结尾仿结尾春的结尾：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。示例：示例：秋秋天像刚睡醒的巨狮，抖落一身萧瑟，它奔跑着。秋天像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心。秋天像强壮的青年，用胳膊撑起一片了蓝天，为我们开辟新路。以“秋”为题目，模仿春的结尾仿写仿句仿句 1 1、句式一致（句子结构形式）、句式一致（句子结构形式）2 2、修辞一致、修辞一致请仿请仿照照“幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福

5、是患难中心心相印的一个眼神福是患难中心心相印的一个眼神”造一组句子。造一组句子。请仿请仿照照“幸福是幸福是临行密密缝，意恐迟迟归临行密密缝，意恐迟迟归的牵挂的牵挂”造一组句子。造一组句子。幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。次亲切的问候。幸福是幸福是幸福是幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子春种一粒粟，秋收千颗子春种一粒粟，秋收千颗子春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；的收获；的收获；的收获；幸福是幸福是幸福是幸福是“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱

6、下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；的闲适；的闲适；的闲适；幸福是幸福是幸福是幸福是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的追求。的追求。的追求。的追求。细节仿写（景物描写、人物描写）仿写秋天的怀念的细节：原文：母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静.当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我.示例：父亲就轻轻地走进我的房间,在我的身后静静地看我写作业.当他觉得我没什么问题时,又悄悄走出去,默默地为我做饭洗衣.全仿仿构思仿题材仿写作手法叶圣陶先生的二、三事社戏亲情、友谊、和谐、爱国、童真童趣对比欲扬先抑象征（托物言志）以动衬静以声衬静名句欣赏：蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽南朝王籍万籁此都寂，但余钟磬音唐常建耳畔是一声渺远的鸡啼安塞腰鼓作文仿写的形式：1.点仿：仿标题、仿开头、仿结尾、仿句、仿细节2.全仿：仿题材、仿构思、仿写作手法。仿写美文欣赏油果子看戏从文中勾画出你读出的仿写的句子或概括出仿写的的方法。油果子春从百草园到三味书屋看戏社戏1仿题目2仿构思学生仿写日记展示学生仿写日记展示学以致用课后作业仿写背影或秋天的怀念