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1、人民教育版 小学二年级语文教案模板第一册从头理解内容，通过朗读、讲解、描述等方式引导学生体会集体力量。在教学中，要加强朗读，把朗读和理解结合起来，带着情感朗读，逐步达到背诵。我们来看看人教版小学二年级语文教案第一册！欢迎查看！人民教育版小学二年级语文上册教案1教学目标：1.能够阅读准确的发音，学习12个新单词，识别9个新单词。正确、流利、有感情地阅读课文，并能背诵课文。2.从理解内容入手，通过朗读、讲解、描述，引导学生体会集体力量。在教学中，要加强朗读，把朗读和理解结合起来，带着情感朗读，逐步达到背诵。3.知道集体力量大，大家一起努力就能让生活更美好。教学重点：1.学会等待12个新单词，识别9
2、个新单词2.情绪化的读课文，明白集体力量是巨大的。教学难点：知道集体力量大，大家一起努力就能让生活更美好。教学时间：2课时第一节课一、进口1.你知道桥是什么样的吗？什么是友谊桥？今天我们将学习一篇新课文。2.学生们在黑板上写下问题。3.看了题目，有什么问题吗？为了解决这个小问号，让我们学习第二课。请翻到第四页。二、初读课文，整体观感。1.自己看课文，注意发音准确。2.阅读新单词卡片。重点指导。坐火车看书。按名字读单词。3.按名字读课文，纠正发音。4.自己读，和同桌说说你读过的，不了解的。5.报道。第三，阅读理解。1.自由阅读第1段，看看你发现了什么。(按姓名回答)2.蜡笔在争论什么？他们各自说
3、了什么？请阅读第2、3、4和5段。然后告诉你的四个朋友。3.报告和指导朗读。知道每支蜡笔的用途，把握“最，是什么，美在哪里，技巧在哪里”的意思，让很多人大声朗读，体会小蜡笔的自以为是。四.新词识别。1.阅读新单词卡片(删除拼音)2.(把生词卡贴在黑板上)告诉同桌你知道哪些生词，你是怎么知道的。3.指导。5.指导写作。1.阅读今天要写的新单词。2.看今天要写的新单词，和同桌聊聊。你觉得哪些词最难写？应该注意什么。3.报道。第二课1.检查导入。1.出示生词卡，复习生词发音。2.复习上节课的内容。2.大声朗读课文，理解内容1.各种颜色的蜡笔都有自己的用途。他们有什么能力？2.让我们读第6段，看看紫色
4、蜡笔是怎么说的。自由阅读。你看紫色蜡笔的时候认识谁？3.他们画了什么样的画，好看吗？请阅读第8段。自由。同桌告诉对方觉得这张图哪里好看。(抓住“打赏，如彩带，五彩，无尽，滚滚”等字样和蜡笔本身)抓住机会，引导朗读。4.看完这个，想想谁的用处大。(名称)集体的力量不仅让蜡笔团结起来画出美丽的图画，也让蜡笔的生活更美好。不信，看！自由阅读第10-13节。说说你知道的。三.总结文本1.我很喜欢文中用蜡笔画的友谊桥。谁能告诉老师如何画一座美丽的友谊桥？2.这座桥不是用彩画画的，而是用团结的精神画的。让我们再读一遍课文，体验蜡笔在集体力量下共同创造出美丽的画面。3.背自己喜欢的。4.指导性写作1引导观察
5、。2演示指南1)仔细观察每支笔在田字格的位置。2)提示。3)学生用红色书写。人民教育出版社，高二语文教案二教学目标：1.学11个学生会写，4个学生会读，会用生词组词。2.学课文，明白红、黄、蓝是颜色的三大要素，其他颜色都可以用它们来搭配。激发学生对色彩的热爱。3.情绪化地阅读和背诵课文。教学重点和难点：1.读写。2.要明白红、黄、蓝是颜色的三要素。教学准备：红、黄、蓝三色笔教学时间：2课时第一节课教学目标：1.会读这一课的人会写会读，会写七个新词：“色、游、玩、相、绿、新、玩”。2.先读课文，要能正确阅读。教学重点和难点：读写。教学工具：识字卡。教学过程：一、兴趣的引入老师声明：我们来玩一个魔
6、术，好吗？(好)老师示范：加红加黄，看变成什么颜色。老师介绍：在色彩王国里，红、黄、蓝三种颜色很有趣，相互叠加可以改变很多颜色。今天，我们要学习的课文是关于他们的。让我们看看书上写了什么，好吗？二、课文一读1.自由阅读课文，圈出生词，试着记住它们。反馈沟通(用各种方式检查生词的识别和阅读)2.再读一遍课文，看看你是否能准确地识别课文中的生词。试着正确阅读课文。反馈和交流(读你读的和喜欢的给大家)3.把课文读三遍，边读边想。你从课文中学到了什么？还有什么不明白的？反馈和交流(让学生简单地谈论课文并提问)4.总结学生的性格情况，告诉学生我们可以理解他们在学习课文中不理解的地方。第三，学一段课文(按
7、照学生的意愿学习)1.按名称阅读所选部分。其他学生边听边想。从这一节你知道什么？2.交流所读内容，启发学生理解红、黄、蓝是颜色的三大要素，其他颜色也可以由他们来制作。3.引导情感阅读。4.尽量背。5.拓展思维：生活中还有哪些东西的颜色是从所选部分的两种颜色变化而来的？6.尽量以书的形式写诗。第四，学会写新单词1.看新单词宝贝，记得吗？认读“色、游、玩、相、绿、新、玩”2.游戏为单词宝贝找到一个家(新单词和发音组合成一个房间类型)3.观察生词：用自己的方式记住字体。4.沟通方式。范写了游与绿，引导学生注意错误。5.学生用红色练习写作。6.评价并鼓励学生认真写。7.总结这节课的内容，鼓励学生课后尝
8、试使用红、黄、蓝颜料，带出更多的颜色。第二节课教学目标：1.了解课文内容，懂得三要素的运用，激发学生课后尝试积累经验和对色彩的热爱。2.能够大声朗读和情绪化背诵课文。3.巩固能读能认的字，写出“穿、拉、界”三个字和单字“天下”。教学重点和难点：能够情绪化地阅读和背诵课文。教学工具：新词。教学准备：红色、黄色和蓝色。教学过程：首先，检查导入1.识别和阅读单词2.正确流利地阅读课文。第二，感受课文内容1.回忆上节课学到的一课，告诉我学习方法是什么。2.交流学习方法，教师写作：看课文，思考内容；交流再读，带着感情读出来；最后背诵。组长负责阅读课文，思考内容；交流再读，带着感情读出来；最后背诵。3.全
9、班交流解决问题。引导学生理解红黄转橙，会有橘木瓜和橘橙.当蓝色和黄色变成绿色时，就会有绿叶.红蓝变紫的时候会有紫色的牵牛花和紫色的茄子.4.引导情感阅读。5.尽量背。6.拓展思维：生活中还有什么东西是它们的颜色。7.尽量用书的格式写诗。第三，课外延伸徐老师：如果红、黄、蓝三种颜色都是水彩或水粉颜料，那么当我们添加的各种颜料的重量不同时，转印出来的颜色的色深就会发生变化。学生；试着混合颜色，然后想想这是什么c1.看新单词宝贝，记得吗？阅读“磨损，铅，绑定和世界”游戏：把部分拼成新单词。2.观察生词：用自己的方式记住字体。3.沟通方式。4.写“世界”,引导学生注意错误。5.学生用红色练习写作。6.
10、评估交流。黑板设计：彩色游戏红色和黄色橙色蓝色，黄色绿色红蓝紫色人民教育出版社小学二年级语文第一册教案三第一节课学习目标：1.学习“才、宝、象、信、义、满、德”等8个新词，认“桃、橙、橙、趣、拉、巴”等7个词，理解“相爱”、“笑嘻嘻”等词。2.正确、流利、有感情地阅读课文。背课文。3.通过学习课文，感受色彩的神奇变化，感受自然的和谐美和多彩的世界。教学重点：1.学习这节课的新单词，正确规范地写8个新单词。2.正确、流利、情绪化地阅读课文教学难点：创造场景，在阅读中想象，感受色彩的神奇变化和多彩的世界。教学时间：2小时第一节课学习内容：第一次读课文，认识生词，普通话流利正确的读课文。教学重点和难
11、点：读“紧、笑、相爱”等词的情绪，读课文，背课文。教学过程首先，创设情境，激发兴趣介绍1.同学们，你们都学过美术，色彩可以变魔术，知道吗？2.(课件：红、黄、蓝三色宝宝跳出很多颜色的宝宝)你想知道吗？去读课文。二、正字法初读，提问和提问1.学生自己读课文，圈出课文中的新单词并认出它们。2.检查发音。3.再读一遍课文，看看你读了什么，不明白什么。4.交流反馈。第三，精读和理解，在阅读中感受1.三个淘气的孩子每天一起玩有趣的游戏。把自己最感兴趣的调皮游戏看几遍，看内容，看感受。2.学生自己阅读，分组学习。学习要求：谁玩了什么游戏？(2)朗读是否有感情。3.集体交流，汇报学习情况。提示：读第一节的时
12、候，重点读“紧”:做到了，怎么就“紧”在一起了；说说你们“紧紧”在一起能体会到什么？读出来，“紧紧地”在一起，怎么读？从“笑嘻嘻”二字看仪器是什么感觉？(开心，开心，开心等情绪)导读第二节大声朗读，把握“相爱”感受黄蓝宝宝的亲密度。先说谁和谁在一起。可以说我们是相爱的。为什么？黄色调皮和蓝色调皮怎么一起读？大树大草穿上新衣服后会是什么心情？念“他们给大树穿新衣服，给小草穿新衣服，新绿衣服真好看。”读读树和草的心情。导读第三节大声朗读，抓住“欢喜快乐”去感受红蓝小流氓的活泼、快乐、可爱，以及把他们变成紫色牵牛花的快乐。用AABB式的词语，换句话说“开心”，读出这一节的感受。最后一节：三个调皮的男
13、孩子一起玩耍，世界变成了一个五彩缤纷的世界，读出了精彩、快乐、和谐的气氛。第四，拓展想象力，鼓励表达1.自由阅读和背诵自己喜欢的部分。2.色彩王国里有很多色彩宝宝，他们也玩不同的游戏。你能模仿课文吗？5.复习课文，写新单词。1.自由阅读课文，复习生词。2.看卡片加深记忆：“颜色、拥抱、外貌、新鲜感、衣着、快乐、充实、收获”。3.独立记忆生词，交流记忆方法。4.指导性写作：满。(注意中的结构。右边草书平窄小。)5.学生写新单词。6.评价写作，请写好黑板。小学人民教育版二年级语文上册教案模板新人民教育版二年级语文上册教案模板小学二年级语文教案第一册人民教育版语文高二上册教案模板人民教育版语文高二上册教案模板新人民教育版语文教案小学语文教学版二年级上册教案模板语文二年级上册教案模板湖南教育版小学二年级语文上册教案模板人民教育版语文高二第三单元教案模板
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