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1、人民教育版 高二 上册 语文 秋季图片教案模板秋天的画是一幅色彩斑斓的画。有金梨红苹果，有稻海升起的浪花，有高粱举起的火把。是人们用汗水画出来的山水画。我们来看看人教版二年级上册秋季语文图片教案！欢迎查看！人民教育出版社，高二，上册，语文，秋一图画教案秋天的画是一幅色彩斑斓的画。有金梨红苹果，有稻海升起的浪花，有高粱举起的火把。这是一幅人们用汗水画的风景画，是山野对人们辛勤劳动的回报。“秋天来了，秋天来了。”这不就是人们欢天喜地打电话给朋友来欣赏秋画的原因吗？作者用类比手法来描述，配色以金色和火红为主色调。用简单的几笔，描绘出丰收的热闹景象和人们喜悦的心情。“是谁让秋天如此美丽？”这个问题把我
2、们的思维从山野引向人民，从丰收的景象引向丰收的原因，对勤劳人民的敬仰油然而生。秋天的图画读写教学建议这个班生词不多，可以先集中精力读，然后朗读课文。在学生自学的基础上，学生可以识别和阅读新单词，然后根据学生的掌握情况确定指导的重点和方法。可以通过猜字和玩单词卡片游戏来引导学生独立阅读。比如编谜题猜人物，做动作猜人物，摘苹果看书，说话找人物等等。同时，通过对单词进行分组，记住字形，理解单词的意思。识字的巩固和检测要在语言环境中进行，把背生词和读单词、句子、课文结合起来。要注意引导学生区分前后鼻字，如“烧、勤”、“笼、浪、梁”。“笼子”在“灯笼”一词中读起来很柔和。梁也是轻声念着高粱二字。对于需要
3、写的字，要认写，先认再写。不管是之前认的还是这节课里认的，都要注意复习巩固，不仅在语言环境里认，单独出现的时候也要能认。要通过对单词的分组来理解单词的含义，通过对字形的分析和笔画的计数来记忆字形，通过规范的写法来引导学生正确优美的书写。在指导学生写作时，也要注意培养良好的写作习惯。讲授本课，重点指导学生写水草三分字。秋天的图画查询活动通过“我会读书，我会画画，我会做”，课内外结合，脑手结合，让学生走进大自然，综合运用各种知识和能力，自主合作学习。1.读“我能读”中的句子，联系课文，观察想象，用图片描述秋天。2.用自己喜欢的方式展现秋天。比如做秋天礼物：用落叶做书签，用自己的画做贺卡，用句子和短
4、诗赞美秋天3.全班同学将一起举办一个小型展览。4.根据这节课的内容创造一个秋天的童话。秋天的图画多音节词同音词相似词Lng(笼头、蒸笼)L ng(通用，带罩)由平面上的线条或颜色形成的图像。2.匹配：做图欣赏；展出的图片，美丽的图片。3.示例：我的照片被送到少年宫参加儿童图片展。江湖，起伏的海面。2.匹配：波涛翻滚，波涛滔天；巨浪，温柔的波浪。3.示例：高高的石油钻井平台矗立在起伏的海面上。努力，不怕辛苦。2.匹配：勤劳的品质，勤劳的人民；相当勤劳，特别勤劳。3.示例：我家是搞水产养殖的，走的是一条通过努力致富的路。举起或拉伸某物。2.示例：坏人举起双手，一个个走出山洞。秋天的图画单词解释大声
5、朗读来表达你的感受。教学工具：文本插图的放大挂图。茶是的，他们告诉孩子们秋天来了。我们身边的美景不就是秋天的一幅画吗？(板书：秋图。)2.孩子们，秋天来了，天空如此蓝，白云如此美。老师们特别喜欢秋天，因为这是一个美丽的收获季节，风景宜人，庄稼丰收，水果芬芳。今天，让我们去山野郊游，好吗？(出示挂图。)3.点名读题目，一起读。第二，研究文本1.自由阅读全文。要求准确阅读课文中单词的发音，并向书中的红苹果求助。2.看完你知道什么？正文第一句告诉我们，美丽的秋天来了。想想怎么读。秋姑娘也给我们带了很多礼物，但是要先传生词。3.熟悉生词(课件展示)。图-图梨子-梨子笼-灯笼海浪(你见过大海的波浪吗？是
6、什么样的？)梁-高粱烧-烧脸颊-脸颊(摸摸你的脸颊)勤劳-(你觉得什么样的人勤劳？)4.书里有一句话把很多字放在这里(出示课文第二句)。(1)按姓名阅读。猜猜秋老师带了什么？(2)有没有发现什么小秘密？老师：多有意思啊，灯笼变成了金梨，脸颊变成了红苹果，海浪变成了金色的稻海，火把变成了红高粱。这么好的句子谁会看？(3)点名阅读，一起阅读。这个时候，如果你去梨树、苹果树、稻海、高粱，你想对他们说什么？是谁让秋天如此美丽？看，蓝天上的鹅回答。鹅说了什么？看看这本书，读一读。(4)鹅是对的吗？为什么？勤劳的人们，你们真了不起！勤劳的人画秋天的画。老师：你让秋天变得如此美丽和神奇。梨树、苹果、稻海、高
7、粱都感谢这些勤劳的人们。我们去问问他们！(显示课件)谁让你这么漂亮？梨树说：“它把我变成了金灯。”苹果说：“是努力的人让我_ _ _ _”刀海说，“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”高粱说，“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”第三，学会写两个新单词“波，波”第四，总结全文今天大家在山野玩得开心吗？因为时间，我们很快就要离开这里了，但我们相信明年会变得更加美丽！人民教育出版社，高二，上册，语文，秋三图画教案第一，激发学生学习语文的兴趣在这节课的教学中，我首先让学生观察秋天的田野，感受大自然中真实的秋天风景，学生得
8、到真实的体验，形成真实的情感，然后展示图片，使枯燥的句子更加生动，让学生享受学习，热爱学习。在教学中，我努力营造阅读情境，重视朗读，让学生带着问题阅读，在阅读的同时培养合理的想象力，感受阅读的乐趣。第二，重视读写教学我还注重读写教学，采取多种形式唤起学生的自主读写意识。在课堂上，我让学生通过自己的观察来识别、发现和阅读新单词，并玩各种游戏来巩固新单词。并不失时机地鼓励，帮助学生在课后培养自我素养意识，培养良好的写作习惯。第三，寻求多样化的教学方法我真的觉得在课堂教学中，要寻求多元化的教学方法，创造性地运用讨论、合作、探究，让教学形式从单一走向多元，教材和教学过程从封闭走向生成和开放，促进学生思
9、维的多元化。对学生的评价也要多元化。一个手势，一个眼神，一个微笑，都能激励学生，从而激发他们的学习，提高他们自我发展的信心。在教学上，还是有一些不足的。比如阅读课文，大部分学生都能用心参与，阅读效果好。但是也有一部分学生参与度不高，读书没有情绪。今后要引导学生朗读，培养学生的阅读潜力。未来的教学也应该加强课堂教学与生活的联系，让学生在生活中学会学习。小学二年级语文第1 秋天的图画课教学计划与教学设计小学二年级秋季图片教案模板二年级语文秋季图画教案优秀范文小学二年级语文教案第一册小学二年级上册第一单元语文教案模板人民教育出版社，小学二年级语文第一册，全卷教案模板人民教育版小学二年级语文上册教案模板人民教育版小学二年级上册语文教案人民教育版，小学二年级语文，上册，语文园教案模板人民教育版语文高二上册教案模板
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