家长会课件初三第一次月考

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1、初 三 九 班 家 长 会欢 迎 您 ！ 一 、 分 数语 文 100(150) 数 学 150 英 语 150 物 理 90 化 学 60 政 治 75 历 史 75 总 分 700分二 、 人 数本 次 月 考 参 考 人 数 为 380位 同 学 。初 三 第 一 次 月 考 ： 成 绩 单 :一 面 为 班 级 排 名 ,另 一 面 是位 置 值 的 合 算 和 排 名 .注 意 :1.中 考 是 按 位 置 值 录 取 ,本 次 考 试没 有 体 育 和 综 合 素 质 测 评 的 分 值(共 130分 )2.有 意 愿 报 考 四 中 重 点 班 的 同 学 :需 要 在 位 置

2、值 200左 右 .(注 :是 位置 值 总 值 ,不 是 排 名 ) 2014毕 业 生 普 通 高 中 录 取 最 低 等级 位 置 值 标 准 的 划 定1. 毕 业 生 普 通 高 中 计 划 内 录 取 最 低等 级 位 置 值 为 420， 计 划 外 录 取 最低 等 级 位 置 值 为 470。 (这 次 月 考中 位 置 值 在 365左 右 的 较 危 险 )2.计 划 外 段 不 录 取 文 化 课 单 项 位 置值 等 级 为 D（ 100） 的 毕 业 生 。 本 次 考 试 情 况 反 馈 年 级 前 一 百 （ 本 班 前 十 ） 的 学 生 ： 张 越 洋 1

3、段 琳 娅 21 马 仲 强 35 周 天 旭 44 戴 奕 萌 53 白 亦 霄 60 杜 依 娜 76 阿 尔 发 提 82 董 婕 妤 94 刘 晓 雨 99 本 次 考 试 情 况 反 馈 开 学 以 来 有 进 步 的 同 学 : 马 仲 强 ,白 亦 霄 ,杜 依 娜 ,阿 尔 发 提 , 董 婕 妤 ,赵 子 龙 ,周 志 佳 ,周 栩 帆 , 王 翰 绅 ,艾 子 恒 总 结 与 反 思进 步 原 因 : 1.课 堂 上 能 够 紧 紧 跟 着 老 师 的 思 路 ,集 中 注 意 力做 笔 记 .保 证 知 识 的 理 解 . 2.作 业 能 够 认 真 对 待 ,尤 其 是

4、 错 题 的 订 正 . 3.有 一 定 的 ” 攀 比 “ 心 态 ,有 了 竞 争 意 识 . 4.及 时 的 查 漏 补 缺 ,发 现 漏 洞 及 时 请 教 同 学 老 师 . 5.坐 得 住 ,早 读 前 和 中 午 上 课 前 都 能 抓 紧 好 零 散时 间 . 6.家 长 的 细 心 观 察 ,及 时 联 系 以 及 督 促 到 位 ,出 现问 题 及 时 沟 通 ,共 商 解 决 方 法 . 总 结 与 反 思 退 步 原 因 : 1.学 习 目 标 不 明 确 ,有 了 毕 业 生 的 意 识 ,却 缺 乏 清晰 的 认 识 和 行 为 的 落 实 .表 现 在 :”我 努

5、 力 听 了 半节 课 ,太 困 了 就 睡 着 了 ” ,”我 努 力 学 了 ,可 还 是 听不 懂 就 不 想 听 了 ” ,”我 就 是 不 想 听 *课 ” .对 自己 不 能 负 责 任 . 方 法 :需 要 家 长 的 密 切 关 注 （ 目 标 的 落 实 ） 1、 作 业 ： 每 天 检 查 ， 签 字 让 孩 子 知 道 你 重 视 他 （ 重 视 错题 ） 2、 背 诵 ： 认 真 检 查 语 /英 /化 /史 政 的 背 诵 情 况 并 及 时 巩 固 3、 控 制 孩 子 外 出 及 上 网 的 时 间 ： 周 六 周 日 尽 量 不 让 孩 子疯 玩 一 天 ， 尽

6、 量 按 照 正 常 作 息 并 养 成 习 惯 。 周 一 至 周 五 绝对 不 能 上 网 ， 为 了 孩 子 建 议 掐 断 网 线 或 者 不 要 把 电 脑 放 在孩 子 屋 里 4 、 及 时 与 任 课 老 师 联 系 ， 了 解 课 堂 状 况 。 2、 心 理 浮 躁 。 这 类 学 生 学 习 成 绩 算 不 错 ， 但对 于 学 习 恒 心 不 足 ， 情 绪 波 动 比 较 大 ， 学 习 的态 度 随 心 情 变 动 ， 常 会 显 露 出 自 以 为 是 ， 浮 躁的 学 习 情 绪 ， 故 成 绩 起 伏 较 大 ， 成 绩 掉 下 来 后 ，如 果 自 暴 自

7、弃 最 终 一 坠 千 丈 。 方 法 ： 细 心 观 察 ， 适 时 了 解 心 理 动 向 ， 多 做适 度 的 对 话 交 流 工 作 ， 并 和 老 师 积 极 交 流 配 合 。 3.部 分 同 学 的 严 重 偏 科 问 题 ,(位 置 值 能 够 很明 显 的 体 现 ),引 导 孩 子 正 确 对 待 优 势 ,弱 势 学科 :在 弱 势 学 科 上 的 进 步 空 间 更 大 ,位 置 值 提高 的 几 率 更 大 .方 法 ： 与 孩 子 一 起 建 立 小 目 标 ， 只 要 进 步 就 可 以 表扬 ， 他 们 最 需 要 您 的 监 督 ， 他 们 也 需 要 老 师

8、的 辅 导 (多 与 孩 子 弱 势 学 科 的 老 师 联 系 ， 讨教 改 善 方 法 ） ， 建 议 尽 量 给 孩 子 提 供 辅 导 的条 件 。注 意 ： 不 要 在 孩 子 面 前 表 现 出 对 他 某 学 科 丧 失信 心 ， 越 是 这 样 ， 孩 子 越 惧 怕 和 厌 烦 。 偏 科对 中 考 影 响 甚 大 。 （ 细 心 和 信 任 ） 4、 学 习 方 法 不 当 这 类 学 生 对 自 己 有 较 高 的 要 求 ， 也 为 自 己 确 立 了 明 确的 学 习 目 标 ， 学 习 肯 下 功 夫 ， 但 成 绩 不 理 想 ， 多 集 中 于 女生 ， 他 们

9、 常 为 不 能 提 高 成 绩 而 苦 恼 不 已 ， 这 类 学 生 理 解 能力 相 对 不 佳 ； 其 对 知 识 的 综 合 应 用 能 力 类 推 的 能 力 相 对 较差 ； 没 有 适 合 自 己 的 学 习 方 法 。方 法 ：我 们 要 保 护 好 这 类 学 生 ， 小 心 细 致 和 她 们 沟 通 ，帮 助 她 们 认 识 自 己 的 能 力 ,指 导 她 们 确 立 合 适 目 标 ，切 忌 打 击 她 们 ， 应 适 时 提 供 一 些 学 习 的 小 窍 门 及 方 法 ，想 办 法 解 决 她 们 心 理 压 力 及 不 自 信 的 心 理 ，理 解 她 们

10、的 行 为 ， 疏 导 她 们 的 压 力 ， 指 导 她 们 方 法 ，让 同 学 们 知 道 只 要 灵 活 一 点 ， 才 能 胜 人 一 筹 ， 让 同 学 们 知道 理 解 万 岁 ， 沟 通 无 价 。 月 考 后 出 现 的 问 题 1.部 分 同 学 出 现 破 罐 破 摔 心 理 。 我 关 注 到 的 进行 了 及 时 沟 通 引 导 。 需 要 家 长 的 观 察 配 合 。 2.相 对 于 月 考 前 稳 定 的 学 习 风 气 ， 上 周 明 显 趋于 浮 躁 ： 尤 其 部 分 同 学 觉 得 达 到 了 自 己 对 自 己的 要 求 ， 可 以 放 松 一 阵 了

11、 。 受 挫 能 力 差 的 同 学 ，积 极 上 进 的 劲 头 减 弱 ， 开 始 出 现 课 前 不 能 集 中注 意 力 ， 愈 发 懒 散 。 3.注 意 化 学 的 两 极 分 化 现 象 的 出 现 。 4.浪 费 时 间 严 重 。 做 完 作 业 ， 万 事 大 吉 （ 告 诉孩 子 初 三 的 作 业 不 仅 是 老 师 布 置 的 ， 预 习 复 习都 是 作 业 ， 查 漏 补 缺 更 加 重 要 ） 放 学 后 不 及 时 回 家 ， 请 家 长 留 意 孩 子 回 家 时 间 。 1、 时 间 ： 早 上 9： 00到 校 （ 值 日 生 8： 50）9点 15开

12、始 早 读 ： 周 一 晨 会 ， 周 二 ， 周 四 英 语 周 三 ， 周 五 语 文2、 中 午 3： 40到 校20分 钟 做 作 业 ， 订 正 错 题 。3、 下 午 7： 508： 30晚 自 习一 日 常 规 ：成 功 来 源 于 日 积 月 累 ， 进 步 当 守 点 点 滴 滴 一 ， 务 实 家 长 应 该 先 放 平 自 己 的 心 态 。 尽 量 别 将自 己 的 焦 虑 传 递 给 孩 子 。多 了 解 孩 子 的 学 习 情 况 ， 不 要 只 关 心 学习 成 绩 ， 而 不 关 注 学 习 过 程 。寄 语 家 长 孩 子 的 这 个 分 值 我 们 应 该

13、承 担 多 少 责 任 、 孩 子 的 学习 情 况 我 们 了 解 多 少 、 孩 子 学 习 中 的 困 惑 我 们 帮 扶 过几 次 、 主 动 跟 老 师 联 系 了 几 次 、 在 孩 子 的 行 为 习 惯 和学 习 习 惯 上 倾 注 了 多 少 精 力 、 真 正 了 解 自 己 的 孩 子 吗 ？平 等 地 和 孩 子 分 析 过 成 败 的 原 因 吗 ？ 在 孩 子 的 拼 搏 中注 入 了 多 少 信 心 孩 子 的 学 习 成 绩 只 是 一 种 表 现 形式 ， 影 响 它 的 因 素 有 很 多 ， 尤 其 是 家 庭 环 境 。 二 ， 换 位 即 站 在 对

14、方 立 场 上 去 感 受 。 比 如 一 个 好 不容 易 醒 悟 的 初 三 学 生 ， 熬 夜 学 习 。 家 长 在一 边 说 ： “ 你 要 早 一 点 努 力 ， 还 用 得 着 这样 吗 ？ ” 那 个 女 孩 是 什 么 感 觉 呢 ？ 她 觉 得家 人 太 不 理 解 自 己 了 .家 长 只 有 有 颗 与 孩子 同 理 的 心 ， 相 处 起 来 才 容 易 。好 心 情 是 相 互 感 染 的 ， 父 母 都 有 好 心 情 ，孩 子 自 然 也 愉 快 。 三 ,帮 助 1， 帮 助 孩 子 科 学 安 排 作 息 时 间 ， 充 分利 用 周 末 时 间 与 孩 子

15、 一 起 进 行 知 识 点 的复 习 巩 固 ， 有 弱 势 学 科 的 同 学 可 用 于 补差 。 2， 帮 助 孩 子 提 高 身 体 素 质 ， 督 促 孩 子认 真 跑 操 ， 做 操 。 （ 本 周 起 做 操 不 认 真将 影 响 综 合 素 质 测 评 体 育 锻 炼 项 目的 等 级 评 定 ） 四 ， 管 理手 机 要 管 ： 杜 绝 带 到 学 校 。 尤 其 是 晚 上 在 家 学习 时 间 ， 杜 绝 把 时 间 花 在 和 别 的 孩 子 聊 天 /看小 说 上 ， 耽 误 最 佳 学 习 时 间 。电 脑 要 管 ： 周 一 至 周 五 上 网 时 间 为 0要

16、 保 证 ，上 网 游 戏 上 瘾 ， 谈 恋 爱 影 响 孩 子 学 习 。作 业 要 管 ： 语 文 、 英 语 听 写 本 、 数 学 、 物 理 、化 学 、 家 长 要 及 时 翻 阅 ， 关 注 改 错 和 掌 握 情 况 ，政 治 、 历 史 背 诵 要 在 平 时 检 查 ， 做 到 有 效 监 督 。(家 校 联 系 本 )关 注 孩 子 身 体 和 心 理 健 康 ， 关 注 孩 子 的 问 题 ，如 果 发 现 孩 子 有 异 常 变 化 ， 不 要 简 单 粗 暴 的 解决 ， 我 们 及 时 沟 通 ， 妥 善 处 理 真 诚 期 待 与 您 的 合 作别 忘 了 1

17、.积 累 还 不 晚 初 一 初 二 漏 掉 的 东 西 一 样 可 以在 初 三 找 回 来 。 拿 语 文 举 例 ， 在 初 三 老 师 带 你做 系 统 复 习 的 时 候 只 要 按 部 就 班 不偷 懒 ， 尤 其 是 复 习 字 音 字 形 ， 成 语惯 用 语 等 基 础 时 ,一 定 要 注 意 积 累 ，进 入 复 习 阶 段 后 最 好 每 天 都 要 安 排看 一 会 儿 ， 争 取 在 最 后 的 中 考 中 不在 这 样 的 基 础 题 上 丢 分 。 3.适 当 放 松 很 重 要 初 中 不 是 意 味 着 和 一 切 娱 乐 活 动 绝缘 ， 平 时 也 要

18、做 适 当 的 运 动 。 充 分 利 用有 效 时 间 ， 讲 究 高 效 。 不 过 也 别 忘 了 在 放 松 完 后 趁 热 打 铁把 之 前 复 习 过 的 再 看 一 看 巩 固 一 下 。 遗 忘 也 是 记 忆 的 一 个 重 要 环 节 ！ 4.学 会 单 独 行 动 初 中 ， 各 种 各 样 的 原 因 很 可 能 会 让 你 无 法拒 绝 和 很 要 好 的 朋 友 、 死 党 一 起 行 动 ， 比 如 早上 等 大 家 一 起 进 教 室 ， 中 午 一 起 回 家 吃 饭 等 。但 是 ， 你 们 的 生 物 钟 未 必 相 同 ， 挚 友 是 心 灵 互相 激 励 ， 不 是 形 影 相 随 。 这 时 你 要 学 会 单 独 行 动 ， 这 没 有 什 么 不妥 。 以 前 散 漫 可 以 说 是 情 有 可 原 ， 但 高 三 最 重要 的 是 抓 紧 时 间 ， 浪 费 时 间 就 是 在 影 响 你 的 前途 。只 有 你 成 长 为 大 树 ， 才 能 为 朋 友 遮 雨 挡 风 ！