一、压力压强

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1、固体压强复习班级：_组号：_姓名：_ 一、教学目标：1、说出压力和压强的定义，说明压强的物理意义。2、写出压强的公式，单位，会灵活运用压强知识解决简单的问题。3、了解该知识在中考中出现的形式，并掌握基本的解题技巧。二、学法指导：自行阅读课本29页，课前完成知识整理，若有疑问请用红笔标注。三、自主学习导航 固体压强一、压力1. 压力定义： 2. 方向： 作用点： 二、探究压力的作用效果3. （1）实验时通过观察泡沫塑料 显示压力作用的效果。（2）比较甲、乙，说明压力的作用效果与_有关。（3）比较乙、丙，说明压力的作用效果与_有关； （4）在此主要应用的研究方法是_法； （5）为了表示压力的作用效

2、果引入了_概念三、压强1定义：物体 上所受到的 大小叫压强2表达式： ，其中 表示压力， 表示受力面积3单位：压力F的单位是 ，受力面积S 的单位是 ，压强p 的单位是 ，用字母表示为 4增大压强的方法：增大 ，同时减小 友情提示：公式中的F 指的是压力而不是重力，只有在水平面上静止或匀速直线运动的物体，压力在数值上才等于重力. S 不是物体的表面积，而是施压物体与受压物体相互接触相互挤压的那部分面积.四、典例分类解析1、 如图所示，底面积不同，质量相同的A、B、C 三个金属块放在水平桌面上，它们对桌面产生的压强( ) A.都相同 B. A的最大 C. B的最大 D. C的最大2、形状如图所示

3、的物体放在水平面上，如果将其倒放，则物体对水平面的( ) A.压力、压强都改变 B.压力、压强都不变 C.压力不变、压强减小 D.压力不变、压强增大3、如图所示的四种现象中，属于减小压强的是 （ ）4,将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-4所示，若沿竖直虚线aa切开拿走左 边的一半，则右边的长方体的密度，长方体对桌面的压强变化是 ( ) A.密度减小，压强减小 B.密度不变，压强减小 C.密度不变，压强不变 D.密度减小，压强不变问题展示受力面积的确定1. 一重为40N的圆柱体,底面积为510-3 m2,竖直放在面积为100dm2的水平桌面上,桌面受到的压强为多少？2.一个质量为2.7k

4、g、密度为2.7103kg/m3的实心立方体铝块，放在面积为200cm2的水平桌面上，则铝块对水平桌面的压强为多大？（g=10N/kg）3.封冻的江河冰面最大能承受的压强是0.5105 Pa，一辆坦克的质量是25t，它的一条履带跟地面的接触面积是3.5 m2，问这辆坦克能不能从冰面上通过?4：某一冰面只能承受4104Pa的压强一质量为60 kg的人，其双脚鞋底面积为240 cm2。(g=10N/kg)问： (1) 他能否安全地站立在冰面上? (2) 他能否安全地行走在冰面上?形状规则的柱体压强的计算1如图，质地均匀粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上已知它们的密度之比A：B=1：2，对地面

5、的压强之比PA：PB=1：3则（ ）A它们的高度之比hA：hB=2：3 B它们的高度之比hA：hB=3：4C它们的质量之比mA：mB=2：3 D它们的质量之比mA：mB=1：32.下图是小聪同学在探究甲、乙两种不同物质的质量与体积的图象，用上述两种物质分别做成ab两个实心正方体，b的边长是a的2倍，把它们放在水平地面上，a、b两物体对水平地面的压强之比为（ ）Apa：pb=1：8Bpa：pb=1：4Cpa：pb=1：2Dpa：pb=1：13如图所示，甲、乙两个不同的实心圆柱体放在水平面上其中甲的高度小于乙，甲的底面积大于乙，而它们对地面的压强正好相等，则下列判断正确的是（ ）A甲的密度大，甲受

6、到的重力大B甲的密度大，甲的质量小C甲的密度小，甲受到的重力小D甲的密度小，甲的质量大 4.如图所示,三个不同的圆柱体放在水平沙地上,他们陷入沙中的深度相同,它们重力(Ga,Gb,Gc)和压强(pa,pb,pc)的大小关系是( ) A. GaGbGc, papbpc B. GaGbGc, pa=pb=pc C. GaGbGc, pa=pb=pc D. Ga=Gb=Gc, papbpc课后作业1、如图所示，四块相同的木块放置在水平地面上，如按图中阴影部分掉并取走，则剩余部分对水平地面的压强最大的是2、把同种材料制成的甲、乙两个实心正方体，放在水平桌面上，甲、乙对桌面的压强分别为p1和p2把甲放在乙的上面，如图所示，则乙对桌面的压强为 3在海滩案中发现罪犯留在现场站立时的脚印，公安人员立即用蜡浇注了鞋模，测得鞋模的平均厚度为3cm，质量为675g，又经测试，达到脚印同样深度的压强为1.5104 pa，问罪犯的体重为多少？（蜡=0.9103kg/m3 ，g取10N/kg ）