开学第一课中小学生预防疫 情主题班会教学课件

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1、忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一

2、线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却

3、朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 01 新 学 期 校 规 班 规 1、 在 学 校 内 不 得 打 闹 或 搞 恶 作 剧 ， 课 间 活 动 要 有 秩 序 。 2、 在 体 育 、 自 然 实 验 课 和 课 外 活 动 时 ， 要 按 老 师 要 求 正 确 进 行 或 操 作 。3、 不 要 把 刀 、 匕 首 等 危 险 物 品 带 到 学 校 。 4、 不 经 老 师 允 许 不 准 擅 自 离 开 教 室 或 离 开 校 园 ， 到 校 后 不 准 出 校 园 。 5、 在 校 期 间 不 要 玩 火 、 触 摸 电 暖 器 等 用

4、 电 设 备 ， 不 要 带 校 外 人 员 到 校 滋 事 。 新 学 期 校 规 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 01 新 学 期 校 规 班 规 6、 不 准 进 吧 、 游 戏 厅 、 舞 厅 、 歌 厅 、 台 球 社 。 7、 按 规 定 时 间 到 校 、 离 校 ， 不 要 跟 陌 生 人 走

5、， 放 学 以 后 不 要 在 学 校 逗留 。 8、 不 准 把 小 食 品 带 进 学 校 ， 要 吃 卫 生 合 格 的 食 物 ， 不 要 到 卫 生 差 、 条件 糟 的 小 饭 桌 、 小 摊 点 就 餐 。 9、 因 事 不 能 到 校 上 课 ， 要 及 时 和 班 主 任 老 师 请 假 ， 并 告 之 原 因 及 去 向 。 10、 遵 守 交 通 安 全 法 规 ， 增 强 自 我 保 护 意 识 ， 牢 固 树 立 ” 安 全 第 一 ” 思想 ， 健 康 成 长 。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也

6、因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 01 新 学 期 校 规 班 规 一 、 进 校 : 穿 戴 整 洁 重 仪 表 ， 备 齐 用 品 准 时 到 ； 进 校 说 声 老师 好 ， 相 互 问 候 有 礼 貌 。 二 、 早 读 ： 勤 奋 好 学 争 分 秒 ， 贵 在 自 觉 效 率 高 ； 语 文 数 学 同重 要 ， 书 声 琅 琅 气 氛 好 。 三 、 升 旗 ： 升 旗 仪 式 要 搞 好 ， 热

7、爱 祖 国 第 一 条 ； 齐 唱 国 歌 感情 深 ， 肃 立 致 敬 要 做 到 。新 学 期 班 规 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 01 新 学 期 校 规 班 规四 、 两 操 ： 出 操 集 队 快 静 齐 ， 动 作 规 范 做 好 操 ； 每 天 眼 操做 两 次 ， 持 之 以 恒 视 力 保

8、 。五 、 上 课 ： 铃 声 一 响 教 室 静 ， 专 心 听 讲 勤 思 考 ； 举 手 发 言敢 提 问 ， 尊 敬 师 长 听 教 导 。六 、 课 间 ： 课 间 休 息 不 吵 闹 ， 文 明 整 洁 要 做 到 ； 勤 俭 节 约 爱 公 物 ， 遵 循 公 德 最 重 要 。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，

9、至今不肯忘怀。 01 新 学 期 校 规 班 规 七 、 学 习 ： 各 门 功 课 要 学 好 ， 遵 守 纪 律 最 重 要 ； 预 习 复 习要 自 觉 ， 环 环 扣 紧 才 生 效 。八 、 作 业 ： 审 清 题 意 独 立 做 ， 格 式 规 范 不 抄 袭 ； 簿 本 整 洁字 端 正 ， 保 质 保 量 按 时 交 。九 、 活 动 ： 科 技 文 体 热 情 高 ， 体 魄 健 壮 素 质 好 ； 思 想 觉 悟 要 提 高 ， 班 队 活 动 少 不 了 。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在

10、两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 01 新 学 期 校 规 班 规十 、 生 活 ： 爱 惜 粮 食 要 记 牢 ， 节 约 水 电 少 浪 费 ； 服 从管 理 加 自 理 ， 遵 守 纪 律 觉 悟 高 。十 一 晚 休 ： 值 日 卫 生 勤 打 扫 ， 按 时 离 班 关 门 窗 ； 秩 序排 队 回 宿 舍 ， 安 静 洗 刷 不 打 闹 。十 二 目 标 ： 班 级 公 约 牢 记 心 ， 行 为 习 惯 常 对

11、 照 ； 同 学 之 间 勤 勉 励 ， 道 德 情 操 修 养 好 。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被

12、人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 02 新 学 期 安 全 教 育1、 上 下 楼 梯 不 要 拥 挤 ， 按 次 序 进 行 ， 如 果 慌 里 慌 张 的 容 易 扭 伤 脚 脖 ； 如 果 拥 挤 ， 会 发 生 摔 伤 事 故 ； 滑扶 手 万 一 摔 下 来 ， 很 危 险 。2、 课 间 活 动 要 文 明 ， 追 逐 撵 打 易 碰 伤 ， 谨 记 教 导 是 上 策 。3、 打 扫 卫 生 时 ， 一 定 注 意 不 能 拿 扫 把 乱 打 、 乱 闹 。4、 为 了 督 促 孩 子 们 自 律 ，

13、 我 特 意 安 排 了 课 间 安 全 监 督 员 ， 发 现 课 间 或 课 外 活 动 有 学 生 有 不 安 全 的 行 为 ， 安 全 监 督 员 首 先 制 止 ， 然 后 报 告 老 师 ， 发 现 不 安 全 的 表 现 及 时 报 告 老 师 ， 老 师 及 时 教 育 并 弥 补 管 理 上的 漏 洞 。校 园 安 全 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向

14、，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 02 新 学 期 安 全 教 育1、 告 诫 学 生 遵 守 交 通 规 则 ， 看 信 号 灯 过 马 路 ， 不 要 横 穿 马 路 。2、 按 时 上 学 和 回 家 ， 不 要 早 到 ， 不 要 在 外 边 逗 留 ， 有 不 安 全 因素 ； 放 学 按 时 回 家 ， 让 家 长 放 心 ， 最 好 不 要 私 自 去 同 学 家 或 相 约到 某 个 地 方 玩 ， 如 果 去 给 家 长 说 一 声 。 3、 路 上 遇 到 陌 生 人 ， 最 好 少 与 他 们 交 谈 ， 一 定 不 能 要 陌 生 人 的东

15、西 。校 外 安 全 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 02 新 学 期 安 全 教 育 不 吃 腐 烂 变 质 的 食 物 。 食 物 腐 烂 变 质 ， 就 会 味 道 变 酸 、 变 苦 ；散 发 出 异 味 儿 ， 这 是 因 为 细 菌 大 量 繁 殖 引 起 的 ， 吃 了 这 些 食物 会 造 成

16、食 物 中 毒 。不 随 意 购 买 、 食 用 街 头 小 摊 贩 出 售 的 劣 质 食 品 、 饮 料 。 这 些劣 质 食 品 、 饮 料 往 往 卫 生 质 量 不 合 格 ， 食 用 、 饮 用 会 危 害 健 康 。饮 食 安 全 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 02 新 学 期 安 全 教 育

17、1、 教 室 里 将 桌 椅 摆 放 整 齐 ， 抽 屉 内 无 杂 物 。 地 面 无 纸 屑 ， 教 室 墙壁 、 桌 面 无 乱 贴 乱 画 痕 迹 。 值 日 生 将 黑 板 擦 净 ， 讲 台 上 的 物 品 摆 放整 齐 。 2、 每 个 学 生 要 养 成 ” 三 要 ” 、 ” 四 勤 ” 、 ” 八 不 ” 的 个 人 卫 生 习惯 。 ” 三 要 ” ： 早 晚 要 刷 牙 ， 饭 前 便 后 要 洗 手 ， 饭 后 要 漱 口 。 ” 四 勤 ” 勤 洗 澡 ， 勤 理 发 ， 勤 剪 指 甲 、 勤 换 衣 。 ” 八 不 ” ： 不 喝生 水 ， 不 共 用 茶 杯

18、， 不 吃 零 食 ， 不 挑 食 ， 不 随 地 吐 痰 ， 不 乱 扔 果 皮纸 屑 ， 不 乱 倒 垃 圾 ， 不 吸 烟 。卫 生 要 求 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 02 新 学 期 安 全 教 育1、 乘 车 学 生 必 须 在 指 定 地 点 候 车 ， 遵 守 乘 车 时 间 ， 凭 票 排

19、 队 上 车 ， 不 准 拥 挤 、 推 搡 ，文 明 乘 车 ， 不 准 抢 座 ， 高 年 级 的 同 学 要 多 关 心 照 顾 、 多 谦 让 低 年 级 同 学 ;2、 车 未 停 稳 不 准 尾 随 车 跑 或 争 抢 上 车 ， 到 站 时 车 停 稳 后 ， 方 可 下 车 ;3、 上 车 后 ， 听 从 司 机 的 管 理 ， 爱 护 车 上 设 施 ， 故 意 损 坏 要 按 价 赔 偿 ;4、 不 准 在 车 上 大 声 喧 哗 、 打 闹 ， 更 不 准 寻 衅 滋 事 ， 打 架 斗 殴 ; 5、 不 准 在 车 上 吃 食 物 或 喝 饮 料 ， 不 准 在 车 上

20、 乱 扔 垃 圾 ; 6、 上 车 后 不 准 将 头 、 手 伸 出 车 外 ， 以 免 发 生 危 险 ; 7、 乘 车 学 生 必 须 服 从 跟 车 老 师 和 小 队 长 的 管 理 ， 听 从 指 挥 ;8、 乘 车 学 生 的 表 现 将 参 与 本 班 每 周 流 动 红 旗 的 评 比 。 校 车 乘 车 规 定 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此

21、看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 03 学 习 好 习 惯 不 想 、 不 做 与 学 习 无 关 的 事 情 ， 手 里 不 玩 东 西 ； 读 书 或 看 书 时 ， 眼 睛 看 着 书 本 ； 老 师 讲 课 时 ， 眼 睛 看 着 老 师 或 黑 板

22、； 在 不 需 要 讨 论 时 不 与 周 围 同 学 讲 话 ； 老 师 讲 课 或 同 学 发 言 时 认 真 听 ， 不 插 话 ； 要 发 言 ， 先 举 手 。 好 习 惯 其 一 ： 专 心 听 讲 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 03 学 习 好 习 惯 桌凳摆放整齐；检查书本及文具是否齐备，削好

23、铅笔；不在书上乱涂乱画；文具盒和上课要使用的文具有序、整齐地摆放在桌子的中间；桌上不放任何与上课无关的其它东西(水杯等)； 身体坐正；铃声响保持安静；要到其它场所上课(体育课)的提前5 分钟集合整队。好 习 惯 其 二 ： 做 好 课 前 准 备 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 03 学 习 好 习 惯 当日老

24、师讲解的东西，自己复习一遍，不懂的做记号，第二天请教老师或者同学每天认真准时完成作业增加课后阅读，拓展知识面学习过的东西，需要牢记的一定要勤加复习和背诵； 坚持对以前学习过的东西都复习。好 习 惯 其 三 ： 做 好 课 后 复 习 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被

25、人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 1.不 要 去 人 多 的 地 方 ， 不 参 加 聚 会 。2.外 出 一 定 要 戴 上 口 罩 ， 记 得 提 醒 爸 爸 妈 妈 和 爷 爷 奶 奶 戴 好 口 罩 。3.作 息 规 律 ， 健 康 饮 食 。 饭 前 便 后 认 真 洗 手 。 在 家 多 和 爸 爸 、 妈 妈 一起 做 做 体 育 运 动 。4

26、.从 现 在 起 ， 养 成 打 喷 嚏 或 咳 嗽 时 用 纸 巾 或 袖 肘 遮 住 嘴 巴 、 鼻 子 的 习惯 。5.如 果 有 发 烧 、 生 病 的 情 况 ， 一 定 要 配 合 爸 爸 、 妈 妈 及 时 去 医 院 就 医 。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那

27、个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 05 新 学 期 新 打 算 同学们回忆自己上学期 学习情况，心底默定本学期的新打算。并且自己给自己制定一个计划和目标从文明礼貌、学习、卫生、纪律等方面去想 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。