拓扑图中心小学计算机网络拓扑图PPT授课课件

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2、线的惯常中不一样的画面,至今不肯忘怀。 某某中心小学计算机网络系统拓扑图 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向,也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面,至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向,也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面,至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向,也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面,至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被

3、人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向,也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面,至今不肯忘怀。 某中心小学计算机拓扑图内容说明机房 汇聚机房:各栋楼均设有首层汇聚机房,可视情况放在弱电间,弱电井等地;由网络中心机房敷设光缆至各汇聚机房接入机房:各栋楼其他非首层楼层,可视情况在弱电间或弱电井等地,每一层或几层,设一接入机房;由各栋楼敷设光缆或六类网线至各接入机房计算机网络 综合布线、无线、多功能教学等弱电系统 视频监控 汇聚机房:设百兆交换机+光收发(或带光口),敷设光缆汇聚至中心机房接入机房:设百兆交换机,敷设六类网线接入至汇聚机房 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休

4、憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向,也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面,至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向,也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面,至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向,也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面,至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向,也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面,至今不肯忘怀。 中

5、心机房1F 弱电间(井)4F 弱电间(井)3F 弱电间(井)2F 弱电间(井)教学楼1 1F 弱电间(井)4F 弱电间(井)3F 弱电间(井)2F 弱电间(井)教学楼2 1F 弱电间(井) 4F 弱电间(井)3F 弱电间(井)2F 弱电间(井)教学楼3 1F 弱电间(井)4F 弱电间(井)3F 弱电间(井)2F 弱电间(井)教研楼某中心小学网络机房示意 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向,也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面,至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着

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7、入交换机3F 接入交换机2F 接入交换机教学楼3 1F 汇聚交换机4F 接入交换机3F 接入交换机2F 接入交换机教研楼 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向,也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面,至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向,也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面,至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向,也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面,至今不肯忘怀。

8、 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向,也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面,至今不肯忘怀。 某中心小学监控系统千兆交换机+光收发组1F 百兆交换机+光收发 4F 百兆交换机3F 百兆交换机2F 百兆交换机教学楼1 1F 百兆交换机+光收发4F 百兆交换机3F 百兆交换机2F 百兆交换机教学楼2 1F 百兆交换机+光收发4F 百兆交换机3F 百兆交换机2F 百兆交换机教学楼3 1F 百兆交换机+光收发4F 百兆交换机3F 百兆交换机2F 百兆交换机教研楼或带光口或带光口 或带光口 或带光口 或带光口存储部分显示部分 服务器部分 PC光纤 网线 视频线

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