人教版九年级语文下册课件第三单元课外古诗词诵读2

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1、人教版九年级语文下册课件第三单元课外古诗词诵读2人教版九年级语文下册课件第三单元课外古诗词诵读2 定风波定风波 苏轼苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。无风雨也无晴。朗读诗歌朗读诗歌 朗读诗歌 三月七

2、日，在沙湖道上赶上了下雨，拿着雨具的三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，拿着雨具的仆人先前离开了，同行的人都觉得很狼狈，只有我不仆人先前离开了，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。过了一会儿天晴了，就做了这首词。这么觉得。过了一会儿天晴了，就做了这首词。不要害怕树林中风雨的声音，为什么放开喉咙吟不要害怕树林中风雨的声音，为什么放开喉咙吟唱从容而行。拄竹杖穿草鞋轻便胜过骑马，这都是小唱从容而行。拄竹杖穿草鞋轻便胜过骑马，这都是小事情又有什么可怕？披一蓑衣任凭湖海中度平生。事情又有什么可怕？披一蓑衣任凭湖海中度平生。料峭的春风把我的酒意吹醒，身上略略微微感到一些料峭的春风把我的酒意吹醒，身上略略微

3、微感到一些寒冷，看山头上斜阳已露出了笑脸，回首来程风雨潇寒冷，看山头上斜阳已露出了笑脸，回首来程风雨潇潇的情景，归去不管它是风雨还是放晴。潇的情景，归去不管它是风雨还是放晴。翻译翻译 翻译 此词为醉归遇雨抒怀之作。词人借雨中潇洒徐行此词为醉归遇雨抒怀之作。词人借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。倔强性格和旷达胸怀。探究主旨探究主旨 探究主旨 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。这饱含人生哲理意味的点睛之笔，道出了词这饱含人生哲理意味的点睛之笔，道出了词人在大自然微妙

4、的一瞬所获得的顿悟和启示：自人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？句中政治风云、荣辱得失又何足挂齿？句中“萧瑟萧瑟”二字，意谓风雨之声，与上片二字，意谓风雨之声，与上片“穿林打叶声穿林打叶声”相相应和。应和。“风雨风雨”二字，一语双关，既指野外途中二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎致他于死地的政治所遇风雨，又暗指几乎致他于死地的政治“风雨风雨”和人生险途。和人生险途。名句赏析名句赏析 名句赏析 临江仙临江仙夜登小阁，忆洛中旧游夜登小阁，忆洛中旧游 陈与义陈与义 忆

5、昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。晴。古今多少事，渔唱起三更。朗读诗歌朗读诗歌 临江仙夜登小阁，忆洛中旧游 朗读诗歌 回忆当年在午桥畅饮，在座的回忆当年在午桥畅饮，在座的都是英雄豪杰。月光映在河面，随都是英雄豪杰。月光映在河面，随水悄悄流逝，在杏花的淡淡影子里，水悄悄流逝，在杏花的淡淡影子里，吹起竹笛直到天明。吹起竹笛直到天明。二十多年的岁月仿佛一场春二十多年的岁月仿佛一场春梦，我

6、虽身在，回首往昔却胆战心梦，我虽身在，回首往昔却胆战心惊。百无聊赖中登上小阁楼观看新惊。百无聊赖中登上小阁楼观看新雨初晴的景致。古往今来多少历史雨初晴的景致。古往今来多少历史事迹，都让渔人在半夜里当歌来唱。事迹，都让渔人在半夜里当歌来唱。翻译翻译 翻译 这首词通过回忆在洛阳的游乐，抒发了作者对国这首词通过回忆在洛阳的游乐，抒发了作者对国家沦陷的悲痛和漂泊四方的寂寞。家沦陷的悲痛和漂泊四方的寂寞。探究主旨探究主旨 探究主旨 古今多少事，渔唱起三更。古今多少事，渔唱起三更。这一句把国家兴亡和人生的感慨都托之于这一句把国家兴亡和人生的感慨都托之于渔唱，进一步表达作者内心寂寞悲凉的心情。渔唱，进一步表

7、达作者内心寂寞悲凉的心情。古往今来的大事已经转瞬即逝了，只有把它们古往今来的大事已经转瞬即逝了，只有把它们编成歌儿的渔夫，还在那半夜三更里低声歌唱。编成歌儿的渔夫，还在那半夜三更里低声歌唱。这是低沉的感叹，软弱的呻吟，无能为力的自这是低沉的感叹，软弱的呻吟，无能为力的自我表白。这种看破世情、回避现实的消极态度，我表白。这种看破世情、回避现实的消极态度，从侧面显示诗人对现实的极度不满，这是乱世从侧面显示诗人对现实的极度不满，这是乱世怀古伤今的主题。怀古伤今的主题。名句赏析名句赏析 古今多少事，渔唱起三更。名句赏析 太常引太常引建康中秋夜为吕叔潜赋建康中秋夜为吕叔潜赋 辛弃疾辛弃疾 一轮秋影转金波

8、，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？白发，欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是。清光更多。人道是。清光更多。朗读诗歌朗读诗歌 太常引建康中秋夜为吕叔潜赋朗读诗歌 一轮缓缓移动的秋月洒下万里一轮缓缓移动的秋月洒下万里金波，就像那刚磨亮的铜镜又飞上金波，就像那刚磨亮的铜镜又飞上了天廓。我举起酒杯问那月中的嫦了天廓。我举起酒杯问那月中的嫦娥：怎么办呢？白发日增，好像故娥：怎么办呢？白发日增，好像故意欺负我。意欺负我。我要乘风飞上万里长空，俯我要乘风飞上万里长空，俯视祖国的大好山河。还

9、要砍去月中视祖国的大好山河。还要砍去月中摇曳的桂树枝柯，人们说，这将使摇曳的桂树枝柯，人们说，这将使月亮洒下人间的光辉更多。月亮洒下人间的光辉更多。翻译翻译 翻译 此词通过古代的神话传说，强烈地表达了自己反此词通过古代的神话传说，强烈地表达了自己反对妥协投降、立志收复中原失地的政治理想。对妥协投降、立志收复中原失地的政治理想。探究主旨探究主旨 此词通过古代的神话传说，强烈地表达了自己反对妥协投降、立 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？娥：被白发，欺人奈何？作者在中秋之夜，对月抒怀，很自然地想作者在中秋之夜，对月抒怀，很自然地想到与月有

10、关的神话传说：吃了不死之药飞入月到与月有关的神话传说：吃了不死之药飞入月宫的嫦娥，以及月中高五百丈的桂树。词人运宫的嫦娥，以及月中高五百丈的桂树。词人运用这两则有关月亮的神话传说，借以表达自己用这两则有关月亮的神话传说，借以表达自己的政治理想和阴暗的政治现实的矛盾。辛弃疾的政治理想和阴暗的政治现实的矛盾。辛弃疾想到功业无成、白发已多，又怎能不对着皎洁想到功业无成、白发已多，又怎能不对着皎洁的月光，迸发出摧心裂肝的一问：的月光，迸发出摧心裂肝的一问：“被白发，被白发，欺人奈何？欺人奈何？”这一句有力地展示了英雄怀才不这一句有力地展示了英雄怀才不遇的内心矛盾。遇的内心矛盾。名句赏析名句赏析 名句赏

11、析 浣溪沙浣溪沙 纳兰性德纳兰性德 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！时平！朗读诗歌朗读诗歌 浣溪沙 朗读诗歌 我向着那高耸入云的方向前进。北风呼啸，淹没我向着那高耸入云的方向前进。北风呼啸，淹没了战马的嘶鸣声，深秋远远的边塞，使人不禁情伤！了战马的嘶鸣声，深秋远远的边塞，使人不禁情伤！一抹晚烟袅袅升起，在这边地的城堡上显得尤其一抹晚烟袅袅升起，在这边地的城堡上显得尤其荒凉。夕阳西下，斜斜地照射在山海关城头的旗杆上。荒凉。夕阳西下，斜斜地照射在

12、山海关城头的旗杆上。古往今来胸中的怨恨何时能平！古往今来胸中的怨恨何时能平！翻译翻译 翻译 这是一首边塞词。词作通过刻画这是一首边塞词。词作通过刻画“北风北风”“”“晚烟晚烟”“”“戍垒戍垒”“”“斜日斜日”等边塞之景，将塞外的荒凉和词等边塞之景，将塞外的荒凉和词人内心的悲怆合二为一，凄凉中透露着一种历史的厚人内心的悲怆合二为一，凄凉中透露着一种历史的厚重感和今古之悲。重感和今古之悲。探究主旨探究主旨 探究主旨 一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧瑟之气的战地以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧瑟之气的战地风光侧面图。晚烟一抹，袅然升起，飘荡

13、于天际，风光侧面图。晚烟一抹，袅然升起，飘荡于天际，营垒荒凉而萧瑟；时至黄昏，落日半斜，没于旗营垒荒凉而萧瑟；时至黄昏，落日半斜，没于旗杆，而关城依旧。词中的寥廓的意境不禁让人想杆，而关城依旧。词中的寥廓的意境不禁让人想起王维的起王维的“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”以及范仲以及范仲淹的淹的“千嶂里，长烟落日孤城闭千嶂里，长烟落日孤城闭”。名句赏析名句赏析一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。名句赏析1.1.名句默写名句默写1.1.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_。（苏轼。（苏轼定风波定风波）2._2._，微冷，山头斜照却相迎。（苏轼，微冷，山头斜照却相迎。（苏轼定风波

14、定风波）3.3.回首向来萧瑟处，归去，回首向来萧瑟处，归去，_。（苏轼。（苏轼定风波定风波）课堂练习课堂练习一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生料峭春风吹酒醒料峭春风吹酒醒也无风雨也无晴也无风雨也无晴1.名句默写课堂练习一蓑烟雨任平生料峭春风吹酒醒也无风雨也无4._4._，坐中多是豪英。（陈与义，坐中多是豪英。（陈与义临江临江仙仙夜登小阁，忆洛中旧游夜登小阁，忆洛中旧游）5.5.二十余年如一梦，二十余年如一梦，_。（陈与义。（陈与义临临江仙江仙夜登小阁，忆洛中旧游夜登小阁，忆洛中旧游）6._6._，渔唱起三更。（陈与义，渔唱起三更。（陈与义临江仙临江仙夜登小阁，忆洛中旧游夜登小阁，忆洛中旧游）忆昔午桥

15、桥上饮忆昔午桥桥上饮此身虽在堪惊此身虽在堪惊古今多少事古今多少事4._，坐中多是豪英。（陈与义7.7.一轮秋影转金波，一轮秋影转金波，_。（辛弃疾。（辛弃疾太太常引常引建康中秋夜为吕叔潜赋建康中秋夜为吕叔潜赋）8._8._，人道是，清光更多。（辛弃疾，人道是，清光更多。（辛弃疾太常引太常引建康中秋夜为吕叔潜赋建康中秋夜为吕叔潜赋）9.9.一抹晚烟荒戍垒，一抹晚烟荒戍垒，_。（纳兰性德。（纳兰性德浣溪沙浣溪沙）飞镜又重磨飞镜又重磨斫去桂婆娑斫去桂婆娑半竿斜日旧关城半竿斜日旧关城7.一轮秋影转金波，_。（辛弃疾10.10.定风波定风波（苏轼）词中描写归途中遇雨，（苏轼）词中描写归途中遇雨，同行狼狈

16、，词人却放慢脚步，却不在意风雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，却不在意风雨，吟词长啸的句子是：吟词长啸的句子是：_,_,_。11.11.写明作写明作临江仙临江仙夜登小阁，忆洛中旧游夜登小阁，忆洛中旧游的时间、地点和心境的句子是：的时间、地点和心境的句子是：_。莫听穿林打叶声莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行何妨吟啸且徐行闲登小阁看新晴闲登小阁看新晴10.定风波（苏轼）词中描写归途中遇雨，同行狼狈，词人却12.辛弃疾的太常引建康中秋夜为吕叔潜赋中“_”一句有力地展示了英雄怀才不遇的内心矛盾。13.纳兰性德浣溪沙中的“_”一句点明此行之目的地，很容易让人想起同是纳兰性德的“山一程，水一程，身向榆关那畔行”。

17、被白发被白发 ，欺人奈何，欺人奈何身向云山那畔行身向云山那畔行12.辛弃疾的太常引建康中秋夜为吕叔潜赋中“_ (1)(1)阅读下面一首词，按要求回答问题。阅读下面一首词，按要求回答问题。定风波定风波 苏轼苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。余独不觉，已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也微冷，山头斜照却相迎。

18、回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。无风雨也无晴。诗词赏析诗词赏析诗词赏析“一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生”的意思是什么？表达了诗人怎的意思是什么？表达了诗人怎样的人生态度样的人生态度?答：答：_答案：披着蓑衣，顶着风雨，漫步在崎岖的人生路途答案：披着蓑衣，顶着风雨，漫步在崎岖的人生路途上，这是自己平生经历惯了的。上，这是自己平生经历惯了的。“一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生”，此句更进一步，由眼前风雨推及整个人生，有力地，此句更进一步，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。坷的超然情怀。“一蓑烟雨任

19、平生”的意思是什么？表达了诗人怎样的人生态度?词尾词尾“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。词人借此要表达怎样的人生感悟？词人借此要表达怎样的人生感悟？答：答：_答案：自然界如此，人生亦如此。一切的风雨都会过答案：自然界如此，人生亦如此。一切的风雨都会过去，经过暴风骤雨的洗礼，得到的常常是轻松与平静。去，经过暴风骤雨的洗礼，得到的常常是轻松与平静。词尾“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。词人借此要表(2)(2)阅读下面一首词，按要求回答问题。阅读下面一首词，按要求回答问题。临江仙临江仙夜登小阁，忆洛中旧游夜登小阁，忆洛中旧游 陈与义陈与义忆昔午桥桥

20、上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一梦，此身二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。更。(2)阅读下面一首词，按要求回答问题。“长沟流月去无声长沟流月去无声”一句描写的景物有何特点？一句描写的景物有何特点？答：答：_答案：月光无声地映在流水上，并随流水悄悄地流逝，答案：月光无声地映在流水上，并随流水悄悄地流逝，写出了环境的明净、幽美、清寂、静谧。写出了环境的明净、幽美、清寂、静谧。“长沟流月去无声”一句描写的景物有

21、何特点？答案：月光无声“闲登小阁看新晴闲登小阁看新晴”一句中，一句中，“看看”用得妥帖，为用得妥帖，为什么？什么？答：答：_答案：答案：“看看”前与前与“闲闲”字呼应，后与字呼应，后与“新晴新晴”搭配，搭配，从视觉角度写出月色的牵人眼目，表达出闲极无聊、从视觉角度写出月色的牵人眼目，表达出闲极无聊、无处排遣愁绪，只能将心绪寄托在观看月色之上的无无处排遣愁绪，只能将心绪寄托在观看月色之上的无奈之情。奈之情。“看看”写出闲来无处安放心绪时的无所适从，写出闲来无处安放心绪时的无所适从，更突出更突出“闲闲”极无聊的处境。极无聊的处境。“闲登小阁看新晴”一句中，“看”用得妥帖，为什么？答案：(3)(3)

22、阅读下面一首词，回答问题。阅读下面一首词，回答问题。太常引太常引建康中秋夜为吕叔潜赋建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。去桂婆娑，人道是，清光更多。(3)阅读下面一首词，回答问题。下列对这首词作的赏析，不恰当的一项是（下列对这首词作的赏析，不恰当的一项是（）A A开篇破题，写中秋圆月皎洁似金波，升高后逐渐变开篇破题，写中秋圆月皎洁似金波，升高后逐渐变得像重新磨过的铜镜般明亮。得像重新磨过的

23、铜镜般明亮。B B作为豪放派词人，作者在本词中运用象征等手法托作为豪放派词人，作者在本词中运用象征等手法托物言志，浪漫主义风格明显。物言志，浪漫主义风格明显。C C下片中作者想乘风直上长空，俯看壮丽山河，内心下片中作者想乘风直上长空，俯看壮丽山河，内心充满了激昂乐观的豪情壮志。充满了激昂乐观的豪情壮志。D D结句展现了作者奇特的想象：要飞奔月宫，砍去婆结句展现了作者奇特的想象：要飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间。娑的桂树，让清光洒满人间。【解析解析】选选C C。“内心充满了激昂乐观的豪情壮志内心充满了激昂乐观的豪情壮志”概概括不当。括不当。下列对这首词作的赏析，不恰当的一项是（）作者在

24、这首词中寄寓了怎样的思想情感作者在这首词中寄寓了怎样的思想情感?请简要分析。请简要分析。答：答：_答案：（答案：（1 1）作者）作者“问姮娥问姮娥白发欺人奈何白发欺人奈何”等词句，等词句，表达了自己对时光流逝的感慨与功业难成的愤懑。表达了自己对时光流逝的感慨与功业难成的愤懑。（2 2）“直下看山河直下看山河”“”“斫去桂婆娑斫去桂婆娑”等词句，表现等词句，表现了坚定的报国理想：扫清朝廷的妥协投降力量，驱除了坚定的报国理想：扫清朝廷的妥协投降力量，驱除入侵中原的外敌势力，把光明带到人间。入侵中原的外敌势力，把光明带到人间。作者在这首词中寄寓了怎样的思想情感?请简要分析。答案：（1(4)(4)阅读

25、下面一首词，按要求回答问题。阅读下面一首词，按要求回答问题。浣溪沙浣溪沙 纳兰性德纳兰性德 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！几时平！(4)阅读下面一首词，按要求回答问题。“深秋远塞深秋远塞”包含了怎样的内容？包含了怎样的内容？答：答：_ 答案：深秋远塞，揭示出时间处于深秋，给人答案：深秋远塞，揭示出时间处于深秋，给人以寒冷萧瑟印象，空间处于偏远荒凉之地。以寒冷萧瑟印象，空间处于偏远荒凉之地。“深秋远塞”包含了怎样的内容？答案：深秋远塞，揭示出时间处“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”中中“一一”“”“半半”两个量词有何作用？两个量词有何作用？答：答：_答案：答案：“一一”“”“半半”两个量词两个量词,实际上展示的也正是与实际上展示的也正是与丰富、繁多完全相反的萧疏、稀薄之感，映衬出塞外丰富、繁多完全相反的萧疏、稀薄之感，映衬出塞外的空阔荒凉。的空阔荒凉。“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”中“一”“半”两个量词有感谢聆听