个人能力发展计划

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1、个人能力 发展计划篇一：个人能力 发展计划个人能力 发展计划第 1 篇：个人能力 发展计划万事预则立，不 预则废 。社会在不断的 发展，教育不断的改革，新的教育理念，新的教学方法，新的教学手段不断的 应用，一个做 为一位立 场发展于教育事 业的老师一定要着眼未来，与 时俱进，让个人的 发展融入到教育事 业的发展历程。这样有得于更好的奉献于教育事业，有得于更好的开展工作，有得于个人能力的提高和发展。一、指 导思想。全面贯彻党的教育方 针及学校关于提升青年教 师的综合素质、培养现代科研型、 专业型教师的理念，深入学 习新课程改革理 论，以更新 观念为前提，加 强教育教学研究， 积极探索有效的促 进

2、自身教学水平提高的方法与途径，在努力探索现代教学技 术与语文学科的整合教学模式的同 时，加强校本课程的开 发与研究，使自己在教学科研及教育教学水平上再上新台阶，努力 实现自己的 教育人生 梦想，把教 师不仅仅看作是一种 职业，而是上升 为自己终身追求的目 标，不断提升自我素养、修 炼自我，注重 专业化发展。二、工作目 标：1、加强理论与实践的结合，在教学 实施的工作 过程中，努力提升自己的教 师专业 水平和教育教学技能，朝着 专业型、研究型教 师方向迈进。2、加强课改、科学研究，促 进自身科研水平的提高，能适当给予其他教 师以适 时的帮助，促进学校科研水平的全面提高；加强 两课 及综合实践活动

3、课的研究， 联系自身 实际全面提高各 项综合素质。3、通过参与、 组织各项课题 研究及学校各 项教学科研活 动，提高自己的科研水平及 协调能力。4、努力探索 现代信息技 术与语文学科整合的教学模式，不断提升自己的教学能力与水平，促进专业 化教育成 长步伐稳步前进。5、在学校的教学科研和教学管理发挥 个人的最大作用，提升教师的团队精神和整体素 质。调动教学的学 习和工作 热情，积累教学及管理 经验，全面开展各 项工作。三、具体措施1、在课程实施的过程中，提升自我，与学生共成 长。 首先要时刻警惕自己的惰性 问题，时刻提醒自己需要进步、必 须进步，不 为自己的 懒惰寻找借口。 树立终身学习的目 标

4、，不仅要上好每一 节课，更要注重教育教学反思， 积累经验总结 教训，要勤 动笔多写，多学 习相关的 书籍文章，善于学 习与借鉴相结合。2、提升个人素养，把自身的位置 摆正，特 别是与学生的关系，与教 师的关系，与学校 领导的关系，注意 赢得各方面的理解的支持， 树立威信， 讲究诚信，全面展示个人的素 质，建立良好的个人形象。3、提高自己的教育能力，教 师学习、提高教育教学能力是一 项永不间断的工作：学 习专业知识、学习育人方法、学 习教学技 术，从书本中学、从网 络中学、从他人身上学、从教学实践中学 .终身学习无疑是 艰苦的，同 时也是快 乐的。因 为学习使人自 强、让人发展、教人创新。在今后

5、的工作中要 务实求真，成 为热爱 学习、学会学 习和终身学习的楷模；并将所学知 识充分应用于教学 实践，以人 为本，尊重学生个性，引 导和启发学生自主学 习，鼓励学生学会思考，学会自我增 长和应用知识，学会 怀疑和创新。4、注意 发挥个人的 业务水平，提升 业务实 力，积极参与教育教学的个各 项活动，参加业务学习，到外地听 课，订阅相关杂志，登 陆相关教育网站，参加教学 竞赛和教学比 赛，报名参加市 级骨干教 师的评选。计 划两年内 获得市级骨干教 师资格。5、扩大自己在 语文教学特 别是作文教学的方面的影响，形成一整套的作文教学校本教材样稿，逐步完善和丰富其中的内容。提高语文学科的中考成 绩

6、。6、与语文考研 员保持联系，吸取 语文教学的相关信息和了解相关 语文教学活 动的情况。这样有利于我校的 语文考研开展，使 语文学科的考研工作有的放矢。 紧紧围绕 上级的指导思想开展。7、开展 组级考研活 动。真诚的，真 实的，有效的和同 组成员开展教学探索，帮助大家更新观念端正思想， 团结协 作。搞好 语文教学，全面提高 语文学科成 绩。8、关注其它学科的教学，了解其它学科的课程标准，学科特点，本校开展的情况。帮助他们更好的把握新 课标的教育理念，学会听课，评课，撰写案例，教学反思，写教学叙事。积累教学及管理 经验。9、继续作好个人的博客。 让它成为一个展示个人能力的平台，一个与人交流的平台

7、。一个丰富的教学 资源库。10 、做好学校各 项材料的整理工作，使之更有序，更合理，更丰富，切项工作。实能改善学校的各学习是人类生存和 发展的重要手段，教 师专业发 展，不 仅是时代的呼 唤，教育发展的要求，也是教 师教学自我提升的需要。 严谨笃 学，与 时俱进，活到老，学到老 是新世 纪教师应有的终身学习观。 时代在发展，社会在 进步，只有把握 时代脉搏， 紧跟时代潮流，开拓 进取，努力 创新，勇立潮 头 。 只有不断加 强理论、业务学习和继续教育，才能 经受住 极限 的考验，在超越自我的同 时，实现自己人生价 值。最大限度的提升个人的社会价 值。第 2 篇：个人能力 发展计划一、 自我分析

8、：随着社会的 发展，新的 课程标准对广大教 师的专业化提出了更新、更高的要求，教师只会传授知识是远远不够的。教 师发展是教 师人生价 值实现 的过程，是教 师在充分认识 教育意义的基础上，不断提升精神追求，增 强职业道德，掌握教育 规律，拓展学科知 识，强化专业技能和提高教育教学水平的 过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路 ,在认真学习了学校 个人素 质与能力自我 测评方案 后，为了提高自身各方面的素 质水平，使自己成 为具有创新精神和 实践能力的新型的 专业化水平的教 师，我根据自身 现阶段的特点，制定个人三年内 发展计划。二、发展目标1、以 三个代表 为指导思想，在教育事 业中追求更

9、高的人生价 值，使自己能成 为一名受人尊敬的老 师。2、树立正确的教育 观，继续学习专业 理论知识，把握教育的真 谛，进一步了解学生的心理发展规律，力争全面了解与教学有关的一些 实际情况和具体的教学情境，把 实践经验与书本知识逐渐整合，并逐步掌握教学 过程中的内在 联系。3、认真练习三笔字，成 为学生的榜 样 。4、在教学中，努力提高自己的 专业水平，要不断学 习来充实自己，争取在 4 年内达到本科水平。5、认真进行对低年级学生阅读兴趣和习惯的培养 的课题研究，提升教研能力。三、内容与措施、1、平时积极阅读一些有助于提高自己文化素养的 书，如：唐 诗宋词等。2、平时认真学习新课程标准、教育学和

10、心理学，以指导教育教学和教学科研。3、认真理解 钻研教材，并在 实践中掌握教与学的内在 联系。在教学中，尊重学生，教管结合，做孩子的知心朋友。4、课堂上努力 营造轻松活泼的课堂氛围，使孩子 们在平等的 师生关系中 ,在自主、合作、探究的学 习方式中健康成 长。深化 课改，充分培养和激 发学生学 习兴趣，重 视学生 认知过程中的情感培养，做一个有思想的新形 势下的教 师。5、平时要积极参加体育 锻炼，提高自己的身体素质。6、生活中主 动与他人交往，提高自己的交7、在多媒体和 计算机的 应用中要不断提高自己的水平，能满足教学的要求。四、学 习内容1、认真学习唐诗宋词元曲全。提高自己的语文素养2、教

11、育 专著：教育学、心理学、新课标解读。3、网上文 载，教育 杂志4、中学 课本五、时间安排第一阶段： 2015 年 11 月 2015 年 9 月学习教育学、唐诗宋词元曲全。第二阶段： 2015 年 9 月 2015 年 3 月心理学、中学课本。书写反思、 总结。第二阶段： 2015 年 3 月 2015 年 8 月学习新课标解读。教育 杂志。书写反思或 总结。六、课题研究第 3 篇：个人能力 发展计划一、个人 发展总目标1、发展目标加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心， 热爱学生， 对学生有博 爱之心，宽容、有 强烈的责任感。 认真贯彻国家教育方 针，遵循 课程改革的要求，培养

12、全面发展的学生，教学成 绩力争人人合格，增大信息技术等级考试中 A 等级学生的比例。 积极参与科研 课题的研究，力争提出自己的研究课题，推进自身素质的全面提高，使自己成为具有一定科研能力的科研型教师。树 立终身学习的理念，具 备终身学习的五种能力（学 习能力、教育科研能力、适 应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力）。2、重点目 标全面提高自身 业务素质和理论水平，使自己努力成 长为一名科研型教 师、学习型教师、反思型教 师。二、分 项年度发展目标及措施1、师德成长方面：发展目标 : 恪守教师职业 道德基本 规范，使自己形成敬 业爱生、明礼 诚信、勤学 乐教、廉洁奉献的 师德风尚。规范和提

13、高自己的道德 观念，学 习优秀教育家的 优秀品质，规范和提高自己的道德 观念，提高自身的政治素 质。敬 业爱岗 ，为人师表，树立良好的教 师形象。第一学年（ 2015.9-2015.8 ）目标：认真学习遵守教 师职业 道德基本 规范，严格遵守教育法 规、师德规范对教师的要求。严格遵守 十要 十不要 的规定和学校各 项规章制度。措施： 树立法制 观念，增 强法律意识，认真学习义务教育法、教 师法、教 师资格条例、中 华人民共和国未成年人保 护法等法律法 规，做到自 觉遵守法律和各 项规章制度。目标：规范和提高自己的道德 观念，形成敬 业爱生、明礼 诚信、勤学 乐教、廉洁奉献的 师德风尚。措施：学

14、习模范教师、师德标兵的先 进事迹， 阅读它们的专著，提升自身的思想修养， 严格要求自己，做到慎独。提升自身的理 论素养， 转变师 德观念。第三学年（ 2015.9-2015.8 ）目标：做到学高 为师，身正 为范，敬 业爱岗，为人师表，树立良好的教 师形象。措施：以模范教 师和师德标兵为自己的目 标，努力向他 们看齐，从思想、言行上更加 规范自己，在学生和家 长心目中 树立良好的信誉。2、教育教学方面发展目标 : 树立依法治教的 办学理念 ,全面贯彻教育方 针，实施素质教育，转变 教育观念，为学生的 终身发展奠定基 础。努力学 习先进的教育理 论知识，参加各种培 训及研讨活动，积极投身于 课程

15、改革的探索与 实践，提升 业务水平；勇于 创新，能够灵活自如地 处理教材，形成自己的教学 风格。力争达到合格率 100% ，优秀学生稳步提升。 第一学年（ 2015.9-2015.8 ）目标：提升业务水平， 创建和谐的课堂和多彩的学 习生活。措施： 紧跟教育 发展的形 势，掌握教育 发展的动向，及 时更新教育 观念。教 给学生自学方法，把学 习的主动权还给 学生 ,培养学生良好的学 习习惯和合作能力，使 课堂教学 焕发生命活力。第二学年（ 2015.9-2015.8 ）目标：完善小 组合作学 习和评价方式，做到灵活而 创造性的使用教材。提高 课堂教学效益，提高教学 质量，力争在区 级优质课 比

16、赛中提高成 绩。措施：多参加外出学 习和培训，紧跟课改的动向，学 习优秀同行的 经验。尽量把每一 节课都当作公开 课，认真备课，精心上 课，注意总结反思。第三学年（ 2015.9-2015.8 ）目标：积极投身于 课程改革的探索与 实践，提升 业务水平；勇于 创新，灵活自如地 处理教材，使自己的教学 风格在一定 领域（镇）内独 树一帜。措施：多听 课学习，积极参加各种教学研 讨活动，不断反思自己的教学，勇于探索和 实践，用课件引导学生自学，形成自己独特的教育教学风格。3、教研、科研方面：发展目标 : 以科研培 训为先导，以校本培 训为主体，以教研培 训为辅 助，抓住 问题即课题 ，在教学中留心

17、 积累、思考， 积极撰写教育科研 论文，积极参加学校教科研 课题的开发与实践，成 为具有较强科研能力的教 师，确立自己的研究 课题，力争在三年内形成一定的科研成果。第一学年（ 2015.9-2015.8 ）目标：以课堂教学 为基点；以 课改为契机，锻炼提高发现教育问题和研究解决策略的能力。措施： 积极参加校本培 训，在课堂教学中注意 发现和积累典型的案例，思考解决的方法，并及时记录，坚持写教学博客、教学反思及教学论文。第二学年（ 2015.9-2015.8 ）目标：积极练笔，撰写高 质量的教育科研 论文。措施：注意 对教育案例 进行总结和归纳、整理，学 习相关的理 论知识，提高理 论水平， 认

18、真对待每次 论文评选活动，撰写高质量的教育科研 论文。目标：积极参与 课题的开发与实践，力争推出初步的科研成果。措施：在探索与 实践中不断完善网 络环境下的教学模式， 尝试信息技 术与学科整合，撰写这方面高 质量的论文或研究 报告。4、理论学习方面：发展目标 : 树立终身学习的思想，多 读书、不断学 习先进的教育教学理 论、紧跟教育发展的新形 势，用先 进的思想和理念武装自己，做思想型教 师，积极学习关于自己 专业 的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及 时进行反思及重构。第一学年（ 2015.9-2015.8 ）目标：阅读教育名著，提高自身素养，提升自己的理论水平。措施：每天拿出一点时间

19、，阅读教育名著， 认真做好 读书笔记。第二学年（ 2015.9-2015.8 ）目标：结合自己的教学工作，有针对性的阅读学习教育教学理 论。措施： 认真阅读并学习教育名 师的专著，学习它们的教育理念和策略，并在教育教学中努力实践，总结思考。第三学年（ 2015.9-2015.8 ）目标：读写结合，全面提高自身的专业化理论水平。措施：多 读多思， 坚持写教学随笔，提高自己的理论层次。5、网管 业务能力方面：在解决 问题中不断成 长，不怕出 现问题 ，更不能有出 现问题 后的畏难情绪，调动一切积极因素，通 过多种渠道，避免 问题的发生或问题出现后在尽可能短的 时间内解决。 第一学年（ 2015.9

20、-2015.8 ）目标：深入学 习 flash 制作。措施：每天 练习一个 flash 教程制作。第二学年（ 2015.9-2015.8 ）目标：深入学 习 photoshop制作。措施：每天 练习一个 photoshop教程制作。第三学年（ 2015.9-2015.8 ）目标：深入学 习网页制作。措施：每天在 线学习一个视频教程。篇二：个人能力 发展计划表个人能力 发展计划说明：1、请员工与直接上 级一起制 订个人能力 发展计划，个人 发展能力的提高通 过培训和上级辅导 来实现； 2、根据核心 胜任能力的最 终评价结果（参见绩效计划 / 考核表的第二部分），凡 评分在 2 分（含）以下者，均

21、属个人需要 发展的能力，需在表中的核心 胜任能力部分体 现；3、需要 发展的核心 胜任能力中的培 训课程请参见下面所附培 训课程介绍，专业能力发展请参照人力 资源部和各部 门培训计划。中国在 职教育网服 务指南1、 免费提供全国在 职研究生招生 简章大全，在 职研究生英 语辅导 班信息。在职研究生是本 专科大学 毕业生获得硕士学位的最快捷径，可免 试入学，在 职学习，拿硕士学位。2、 免费提供 MBA、研究生、法 硕考前辅导班信息。正 规的考研 辅导班、丰富的配套 资料，为考生提供了 创造辉煌成绩的契机。3、 在职研究生英 语、商务英语、新概念英 语、雅思英 语、中外教口 语、四六级英语、英语

22、听力、职称英语课程，以其先 进的教学方式、 优秀的中外 师资、新颖实用的国内外 优秀教材 让您感受学 习英语成功的自信和 乐趣。 4、 人力资源管理人 员、心理咨 询师、秘书、物业管理人 员、公关 员、项目管理师、推销员、企业信息管理 师、营销师 、电子商务师、职业指导人员考前培训课 程，为您提供多种 职业资 格考试培训信息，通 过面授辅导，网上学 习等形式帮助您提高 职业技能，获得职业资格证书。5、 收费资料有行 业报告、市场研究、学 术论文、企 业数据，是企 业投资决策、个人学 术研究的必 备资料。6、 国内最新最全的管理光盘书籍。为您提供内容最新、门类最全的光 盘书籍，全面提升企 业业绩

23、 和个人管理技能。附表：培 训课程介绍说明： 联想核心价 值观培训全员必修，于 7 月至 12 月实施，此外：1、 部门级管理者（ 总监、高级经理、副 总）培训 1+1 ：（ 1）联想管理技能必修，（2）在基于需求的情况下，选修一门（人力 资源管理基 础或财务管理基础）培训课程。2、 处级管理者及以下 员工的核心 胜任能力的培 训依此表 选择课 程。篇三：个人能力提升计划个人能力提升 计划一、自身 现状分析（一） 优势分析1、精力充足， 细心，做事 积极主动。2、处理事情 逻辑能力强，处理事情井井有条。3、技术上能独 挡一面，能 领导别 人做事情，并能 够注重下 级的个人能力培养。（二）不足剖

24、析1、组织管理能力 较弱，沟通水平不高。2、英语水平一般。3、对人与人之 间的冲突的解决能力不足。二、个人 发展目标（一） 终极目标：希望能通 过自身的努力，最 终能成为一名 软件开发行业的高级项 目经理，高级项目经理能同 时领导 23 个项目经理，即 23 个项目。（二）一年目 标：（ 20092010 ）提高英 语水平，到达听 说读写都流利的状 态；提高沟通能力，能 组织管理好下 级，做一个下属 员工的好 领导；控制自己的情 绪；培养良好的生活习惯，提高生活品 质。（三）三年目 标：解决各种冲突 问题；能让技术能力比自己 强的人甘心 为我所管理。能和其它国家的客 户或合作者自由沟通，并能 驾驭他们。三、具体方案实施1、平时努力做好常 规工作： 认真工作、了解下属的想法、抽出英语交流的机会，多看新 闻，多说话，提高沟通水平。时间来学习英语、争取用2、业余时间广泛阅读各类有益书籍，汲取各 领域知识，丰富自身知 识结构。将工作与思考相结合，尽可能 创造性地开展工作。3、努力改 进上班环境，提高下属的工作情绪，转被动为主动。