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1、这里可以输入学校/机构名称学校简介评优创建自评汇报PPT 厚 德 乐 学 善 思 尚 美 本模板有完整的内容，学校LOGO、封面图片、校训可自行替换 目 录CONTENTS学校概况1 教育科研2 课程建设3 发展规划4 1Part学 校 概 况学校简介办学目标 领导集体学校文化 学校荣誉校园风光 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面
2、，至今不肯忘怀。 4 学校简介1.1某某某学校占地面积80亩。现有18个班级，1120名学生。专职教师103人。学校创办于1955年 历经37年的发展壮大，某某某学校已成为校园景致园林化，办学条件现代化，教育质量品质化的“嘉鱼县农村重点中学”。学校以“四个创建”为契机，加大投入，以“亮化、美化、绿化、硬化”为手段，搞好学校的硬件建设；以“修身教育”为龙头，开展“八个一”活动，培养学生的良好情操；以课题研究为抓手，开展教育科研活动，促 进教师专业水平的提高。学校先后被评为省“双推进，实验学校”、“湖北省高师教育实习合格基地中学”、“湖北省综合教改先进单位”、省“绿色文明校园”、省“四个创建先进学
3、校”、市“四个创建综合达标学校”、市“法治示范学校”，多次被县政府、县教委评为教育工作“先进单位”、“文明单位”。 重点小学某某县1120名学生 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 5 领导集体1.2 某某学校有一支团结协作、勤政廉洁、年轻有为的领导班子。他们政策理论水平高、工作能力强，富有创新精神和亲和力。在带领
4、广大教职工办党和人民满意的学校的过程中，能认真贯彻党的教育方针，办学有思路、有目标，以人的发展为本，努力创建和谐校园。工作精神和态度得到了上级领导的充分肯定，并在学生、教师、家长中树立了极高的威信。是某某市特级校长，荣获某某市园丁奖、全国教育系统 先进工作者、主持多项市级教育科学课题研究。李世民 校长 曾获某某教学评比一等奖、某某区教育系统先进工作者称号，是某某市园丁奖获得者。张子蓝 书记 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被
5、人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 6 资质荣誉1.3 学校资质 主要荣誉 2009年省关心下一代先进集体 2010年市教育科研先进集体 2011年九五课题优秀成果奖 2012年获得教育科研先进集体 2013年市素质教育先进校 全国中小学信息技术创新应用示范学校 全国中小学信息技术道德教育实验学校 省现代教育技术示范学校 国家级实验实训中心1个 硕果累累 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌
6、的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 7 资质荣誉1.4 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 8 办学目标1.5 高素质的基础教育 请在这里输入您的文字说明请在这里输入您的文字说明请在这里输入您的文
7、字说明 高标准 高质量 高素质请在这里输入您的文字说明请在这里输入您的文字说明请在这里输入您的文字说明 请在这里输入您的文字说明请在这里输入您的文字说明请在这里输入您的文字说明高质量的教学成果 高标准的教学管理 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 9 校园文化1.6 办学思路办学理念工作思路依法治校 质量立校 科研
8、兴校学生快乐 教师愉悦 学校和谐内抓管理 外创特色 争创实小 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 10 校园文化1.6 厚德乐学 善思尚美校训校风教风学风 有序 和谐 健康 发展务实治学 奉献爱生勤奋 自主 合作 探究 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方
9、向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 11 校园风光1.6 学校全景 教学楼 教学楼校园一角 操场 微机室 2Part教 育 科 研师资力量教学建设 科研立项品牌项目展示 某某解决思路某某方案 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多
10、温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 13 师资力量2.1 本科89人 占69%骨干教师 市级 8名 省级1名研究生 12人 占9% 某某小学拥有特级教师8名，小学高级教师87名，市区级骨干教师57名，全国五一劳动奖章获得者1人，全国优秀教师2人，全国优秀少先队辅导员2人，国家级科研型校长3人，某某市十佳校长1人等强大的师资力量支持教学研究及学生的教育成长。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们
11、以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 14 科研立项2.2 课题名称 负责人 课题类型微视频在小学语文教学中的应用研究 代用名 电教课题小学校园足球教学设计实践研究 代用名 教学研究语文中年级高效导学范式的实践研究 代用名 教学研究基于导学单 小学语文活力课堂实践研究 代用名 教学研究“古寺棋”在小学阶段的开发与应用 代用名 小课题小学数学三段式评价模式研究 代用名 小课题 小脚丫”在行动小学生志愿服务的 代用名 教科规划实践创新研究 教科规划小学主题班会课序列化内容设计与 代用名 教科规
12、划有效教学的研究 教科规划唤醒式德育教学模式在小学中高段 代用名 教学研究的研究与实践 教学研究小学科学课“长时探究引导”的 代用名 教学研究实践与研究 教学研究小学低段语文课堂自主学习的常规培养 代用名 小课题2014年度教科规划我校11项课题被立项 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 15 教学建设2.3 素质
13、教育请在这里输入您的文字内容请在这里输入您的文字内容请在这里输入您的文字内容请在这里输入您的文字内容请在这里输入您的文字内容艺术教育请在这里输入您的文字内容请在这里输入您的文字内容请在这里输入您的文字内容请在这里输入您的文字内容请在这里输入您的文字内容 体美教育请在这里输入您的文字内容请在这里输入您的文字内容请在这里输入您的文字内容请在这里输入您的文字内容请在这里输入您的文字内容123 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们
14、赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 16 某某教育基地2.4 某某学习培训基地 本校建成了省级某某学习培训基地，本校建成了省级某某学习培训基地，本校建成了省级某某学习培训基地01 某某爱国主义教育基地本校建成了省级某某爱国主义教育基地，本校建成了省级某某爱国主义教育基地，本校建成了省级某某爱国主义教育基地02 3Part课 程 建 设特色课程精品课程 素质教育校园艺术节 工作成果 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面
15、，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 18 特色课程3.1 课外2+1请在这里输入段落文本内容请在这里输入段落文本内容请思想品德请在这里输入段落文本内容请在这里输入段落文本内容请 爱国教育请在这里输入段落文本内容请在这里输入段落文本内容请 艺术教育请在这里输入段落文本内容请在这里输入段落文本内容请情感教育请在这里输入段落文本内容请在这里输入段落文本内容请 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也
16、因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 19 素质教育3.2 本图片可以更换成你自己的图片或视频1 营造了宽松活跃的氛围，力求培养学生善学、乐学、活学；2 结合专业发展的需要来组织课堂，体现了“做中学、学中做”3 注重培养学生的情感，提高学生的专业素养。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的
17、一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 20 工作成果3.3 工作亮点 努力方向1、请输入您的文字请输入您的文字请输入您的文字请输入您的文字 2、请输入您的文字请输入您的文字请输入您的文字 1、请输入您的文字请输入您的文字请输入您的文字请输入您的文字2、请输入您的文字请输入您的文字请输入您的文字 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式
18、奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 21 精品课程3.4 01这里输入图片的说明性文本 02这里输入图片的说明性文本03 这里输入图片的说明性文本素质教育这里输入素质教育的文字这里输入素质教育的文字这里输入素质教育的文字这里输入素质教育的文字这里输入素质教育的文字这里输入素质教育的文字这里输入素质教育的文字这里输入素质教育的文字 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的
19、人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 22 精品课程3.4 这里输入丰富多彩的校园活动的文字说明这里输入丰富多彩的校园活动的文字说明这里输入丰富多彩的校园活动的文字说明这里输入丰富多彩的校园活动的文字说明这里是标题 这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里可以添加主要 这里是标题这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里可以添加主要 这里是标题这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里可以添加主要 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却
20、朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 23 校园艺术节3.5 123 4 这里输入您的文字这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里输入您的文字这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里输入您的文字这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里输入您的文字 这里可以添加主要内
21、容这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容 4Part发 展 规 划机遇与挑战五年规划 十三五发展规划 学科建设规划 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 25 机遇与挑战4.1 S 劣势(Weaknesses)1、学历方面有劣势，在研究生盛行的时代本科生劣势明显。2、家庭劣势：普通家庭长大，使得
22、眼界有一定的局限，能获得的家庭资源有限。优势(Strengths)1、专业有优势，属热门专业。2、特长有优势，成绩优秀，有大公司实习经验。3、能力有优势，担任过学生会干部，获得优干等称号。 1、如果参加了工作，就失去了进一步深造机会。2、本科学历在本行业中发展空间越来越小。1、抓紧热门专业，找到工作煅炼自己的业务能力。2、发挥能力优势，尽一切机会为自己创造机会。 WO T 风险(Threats)机遇(Opportunities) 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的
23、一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 26 十三五发展规划4.2 这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容可以添加主要内容安全校园和谐校园文明校园 您的标题 这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容可以添加主要内
24、容1234 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 27 学科建设规划4.3 这里是标题这里可以添加主要内容这里可以 这里是标题这里可以添加主要内容这里可以 这里是标题这里可以添加主要内容这里可以1 2 3 4 5这里是标题这里可以添加主要内容这里可以 这里是标题这里可以添加主要内容这里可以 这里可以输入学校/机构名称学校简介评优创建自评汇报PPT 厚 德 乐 学 善 思 尚 美 本模板有完整的内容，学校LOGO、封面图片、校训可自行替换 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的画面，至今不肯忘怀。 29 备用图标一
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