语言神态描写

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1、 A. 双喜问阿发偷谁家的，阿发说偷他家的。B. “阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷哪一边的呢？”双喜说。 阿发说：“且慢，让我来看看吧。偷我们的吧，我们的大得多呢！”问题探究：1、 此 片 段 的 B组 句 子 主 要 采用 哪 种 描 写 方 法 ？2、 比 较 一 下 ， B组 句 子 运 用这 种 描 写 方 法 后 对 表 现 人 物性 格 或 揭 示 文 章 中 心 有 何 好处 ？ 明确： 运用恰当的语言描写能使文章逼真、传神、生动、形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，更好地表现人物性格，揭示文章中心。 一 个 下 雪 天 ， 庙 里 来 了 四 个 人

2、,望 着纷 纷 扬 扬 的 大 雪 ， 秀 才 诗 兴 大 发 ， 随 口吟 道 ： “ 大 雪 纷 纷 落 地 ， ” 县 官 乘 兴 接了 一 句 ： “ 正 是 皇 家 瑞 气 。 ” 富 翁 接 了第 三 句 ： “ 再 下 三 年 何 妨 ？ ” 正 在 这 时 ，同 在 庙 里 避 风 雪 的 流 浪 汉 听 得 火 冒 三 丈 ，大 声 骂 道 ： “ 放 你 娘 的 狗 屁 ！ ” 身份年龄联系法 人 物 的 语 言 必 须 个 性 化 ，符 合 人 物 独 特 的 身 份 、 地 位 、年 龄 、 职 业 、 心 理 状 态 、 文 化教 养 等 ， 使 读 者 闻 其 言

3、便 知 其人 。 【练习】判断下列人物语言是否切合人 物 的个性特点 （ 表 现 一 位 农 村 老 奶 奶 的 感 激 之 情 ）一 位 佩 戴 红 领 巾 的 少 年 给 老 奶 奶 让 座 。老 奶 奶 激 动 地 对 旁 边 的 乘 客 说 ： “ 现在 的 形 势 真 是 一 片 大 好 ， 学 习 雷 锋 蔚然 成 风 ， 社 会 上 好 人 好 事 层 出 不 穷 。你 看 ， 这 位 红 领 巾 就 是 一 个 活 雷 锋 （ 表 现 一 个 书 呆 子 的 迂 腐 ） 一 次在 某 大 学 食 堂 吃 饭 ， 对 面 做 了 两 个 女生 ， 一 位 对 另 一 位 说 ：

4、“ 我 还 没 吃 饱 ，想 再 吃 一 点 。 ” 另 一 位 说 ： “ 想 吃 什么 ， 我 去 买 。 ” 前 一 女 生 说 ： “ 就 是那 种 扇 形 锐 角 饼 ， 你 帮 我 再 买 一 块 ！ ”我 暗 想 ： 这 女 生 太 不 寻 常 了 ， 我 们 平时 只 是 称 那 种 饼 为 三 角 饼 。 这 样 的 女人 不 敢 娶 ， 要 不 结 婚 以 后 叫 老 公 吃 饭 ，喂 ， 那 个 不 规 则 多 面 体 ， 过 来 ！ 场合情境融入法 人 物 的 语 言 描 写 还 要 注 意 场 合 情境 ， 写 出 人 物 在 特 定 环 境 条 件 下 的语 言 。

5、 比 如 上 课 时 、 游 戏 时 、 在 家时 、 在 外 时 即 使 是 同 一 个 人 ，同 一 句 话 ， 在 不 同 场 合 说 的 方 式 、语 气 都 应 有 所 不 同 。 小明的语文课本不见了 课 堂 上不 见 课 本 ： 下 课 时不 见 课 本 ： 在 家 里不 见 课 本 ： 他 小 心 翼 翼 地 翻 着 书 包 ，心 里 默 念 道 ： “ 语 文 书 ， 语 文书 呢 ， 在 哪 呢 ？ ” 他 着 急 地 翻 着 抽 屉 ， 大 声 喊道 ： “ 语 文 书 哪 里 去 了 ？ 谁 见 过我 的 语 文 书 呀 ？ 书 ！ 书 ！ ” “老 妈 ！ 快 来 呀

6、 ！ 我 的 语文 书 飞 了 ！ 快 ， 帮 我 找 找 ！ ” 标点符号增色法 对 话 描 写 时 ， 有 时 候 很难 用 言 语 来 表 达 ,就 可 以 借 助标 点 符 号 ， 使 说 的 话 符 合 当时 情 景 ， 独 具 人 物 个 性 。 说 话 吞 吞 吐 吐 结 结 巴 巴 时“ 我 我 没 拿 。 ” 小 林 涨 红 着脸 说 。说 话 时 表 示 声 音 的 延 长 我 们 对 着 高 山 喊 ： 周 总 理 形式多样变化法 对 话 描 写 时 ， 如 果 只 用 “ 某某 说 ” 的 形 式 就 太 单 调 了 ， 可以 通 过 多 种 形 式 的 变 化 ， 使

7、 文章 灵 动 多 姿 。 门 被 打 坏 了 。 班 主 任 知 道 后 说 ： “ 谁 踢 坏的 ？ ” 捣 乱 鬼 董 小 天 说 ： “ 没 看 见 。 ” 旁 边的 张 小 勇 还 帮 董 小 天 说 话 。 高 芳 芳 说 ： “ 是董 小 天 踢 的 。 ” 董 小 天 不 承 认 。 老 师 说 ：“ 还 有 谁 看 见 的 ？ ” 李 星 说 ： “ 没 看 见 。 ” 上 面 这 段 语 言 描 写 没 有 反 映 出 人 物 的 个 性特 点 ， 也 不 够 生 动 灵 活 ， 请 根 据 本 节 课 所 学 修改 本 语 段 ， 体 现 人 物 下 列 特 点 ： 董

8、小 天 无 事 生非 ， 蛮 不 讲 理 ； 张 小 勇 油 嘴 滑 舌 ， 混 淆 是 非 ；高 芳 芳 正 义 勇 敢 ， 不 留 情 面 ； 李 星 性 格 软 弱 ，胆 小 怕 事 。 【 综 合 演 练 】 门 被 打 坏 了 ， 开 了 一 个 篮 球 大 的 窟 窿 。 班 主任 来 了 ， 瞪 着 眼 ： “ 谁 踢 坏 的 ？ ” 捣 乱 鬼 董 小 天斜 着 眼 ， 冷 笑 着 ： “ 鬼 知 道 ， 又 没 有 人 叫 我 一 定要 看 好 门 。 ” 旁 边 的 张 小 勇 ， 朝 老 师 做 了 鬼 脸 ：“ 哈 ， 开 了 窗 ， 好 通 风 。 ” 谁 知 这 一

9、 下 却 惹恼 了 站 在 旁 边 的 高 芳 芳 。 “ 是 董 小 天 ， 他 来 时 ，一 阵 风 正 好 把 门 关 了 ， 他 就 抬 起 脚 ， 用 力 一 踢 。 ”董 小 天 脚 一 跺 ： “ 大 白 天 别 说 梦 话 ！ 你 小 心 点 ，不 要 诬 陷 好 人 ！ ” “ 我 才 不 瞎 说 呢 ， 大 家 都 看 见的 。 你 凭 什 么 ， 做 了 坏 事 ， 还 要 耍 嘴 。 ” 老 师 说 ：“ 还 有 谁 看 见 的 ？ ” “ 我 ， 没 看 见 。 ” 李 星使 劲 地 咽 了 一 下 口 水 ， 神 情 恍 惚 。 【 佳 作 展 示 】 人 们 常

10、说 ： “ 脸 是 人 感 情 的 晴 雨 表 。 ”这 说 明 了 神 态 与 人 物 思 想 感 情 的 关 系 是极 为 密 切 的 ， 内 心 活 动 常 常 从 人 的 脸 部显 示 出 来 的 。 一 个 人 心 里 高 兴 ， 往 往 就喜 上 眉 梢 ； 内 心 得 意 ， 就 眉 飞 色 舞 ； 心里 担 忧 ， 往 往 满 脸 愁 容 ； 内 心 痛 苦 ， 就双 眉 紧 皱 。 神 态 描 写 ： 描 写 人 物 脸 部 的 细 微 的 表 情 和 变 化 。（ 专 指 脸 部 表 情 ）所 谓 “ 人 物 神 态 ” ， 是 一 个 和 人 物 相 貌 、 语 言 、

11、动 作 等结 合 得 相 当 密 切 的 概 念 ， 也 就 是 说 ， 外 貌 、 语 言 、 动作 中 都 潜 含 着 神 态 ， 它 的 独 立 性 很 弱 ， 但 相 比 较 之 下可 造 性 很 强 。 她 走 到 我 跟 前 ， 冲 我 抿 嘴 一 笑 ，低 下 头 ， 把 手 伸 进 裤 兜 里 。 “ 你 的 种子 呢 ？ ” 我 问 。 她 的 脸 刷 地 红 了 ， 撩起 上 眼 皮 看 了 我 一 眼 ， 惭 愧 地 站 在 那儿 。1、 找 出 描 写 人 物 神 态 的 句 子 。 2、 想 一 想 ， 这 些 描 写 刻 画 了 小 姑 娘 的 什 么 神 态 ？

12、简 评 这 段 描 写 ， 作 者 抓 住 小 姑 娘 的 “ 抿 嘴 一 笑 ，脸 刷 地 红 了 ， 撩 起 上 眼 皮 看 了 我 一 眼 ” 这 些 神 态 描写 ， 把 小 姑 娘 害 羞 的 神 态 刻 画 了 出 来 。 一 、 表 现 人 物 内 心 世 界 ， 活 现 人 物 二 、 刻 画 人 物 性 格 ， 反 应 人 物 品 质 A、 要 注 意 人 物 神 态 的 细 微 变 化 要 写 好 人 物 的 神 态 ， 就 要 仔 细 观 察 人 物神 态 的 细 微 变 化 。 比 如 笑 ， “ 微 笑 ” 是 反映 发 自 内 心 的 喜 悦 ； “ 歪 起 一 个

13、 嘴 笑 ” 是 表 示心 怀 鬼 胎 ， 不 怀 好 意 ； “ 张 大 嘴 哈 哈 大 笑 ” 既表 现 人 物 豪 爽 的 性 格 ， 也 表 现 笑 得 痛 快 。 可见 只 有 观 察 清 楚 各 种 神 态 的 特 点 ， 才 能 在描 写 神 态 中 反 映 不 同 的 意 义 。 B、 要 反 映 人 物 的 思 想 感 情 描 写 人 物 的 神 态 ， 还 要 注 意 反映 人 物 的 思 想 感 情 。 不 能 离 开 刻 画人 物 、 表 现 主 题 的 需 要 ， 为 写 神 态而 写 神 态 。 C、 要 同 行 动 和 语 言 描 写 相 结 合 神态描写要结合在人物行为或语言叙述中，加强文章的表现力。 要 求 ： 填 上 描 写 人 物 神 态 的 句 子 。 胖 胖 小 弟 刚 想 走 ， 忽 然看 见 妈 妈 端 着 一 盘 红 烧 肉 进来 1 23 4写 作 辅导 讲 座