（统考版）高考生物二轮复习 命题点专练（三）细胞的生命历程与实验（1）（选择题）（含解析）-人教版高三全册生物试题

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1、命题点专练(三)细胞的生命历程与实验(1)(选择题)(时间：20分钟分值：48分)选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1下列有关人的减数第一次分裂和减数第二次分裂的比较，正确的是()A在减数第一次分裂和减数第二次分裂过程中都有同源染色体B在减数第一次分裂和减数第二次分裂过程中都有姐妹染色单体的分离C减数第一次分裂和减数第二次分裂过程中染色体数目可能相同D减数第一次分裂和减数第二次分裂过程中核DNA含量可能相同C在减数第二次分裂过程中没有同源染色体，A错误；减数第一次分裂时姐妹染色单体没有分离，B错误；减数第一次分裂与减数第二次分裂后期染色体数目

2、相同，C正确；减数第一次分裂过程中细胞的核DNA含量是体细胞的两倍，减数第二次分裂过程中，细胞的核DNA含量与体细胞的相同或者是体细胞的一半，D错误。2将洋葱根尖细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基上培养，让其完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续培养子细胞至分裂中期，其染色体的放射性标记分布情况是()A每条染色体中都只有一条染色单体被标记B每条染色体的两条染色单体都被标记C每条染色体的两条染色单体都不被标记D有半数的染色体中只有一条染色单体被标记A将洋葱根尖细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基上培养，让其完成一个细胞周期后，每条染色体都被标记，但只有新合成的脱氧

3、核苷酸单链含有标记；在不含放射性标记的培养基中继续培养子细胞至分裂中期，每条染色体含有两条染色单体，但只有一条染色单体含有标记，另一条不含标记，A正确。3(2020内江模拟)哺乳动物红细胞在成熟过程中细胞器逐渐消失，细胞核逐渐退化并从细胞中排出。下列相关叙述错误的是()A哺乳动物红细胞中细胞器的消失与溶酶体有关B哺乳动物红细胞中细胞核的排出方式为自由扩散C哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和各种细胞器D哺乳动物红细胞成熟的过程体现了结构与功能相适应B溶酶体可以分解衰老损伤的细胞器，因此哺乳动物红细胞成熟过程中细胞器的消失与溶酶体有关，A正确；哺乳动物成熟红细胞细胞核的排出方式为胞吐，B错误；哺乳

4、动物红细胞中没有细胞核和各种细胞器，C正确；哺乳动物红细胞成熟的过程体现了结构与功能相适应的特点，D正确。4(2020深圳模拟)白血病是一类造血干细胞恶性克隆性疾病，俗称“血癌”。原因是比较早期的造血干细胞演变为增殖失控、分化障碍、凋亡受阻、更新能力变得非常强的“白血病细胞”。下列相关叙述正确的是()A“白血病细胞”中的信使RNA与正常造血干细胞的完全不同B“白血病细胞”容易在体内转移的原因是其细胞膜上的糖蛋白增多C造血干细胞演变为“白血病细胞”的过程中，细胞内的基因发生了突变D“白血病细胞”凋亡受阻的主要原因是该细胞的凋亡基因不能复制C“白血病细胞”中的信使RNA与正常造血干细胞有的相同，有

5、的不相同，其表现异常的根本原因是基因发生了突变，A项错误、C项正确；“白血病细胞”也就是癌细胞，而癌细胞容易在体内转移的原因是其细胞膜上的糖蛋白减少，B项错误；癌细胞凋亡受阻，很可能是凋亡基因的表达受到抑制，而不是凋亡基因不能复制，D项错误。5(2020黄冈质检)如图为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，下列叙述错误的是()A过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能B过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程C细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达D凋亡相关基因也存在于分裂旺盛的细胞中，对动物完成正常发育发挥重要作用B分析题图可知，细胞凋亡之前，经过

6、，即凋亡诱导因子与将要凋亡的细胞膜上受体结合的过程，由于凋亡诱导因子与细胞膜上受体结合过程具有特异性，因此表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能，A正确；分析题图可知，细胞凋亡是细胞的编程性死亡，是由与凋亡相关的基因决定的，是细胞的主动死亡，B错误；蛋白质的合成过程是基因的表达过程，细胞凋亡过程中有凋亡基因控制合成新蛋白质，体现了基因的选择性表达，C正确；凋亡基因是机体固有的，控制着细胞凋亡的过程，在动物生长发育过程中发挥重要作用，D正确。6实验材料是决定实验成功与否的关键因素之一。下列关于实验选材的叙述，正确的是()A利用人口腔上皮细胞观察线粒体的形态和分布B利用洋葱根尖成熟区细

7、胞诱导染色体数目加倍C利用山柳菊研究生物遗传的基本规律 D利用马蛔虫的受精卵观察细胞的减数分裂A洋葱根尖成熟区细胞不能再分裂，可选用洋葱根尖分生区细胞来诱导染色体数目加倍，B错误；通常利用豌豆研究生物遗传的基本规律，C错误；马蛔虫受精卵的增殖方式为有丝分裂，属于观察有丝分裂的最佳材料，D错误。7(2020北京大兴检测)下列有关实验的叙述，正确的是()A利用黑藻叶片进行质壁分离的实验时，叶绿体会干扰实验现象的观察B绿叶中色素的提取和分离实验中，使用蒸馏水提取色素是成功的关键C采用标志重捕法调查种群密度时，若部分标志物脱落会导致调查结果偏大D观察植物根尖分生区细胞有丝分裂时，可观察活细胞中染色体的

8、变化C黑藻叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，A错误；叶绿体中的色素不溶于水，但能溶于有机溶剂，因此在“叶绿体色素的提取和分离”实验中，不能用蒸馏水提取色素，而要用酒精等有机溶剂提取色素，B错误；根据标志重捕法的计算公式：种群中个体数(N)标记总数重捕总数重捕中被标志的个体数可知，若标志物脱落，则会导致重捕中被标志的个体数偏小，最终导致实验所得到数值比实际数值大，C正确；经过解离后，细胞已经死亡，因此不能观察到细胞连续分裂的动态过程，D错误。8(2020广东七校联考)下列关于科学探究思维和方法的叙述，错误的是()A模型建构种群的S型增长曲线B同位素标记法鲁宾和卡门探究光合作用产物中的氧气是来自H2O还是CO2C对比实验探究酵母菌细胞呼吸的方式D取样器取样法蚜虫种群密度的调查方法D种群的“S”型增长曲线的探究过程中构建了数学模型，应用了模型建构的科学探究方法，A正确；鲁宾和卡门探究光合作用产物中的氧气是来自H2O还是CO2时，用放射性同位素18O分别标记HO和C18O2，运用了同位素标记法，B正确；探究酵母菌细胞呼吸的方式，是对比分析结果中有氧呼吸产生的二氧化碳及无氧呼吸产生二氧化碳的多少，属于对比实验，C正确；蚜虫活动能力弱、范围小，其种群密度的调查方法是样方法，D错误。