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1、农村现代远程教育交流材料把农村现代远程教育作为农村全面小康建设的提质工程来抓近两年来资兴市按照“抓培训、兴产业“的思路把推行农村现代远程教育工程作为农村全面小康建设的重要手段积极探索,大胆实践,坚持“建管”并举,注重“学用”结合远程教育工作取得明显成效,在郴州市乃至全省处于先进行列。到目前为止全市已投入300多万元建成与全国各地网站互联互通的湖南红星网资兴分站和36个高标准扩展型、70个基本型远程教育终端接收站点。共举办各类教育教学活动达800余次培训农村党员干部群众4万余人次。我们的主要做法是：一、突出抓组织领导,形成共建合力市委高度重视多次专题研究专门部署。全市各级各有关部门认真贯彻落实切
2、实加强领导形成共建合力。一是建机构,提供组织保障。市委成立了书记任组长的农村党员干部现代远程教育工作领导小组。市委组织部在试点工作启动之初及时成立了远程教育试点工作筹备办公室在充分整合党员电化教育中心人员的基础上公开选调了2名懂技术、会管理的工作人员聘请了有关领导、专家担任工作指导顾问和技术顾问。市编委批准设立了市远教办为市委组织部管理的副科级行政单位核定行政编制3人其中主任1人。全市28个乡镇和有关市直部门均成立了以党组织负责人为组长的领导机构所有乡镇和相关部门建立了远程教育办公室276个村、16个社区设立了远程教育点配备了专兼职工作人员落实了工作场地和经费为扎实开展远程教育试点工作提供了坚
3、实的组织保障。二是广宣传,营造浓厚氛围。先后2次召开乡镇和部门主要领导参加的专题会议具体安排部署试点工作并通过广播、电视、报刊、网络等媒体开辟专栏或专题节目广泛开展宣传层层进行发动。市广播电视台、资兴党建网、资兴信息网、资兴通讯分别开辟了远程教育专栏及时报道全市党员干部现代远程教育工作动态和进展情况宣传典型经验和先进事迹。营造了做好远程教育工作的浓厚氛围。三是勤督查,形成共建合力。市委市政府主要领导、分管领导经常深入乡镇和部门检查调研掌握工作进展情况了解存在的突出问题并先后6次召开现场办公会研究解决实际问题。市委书记黄湘鄂、副书记陈湘安、组织部长周亦彬等领导率先垂范,亲自布署,亲自检查指导。市
4、远教办建立了工作月小结、季通报制度加强与各站点的信息沟通定期督促检查实地了解情况督查情况下发情况通报提出整改意见并与年终党建工作考核挂钩。各乡镇、部门积极行动“抓点示范”以点促面。全市形成了齐抓共管、上下配合、左右联动、各方支持的良好工作格局。二、突出抓资源整合科学规划推进按照“整合资源、科学规划、分类试点、建好网络、整体推进”的原则努力夯实工作基础。一是细摸底整合各方资源。共发放调查表1000多份测算数据10000多个切实摸清了全市乡村党建阵地建设、中小学布局、宽带网及卫星电视到乡入村等情况并层层建立台帐。市远教办立足实际注重结合将远程教育基础设施纳入党政信息网建设的范畴将涉农、计生、政法、
5、教育等有关政策、文件和农村实用技术、知识及时上传到远程教育网站上不断丰富网站内容突出本地特色充分整合了基础设施、网络、教学等多方面的资源。二是分类别科学制定方案。根据摸底掌握的实际情况,制定了资兴市农村党员干部现代远程教育实施方案和终端站点建设详规将各项工作任务、工作目标、实施步骤、经费预算等内容进行细化、量化。在站点建设的规划中我们实行“三先三后”的办法即“先易后难、先点后面、先近后远”。经济实力较强的地方发展可快一些；经济条件较差的地方设备配置可降低一些；还不具备条件建站点的偏远地区可缓一步；只具备建基本型站点的地方不盲目追求升级为扩展型具备建扩展型的地方按要求配置设备；但首批终端接收站点
6、全部按“郴州领先全省一流”的标准建设。在具体实施中我们采取“先试点、后推广”皆方式建设工作分准备、基础建设和完善提高三个阶段。科学合理的方案为远程教育工作有计划、有步骤地推进提供了保证。三是建网络构筑教学平台。投入20多万元建成湖南红星网资兴分站开通以实用技术为主要内容的现代远程教育辅助教学平台分设符合基层党元干部群众需要的远教动态、致富之桥、乡土专家等25个栏目。市远程教育网以视频为特色具有信息发布、电子邮件、课件节目制作等功能与资兴党建、全国各地远程教育网站及全国各地网站互联互通。并通过不断收集各种资料和信息补充和更新网站内容使网站进一步突出资兴特色。利用远程教育专用电视频道将中央的卫星远
7、程教育节目通过硬盘播出系统传输到全市的所有有线电视用户大大提高了教学资源的覆盖面和利用率。三、突出抓“建管”并举提高建管水平按照“逐年逐步推广三年两步完成”的要求实行建管并举高标准、高质量推进远程教育站点建设和管理。一是高标准狠抓站点建设。一方面明确制定站点建设标准提出质量建设要求要求首批终端接收站点全部按“郴州领先全省一流”的标准建设达到“八有”要求即有彩电、有VCD或DVD、有音响、有投影仪、有电脑、有卫星接收系统、有打印机、有空调。另一方面建立责任体系强化建设单位、承建单位的质量监督责任要求中心机房、主会场、分会场及乡村站点制定工程实施方案建立“承建单位政治责任与服务义务共担、社会效益与
8、经济效益双赢、建设质量与工程进度同保、合同与法律责任同履行”的运行机制切实增强责任意识和质量意识。去年4月份全市首批36个高标准扩展型终端接收站点全部建成达到“八有”要求并顺利通过上级组织的验收试点工作得到省委组织部领导的充分肯定。目前第二批70个站点的建设正在按计划、按步骤推进。二是严制度强化管理责任。先后制定远程教育管理中心行为规范、远程教育管理中心干部“六要”、开展远程党建活动制度、远程教育教学活动制度、远教电脑室纪律、管理员操作规则、电脑操作注意事项等规章制度规范了远教工作者和站点管理员的工作行为。同时印发专门的设备管理办法和设备管理台帐对远程教育站点设备的登记管理、领用、使用、维修、
9、报废、考核与奖惩等方面作出明确规定确定各乡镇远程办主任为所辖行政区域内站点设备管理的第一责任人各村党支部书记为本村站点设备管理的第一责任人对站点设备管理中出现的问题负主要责任并参照国有资产管理的有关规定实施责任追究。三是硬要求锻造“三支队伍”。党员干部现代远程教育是一项专业性和技术性都很强的工作必须有一支素质较高的由教学、管理和操作人员组成的骨干队伍作支撑。我们特别注重队伍建设按照“思想过硬、业务娴熟、服务优质、责任感强”的硬要求严把“入口关”加大培训力度着力锻造了“三支队伍”。一是依托党校、农广校和农村中小学的相关力量锻造一支由教师、管理人员和技术人员组成的专兼职远程教育教学管理和技术服务队
10、伍。二是依托乡镇机关、农村中小学校锻造一支由较高学历干部和教师组成的操作员队伍。三是依托各乡镇党委、市级部门和各单位党组织锻造一支高素质的信息员队伍。目前全市共有专兼职远程教育教学管理和技术服务人员106名信息员276名。通过锻造“三支队伍”为全市开展农村党员干部现代远程教育提供了有力的人才保障和智力支持。四、突出抓“学用”结合增强学用能力按照“边建、边管、边学、边用”的要求建好一个用好一个采取多形式抓学习、抓应用增强广大党员干部群众的学用能力。一是重实用,自制“乡土教材”。通过发放问卷、召开座谈会等形式对教学需求进行了深入调查摸底。在此基础上制定下发了资兴市农村党员干部现代远程教育课件制作工
11、作规划,对全市教学课件制作进行了部署。把广大党员干部群众关心的、迫切需要的内容列入了制作重点。联合科技、农业、广电等部门将东江鱼、东江果、黑山羊、生猪养殖、杂交稻制种等主导农业产业和基层先进党员、先进党支部的事迹拍成专题片放进网站制成光盘发行到基层站点。试点以来共拍摄制作了36部符合省卫星专用频道播出标准、适合农村实际和党员干部群众需要的“乡土教材”保证了农村党员干部群众能够看得懂、学得会、用得上。二是讲灵活,创新教学形式。根据教学对象的不同层次、不同需求和作息时间等方面差异指导各乡镇结合本地实际灵活采用多种教学形式。在时间安排上利用晚上、休息时间分期分批组织学习；在教育内容上对专业技能知识按产业分类组织从事相同行业生产的党员群众分组学习；对一些尚未形成产业规模或还未找到合适生产项目的群众只要本人有要求可随时点播不限人数不限时间随到随看。三是重长效,构建考核机制。初步探索建立了教学管理激励考核机制。考核评估的内容主要是看各接收点的设备是否得到了妥善保存和有效利用；农村党员干部通过教育培训思想政治素质和科学文化素质是否有了新的提高；农民群众所得到的实惠是否有了新的增加；农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力是否有了新的增强。开展“五个好”终端接收站点评选活动对作用发挥好的基层站点给予表彰奖励对作用发挥不够好的站点给予通报批评激励基层站点搞好教学服务。 第 8 页 共 8 页
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