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1、教科版小学科学六年级下册 第二单元物质的变化第5课时铁生锈了 一、填空题1.如以下图所示 ,将铁片和铁锈分别连接在电路中 ,将_连接在电路时小灯泡较亮 ,将_连接在电路时小灯泡不亮 ,通过实验得出的结论是_2.如以下图所示 ,钢铁制品在空气中变成了铁锈 ,这是因为钢铁制品与_和_发生了复杂的_变化。二、判断题3.从光泽上比拟 ,铁片有金属光泽 ,而铁锈没有光泽。 4.铁与铁锈一样都能被磁铁吸引。 5.将生了锈的铁块擦一下 ,其外表的铁锈又可变回铁了。 三、选择题。6.铁锈的颜色是( )。 A.红褐色B.黄绿色C.黑色7.以下关于铁的特点描述正确的选项是( )。有空隙 光滑 能导电 粗糙比拟软
2、比拟脆 红褐色 银白色 A.B.C.8.以下和铁不属于同种物质的是( )。 A.铁棒B.铁丝网C.铁钉D.铁锈9.关于铁锈的说法 ,正确的选项是( )。 A.铁生锈的原因与水和空气有关B.铁锈能导电 ,铁锈的颜色是灰白色C.铁锈很坚硬 ,不能被磁铁吸起来10.以下不属于铁锈性质的是( )。 A.呈红褐色B.硬度弱C.导电性强11.科学探究题某科学活动小组的同学们想探讨铁生锈的条件 ,于是做了如下实验：在第一支试管中插入一根干净铁钉 ,注入蒸馏水 ,注意不要浸没铁钉。在第支试管中插入一根干净铁钉 ,注入刚煮沸过的蒸馏水(赶走水中的空气)至浸没铁钉。然后在水面上注入一层植物油。将第支试管用酒精灯烘
3、干 ,放入一根干净铁钉 ,用橡皮塞塞紧试管口。每天观察、记录实验现象 ,试管工中的铁钉_了 ,试管、中的铁钉_请你分析铁钉生锈与_有关。 12.简答题如下图 ,图中的铁为什么会生锈?13.如下图 ,把一团光亮的细铁丝塞人大试管中 ,将试管倒插入水中后再固定好 ,放置足够的时间(约一周 ,室温不变)后 ,观察到铁丝外表有_生成 ,试管内水面将_(填“变化或“不变)。答案解析局部一、填空题 1.【答案】铁片；铁锈；铁能导电 ,铁锈不能导电 【解析】【解答】铁和铁锈不是同种物质 ,铁具有导电性 ,前者电路可以通电 ,铁绣不具有导电性 ,后者灯泡不亮。【分析】铁绣是铁在氧气、水的作用产生的新物质。和铁
4、不是同种物质。2.【答案】空气；水；化学 【解析】【解答】铁绣是在空气、水的作用产生的新物质。该过程有新物质产生 ,所以是化学变化。【分析】此题考的是铁生锈的本质原因。二、判断题 3.【答案】正确 【解析】【解答】金属都具有金属光泽 ,而铁锈不是金属 ,是金属氧化物 ,没有金属光泽。【分析】铁在氧气和水的作用下产生铁锈 ,铁和铁锈不是同种物质。4.【答案】错误 【解析】【解答】铁在氧气和水的作用下产生铁锈 ,铁和铁锈不是同种物质。磁铁能够吸引铁钴镍。但不能吸引铁锈。【分析】铁锈和铁不是同种物质。5.【答案】错误 【解析】【解答】铁锈变成铁 ,是需要经过一系列化学变化 ,而擦拭只是将铁锈从铁的外
5、表拭去。【分析】铁锈是铁在空气、水的作用下生成的新物质 ,是化学变化 ,同样铁锈变成铁也要经过化学变化。三、选择题。 6.【答案】A 【解析】【解答】铁锈是红褐色的 ,A符合题意。故答案为：A。【分析】铁有金属色泽 ,氧化铁是红色的 ,氧化亚铁是黑色的。7.【答案】B 【解析】【解答】铁是一种银白色 ,外表光滑 ,能导电 ,比拟软的金属。B符合题意。故答案为：B。【分析】铁和铁锈属于不同种的物质 ,其物理、化学性质各不相同。8.【答案】D 【解析】【解答】铁锈主要成分是氧化铁 ,红色物质。铁是具有金属光泽的金属。D符合题意。故答案为：D。【分析】此题考的是铁和铁锈的区别。二者属于不同种物质 ,
6、物理化学性质各不相同。9.【答案】A 要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜
7、谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底。 【解析】【解答】铁生锈的根本原因是铁和氧气、水发生了一系列复杂的化学变化生成了新物质铁锈。A符合题意。故答案为：A。【分析】隔绝氧气或者水可以阻止铁生锈。教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、
8、品味。10.【答案】C 【解析】【解答】A、铁具有导电性 ,但铁锈不具有导电性。C符合题意。故答案为：C。【分析】此题考的是铁锈的物理性质。11.【答案】生锈；没有变化；空气和水 【解析】【解答】铁生锈的条件是有水和空气 ,二者缺一不可 ,保持枯燥的铁钉 ,缺水 ,生锈满 ,放在油里面的铁钉 ,与空气隔绝 ,生锈慢。【分析】此题考的是铁生锈的条件 ,只有铁钉和水充分接触 ,铁生锈加快。12.【答案】解：提示：只要答复出与空气和水相关即可 【解析】【解答】暴露在外面的铁制品经常被雨水淋湿又和充分接触 ,容易生锈。【分析】铁在氧气和水的共同作用下会生锈。要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。13.【答案】红褐色物质；变化 【解析】【解答】铁在空气和水的作用下会生锈 ,铁锈的主要成分是氧化铁 ,是一种红褐色物质。该过程消耗了试管里氧气 ,使试管里气体压强减小 ,在外界大气压的作用下 ,将水压入试管 ,因而试管里液面会上升。【分析】此题考的是铁生锈的条件。4 / 4
六年级下册科学一课一练第二单元物质的变化第5课时铁生锈了∣教科版
