中班教案《泡泡不见了》

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1、中班教案泡泡不见了中班教案泡泡不见了 作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是精心整理的中班教案泡泡不见了，仅供参考，欢迎大家阅读。 中班教案泡泡不见了1活动目标1.感受表现歌曲活泼愉快的情绪，唱准休止符。2.体验歌曲游戏的乐趣。3.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备1.材料准备：音乐泡泡不见了2.经验准备：活动前带幼儿玩吹泡泡的游戏。活动过程1.经验谈话，情景回忆。师：昨天小朋友和老师一起“吹泡泡”

2、，你们看到吹出来的泡泡是怎么样的？2.完整欣赏。3.幼儿学唱歌曲。（2）边跟音乐边做动作演唱歌曲。（3）分组演唱，同伴之间互评。4.圆圈吹泡泡游戏。第一遍：集体围成圆圈，播放音乐，幼儿集体边走边拍手，间奏处停止不动。第二遍：队形同上，师生随钢琴伴奏，边走边用“啦、哩”轻声哼唱旋律间奏时，鼓励幼儿自由想象做造型。活动反思：这是一首极具童趣的歌曲，欢快的旋律和富有画面的歌词都让孩子们非常喜欢，由于是出于孩子们的兴趣点出发，本次活动的开展十分顺利，孩子们伴随着欢快的歌曲吹泡泡活动中结束。中班教案泡泡不见了2活动目标：1、感受歌曲轻松愉快的玩乐情绪，初步学习在休止、间奏处控制不唱。2、大胆参与歌唱活动

3、，体验用拍手的动作表示间奏音乐的乐趣。活动准备：1、经验准备：幼儿有吹泡泡的经验。2、物质准备：图谱、音乐泡泡不见了播放器。活动过程：1、谈话导入，激发幼儿的兴趣。师：宝贝们，上星期我们玩了吹泡泡的游戏，你们还记得吗？吹泡泡好玩吗？吹出来的泡泡有没有一样大？2、完整欣赏，利用图谱帮助幼儿记住歌词。提问（1）歌曲叫什么名字？（2）你听到歌里唱了什么？3、学唱歌曲，体验用拍手的动作表示间奏音乐的乐趣。（1）幼儿看着图谱、初步学习在休止、间奏处控制不唱。（2）幼儿跟着琴声完整演唱歌曲。（3）分组演唱（男生演唱、女生在间奏处拍手）。4、播放音乐，幼儿随音乐配上动作自由表现。活动延伸：区域活动：将图谱投放到表演区，让幼儿边唱边表演。家园共育：回家可以跟家人玩吹泡泡的游戏，体验吹泡泡的乐趣。