河北省古冶区高一下学期期中段考语文试题

《河北省古冶区高一下学期期中段考语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省古冶区高一下学期期中段考语文试题（13页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、河北省古冶区高一下学期期中段考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 现代文阅读 (共2题；共24分)1. （6分） (2016高一上庄河月考) 阅读下面的文字，完成文后各题。千秋文化诗意解张同吾我国古典诗词博大精深，在漫长的历史岁月中，曾诞生了许多才情卓绝的诗人，他们创作出的想象神奇、构思灵妙、语言精湛、意境优美、音韵和谐的诗篇不胜枚举。这些作品的文化命脉和精神命脉，都源于中华民族的文化江河，它们像熏风细雨一般，浸润着世代中国人的心田，以润物无声的方式塑造着我们的文化性格、哲学理念和审美心理。我们把当代人按照古典诗词的艺术法则、美学范式和表现程式创作的诗词，称为旧体诗词。当下旧体诗词创作呈

2、繁盛态势，作者之众铺天盖地，成为一种文化现象。尽管其中多有平泛概念之作，却也不乏显现诗人禀赋和诗艺才华的诗篇。名山含古寺，佛教文化、道教文化浸染其中，如披神秘的面纱，含蕴氤氲的气氛。“鸟鸣经卷润泉水， 花放杜鹃散炉香”，真是一片不染尘埃的怡乐世界。江西有很多名载青史的书院，象山书院、白鹿洞书院、白鹭洲书院、鹅湖书院、信江书院、叠山书院等，都以名人足迹、先哲传说而著称。当代人以凝练的语言和鲜活的意象再现先哲风采和诗家富有个性的价值取向与审美理想。鹅湖书院在鹅湖山北麓，因以得名，在这里曾有两次“鹅湖之会”，均在南宋淳熙年间，一次是朱熹、陆九渊等四贤讲学，一次是辛弃疾、陈亮等在此共商抗金之事。诗曰“

3、气象群峰护，天眸一水开。鹅湖集会地，今古蕴贤才”（鹅湖书院感事）。而白鹿洞书院在庐山五老峰下，唐贞观元年，李渤在此隐居而养白鹿，故称白鹿先生；此处周山环谷如朝天洞穴，故名白鹿洞，朱熹在此建院讲学而名播四方，朱熹号紫阳，传说在院中手植桂花，诗称“苍苍古木影，隐隐奔雷鸣。五老邀明月，一灯照宇庭。曾芜白鹿逝，转赖紫阳生。喜看手植桂，秋风香满亭”（白鹿洞书院）。白鹭洲书院建在吉安白鹭洲上，传说因李白诗句“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”得名，江万里建白鹭洲书院，文天祥等均出此门，江万里老迈辞归定居鄱阳，元兵陷城，投水殉国可谓壮哉!诗称“云章存正义，风月自春秋。家国兴亡事，书生千载忧”（白鹭洲书院），从

4、他的诗中我们可以感受到昔日英武之风、豪迈之气。众所周知，白居易的琵琶行与他的长恨歌堪称悲剧长诗经典之作，以往文学史家们对琵琶行强化其批判意识：“门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。”同时也赞颂白居易的怜悯之情：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识!”然而白居易这位具有强烈男性本真和浪漫情愫的诗人，其心理形态必然含有更多人性意味。隽永的人性之美，融贯其中。（1） 下列各项中，其性质不属于原文所论“旧体诗词”的一项是（ ）A . 沁园春 长沙通过对壮阔秋景的描绘和青年人革命斗争生活的回忆，抒写出毛泽东对国家命运的感慨和以天下为己任的豪情壮志。B . 狱中题壁是近代维新派政治

5、家、思想家谭嗣同在狱中所作，表达了愿为理想而英勇献身的大无畏精神。C . 自题小像是鲁迅给他的挚友的诗作，表达了鲁迅对故国、故乡的深厚情感，这一题目也是明末清初文学家张岱的琅嬛文集里的一篇小品文的名字。D . 大江歌罢掉头东展现了19岁的青年面对梦想与现实的独特思考，诗中豪迈之气盎然，表达了周恩来负笈东渡寻求真理的决心。（2） 下列理解不符合原文意思的一项是（ ）A . 构思灵妙、意境优美、音韵和谐的古典诗词，不仅成就了才情卓绝的诗人，也成就了中华民族的文化江河。B . 博大精深的古典诗词不仅在漫长的历史岁月中大放异彩，更使得当代的诗词创作呈现出道亮丽的文化风景。C . “鹅湖集会地，今古蕴贤

6、才”以凝练的语言再现了朱熹、陆九渊、辛弃疾、陈亮等先哲于鹅湖集会的场景。D . “云章存正义，风月自春秋。家国兴亡事，书生千载忧”传递着文人墨客的诗意，亦展示着爱国者的英武与豪迈。（3） 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A . 古典诗词传承着中华民族的千秋文化，浸润着中国人的心田，在潜移默化中塑造着中华儿女的文化性格与审美心理。B . 旧体诗词中有平泛概念之作，也有能显现诗人禀赋才华的佳篇，可谓参差不齐。其中有优秀诗词以凝练的语言和鲜活的意象再现了先哲风采。C . 千秋文化诗意解，品读经典文学作品关乎解读的具体对象、时代背景，我们不可脱离这些随意阐释。D . 我们应当以一种辩证

7、的视角去解读千秋文化，如对于白居易的琵琶行，在批判的时候更应关注其中蕴含的怜悯之情和人性之美。2. （18分） (2016荔湾模拟) 阅读下面的文字，完成下列各题。如芽游睿接连几天，都有人来买树。无一例外，都是冲着那一棵金桂来的。经过他这些年的精心培育，眼前这棵金桂早已郁郁葱葱，每到八月，花香四溢，十分醒目。他很纳闷。树已经栽了多年，之前从无人问津，为何这段时间频频有人来买。他思考再三，想起了给儿子通个电话。树由儿子当年所栽，卖与不卖，还是应该征求儿子的意见。电话接通，瞬间被挂掉。他习以为常，儿子身居要职，经常开会、接待，接不了电话，正常。半小时后，儿子回了电话，说刚才正在大会上讲话。他便说起

8、有人买树的事情，儿子在电话里哈哈一笑，说有人愿意买你就卖吧，只要价格合适，一棵树也卖不了几个钱。说完，儿子又要去开会，就挂了。他回到自己的院子，再次打量那棵树。那是儿子在林场上班的时候栽的，那年儿子刚参加工作。有天儿子匆匆忙忙拿回了这棵树，当时这棵树还算不上树，连苗都不算，只能算芽，仅有两片嫩嫩的叶子，趴在一个塑料花钵里，并看不出品种来。儿子说是林场落下不要的，扔了觉得可惜就拿了回来。然后儿子就和他一道将那株芽小心移出，栽在了院子里。不想十多年过去了，当初弱不禁风的嫩芽已经长成今天枝繁叶茂的大树。儿子也和这棵树一样，不断变换岗位，一直走到今天。很多时候，他甚至觉得这棵树是和儿子的命运紧紧捆在一

9、起的。尽管买树的人不断前来，但他都一一拒绝。眼下，他并不需要卖这棵树，这些年，儿子对他孝顺有加，物质生活早已经超过村里人许多倍，所以他根本就不想卖树。偏偏来买树的人就是穷追不舍，价格也越发诱人，从最初的5万，现在有人竟然出到了15万，如果再这样一路高上去，他难免会心动。这天，又有一个人来找他。来人40多岁，短寸头，戴眼镜，自我介绍说姓方，是专程来拜访他的。他想，可能又是来买树的。果然，方先生开门见山，问起了这株金桂的具体种植时间。他也没避讳，就把当年种植的时间说了，然后问，你打算出多少钱？方先生淡淡一笑说，别急于说价格，你不想知道我为什么会来这里吗？他说正想问这个问题，这些天为什么老是有人来买

10、这棵金桂树，而自己并没有对人说要卖。我知道这棵树是你儿子种的。方先生说。你怎么知道？你儿子在一次会上谈到了这棵树，虽然是个小型的座谈会，还是有很多人知道了。你想想，在他的岗位上，谁不想离他近点儿，所以来买这棵树的人自然多。方先生说。他沉吟片刻，看了看方先生说，这么说来，你不是来买树的？我是你儿子以前在林场工作时的同事。我只是想来看看。方先生用手摸了摸树干，感叹道，当初那么小，长得真快！当年他告诉过你栽这棵树的事情？他问。没有。方先生说，我是最近才知道他栽了这棵树。不过，方先生说到这里看了他一眼。你请讲。他感觉到方先生还有话。好吧。方先生说，当年我是林场苗圃的保管员，那年我们培植了100株金桂，

11、可是后来发芽之后，却只剩了99株。这事儿领导们都没有发现，只有我知道，但当时我也不知道这一株金桂去了哪里。他顿时觉得额头冒汗。板下脸说，你的意思是我儿子偷回来的？可他告诉我说是林场不要的。林场怎么会不要，你不知道当时培养一株金桂是多么不容易，跟宝贝似的，哪里舍得丢？方先生叹了口气说，如果不是最近听到有人到你们家来买金桂的事情，我怎么也不会联想到是你儿子拿了一株回来。而这棵树 栽种的时间，正好吻合。他顿时脸色惨白。他中年得子，尽管家境贫困，但他拼尽全力把儿子供到大学毕业。儿子工作后，一直是家庭的顶梁柱，更是他无时不有的骄傲。却不想，儿子的背后却有如此不为人知的故事。他狠狠跺了跺脚说，早知道是这样

12、，当年我肯定不会让他栽！方先生淡淡一笑说，要是你当年阻止了，就好了。有些东西一旦种下了，就会疯狂生长，枝繁叶茂。现在，这棵树已经不是你的了。是谁的？他奇怪，还能是谁的？有人已经给了30万元将树买下，你儿子已经收了钱。方先生说，现在只不过没来移栽而已。他没有告诉我已经卖了，难道你今天就是来移栽的？他问。不。方先生说，我是来取证的。方先生亮出了一个工作证说，我现在在检察院里工作。你儿子涉案金额巨大，半小时前已经被我的同事带走。他惊恐不已，赶紧拨打儿子的电话，却被告知已关机。再打，依旧是关机。这哪里是金桂树，这分明就是他种下的罪孽！他顿时瘫坐在地上。（选自芒种2015年第5期）（1） 下列对小说思想

13、内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）A . 文中的金桂树之所以价格昂贵，主要是因为金桂树枝繁叶茂、郁郁葱葱，每到8月花香四溢，十分醒目。B . “儿子对他孝顺有加，物质生活在已经超出村里人许多倍。”这句话不仅仅表现儿子孝顺，也为下文写儿子腐败埋下了伏笔。C . 买树的人不断前来，而父亲却迟迟没有把树卖出去，因为价钱在不断攀升，还没有达到足以让他动心的程度。D . 小说中方先生形象的塑造，说明那里有腐败，哪里就有检察干部，即使是一棵树的被盗或以卖树为名的变相受贿，也要一查到底。E . 小说采用的对话没有使用传统的冒号加引号形式，而是采用叙述的方式推动情节，还多处用疑问、设问和心理描写

14、。（2） 金桂树是作者精心设计的一个物象，试分析小说中金桂树对情节的衍生发展、对塑造人物形象有什么作用？标题“如芽”隐喻了小说怎样的主题？（3） 方先生来到之后，父亲的心理经历三个阶段的变化。结合具体语境，请分析这三个心理经历分别反映了父亲怎样的心理。（4） 小说的事件虽然并不复杂，但情节结构的设置和安排上别具匠心，请结合本文赏析其情节结构的设置和安排上的技巧。二、 文言文阅读 (共1题；共11分)3. （11分） (2017高一上平罗期中) 阅读下面的文言文，完成下列小题。臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁

15、孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许:臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过

16、蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（1） 对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ ） A . 祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养 躬：亲自B . 门衰祚薄，晚有儿息 祚：福气C . 本图宦达，不矜名节 矜：自夸D .

17、臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 日：每天（2） 以下句子中，全都是李密必须尽孝的理由的一组是（ ）刘夙婴疾病，常在床蓐 臣生当陨首，死当结草 祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养猥以微贱，当侍东宫 人命危浅，朝不虑夕 伏惟圣朝以孝治天下A . B . C . D . （3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 本文表达了对祖母的孝情、对朝廷催责的畏惧、处境狼狈的忧虑、感念国恩的忠诚等情感，诚恳真挚，感人至深。B . 李密提及曾在蜀汉做官的经历并极力自贬，其实暗含怀念旧朝之情，委婉地表明了不事二主之心。C . 文章开头的“臣以险衅，夙遭闵凶”，概括了李密早年遭遇的不幸，起笔酸楚，奠定了全

18、文悲凉的基调。D . 在最后一段中，面对忠与孝的矛盾，李密申述自己的难处，恳求允许他终养祖母，先尽孝后尽忠。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)4. （7分） (2018高二上深圳月考) 阅读下面这首诗，完成下列小题。浣溪沙和无咎韵陆游懒向沙头醉玉瓶，唤君同赏小窗明。夕阳吹角最关情。忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生。客中无伴怕君行。【注】韩元吉，字无咎，南宋许昌人，与陆游友善，多有唱和。陆游通判镇江时，韩无谷从江西来镇江探母，陆游与其交游两月。浣溪沙作于韩无咎即将离

19、开镇江之际。（1） 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A . 开头两句诗人把不想外出不想分别的心情说得含蓄婉转，字里行间散发着依恋不舍之情，给人“委婉有致”的感觉。B . 夕阳引发依恋之情，暮角引发凄凉之感，此情此感共同组成了一种适于促膝倾谈的环境气氛，所以说它“最关情”。C . 因为整天忙碌，清闲的日子太少，所以诗人总是新愁连着旧怨整天没有快乐，感觉日子太苦闷了。D . “客中无伴怕君行”一句，诗人含蓄地表达出怕朋友离开而孤独的情感依依不舍之情益于言表。（2） 结合全词分析，引发作者“愁”的因素有哪些？ 四、 默写 (共1题；共5分)5. （5分） (2017高二下庄河期中) 补写出

20、下列句子中的空缺部分。 （1） 在诗经氓中，女主人公在自省之后指出夫妻关系破裂的原因是“_，_”。 （2） 美好的事物总是令人愉悦的，但它却使身为阶下囚的李煜倍感烦恼，他在虞美人中怨问苍天的一句是“_”。 （3） 白居易琵琶行中运用侧面烘托的手法来描写琵琶女技艺高超、美丽出众的两句是“_，_”。 五、 选择题 (共3题；共6分)6. （2分） 下列各句中划线成语使用不恰当的一句是 （ ）A . 值得高中老师重视的是，目前许多学生学得很死，读书不求甚解 ， 生吞活剥，死记硬背，知其然不知其所以然。B . 虽然莫言其貌不扬，但是熟悉他的人都知道他不仅博学多识，而且性行高洁，大有光风霁月的襟怀。C

21、. 从初中进入高中，学生普遍存在着心理和学习方法不适应的问题，星光中学每年秋季对新生例行公事进行的“让我走近高中”系列活动，取得了较好效果。D . 韩国各派政治势力对于南北关系的态度泾渭分明 ， 不同党派执政都把自己的政治理念灌输给国民，也在军队中造成了思想混乱。7. （2分） 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 在日常市场监管巡查中，不少工商人员虽然发现了疑点，但苦于取证、调查难度大，往往不了了之。B . 从专家到校长，再从校长到专家，这不仅是一种身份的转换，而是他本性的一种回归。C . 往日只知埋头钻研、不善言谈的理工科大学生们，现在却多落落大方、口若悬河，敢于在各种应聘场合“推销”

22、自己。D . 该公司生产的餐盒，以玉米为原料，克服了蒸发残渣超标，有异味、渗漏、负重性能差等方面的缺陷问题。8. （2分） 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）我国已进入老龄化社会，65岁及以上老年人已达1.5亿。按通常30%的发生率估算，每年有4000多万老人至少发生1次跌倒。见危不救，可能导致老人伤残或死亡； 。 ； 。 。正因如此，老年人跌倒控制干预是一项社会系统工程。不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德问题救助不当，也可能帮了倒忙，加重老人病情伤情，甚至造成更加严重的后果知不知道怎样向跌倒的老人正确施救，则是技术问题 为了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答A

23、 . B . C . D . 六、 语言表达 (共1题；共3分)9. （3分） (2018株洲模拟) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过18个字。弘扬传统文化，我们需要回应并解决现代问题。传统文化一方面为现代困境提供了出路，_，它没有现代化经历，对于很多现代问题，传统文化并没有化解的方案。如当前我们面临着市场经济问题、法制建设问题、家庭结构变化问题、城市化问题、国际交往问题等诸多新问题，_，需要传统文化深入理解上述问题的由来，并在自身的立场上对上述问题做出有说服力的回应和提出建设性的解决方案。这样，它才能在理论上立得住能服人，在实践上行得

24、通能见效。_，可以进一步凸显传统文化的当代价值，发挥中华文化对世界文明的独特贡献。七、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分） (2017高一上涞水期中) 阅读下面文字，按要求作文。高中是另一个世界，没有小学时候的闲暇，没有初中的浪漫，高中有它自己的味道，需要自己慢慢的品尝。开学已经有一段日子了，我们对新的环境有了一定的了解。认识了很多人，也经历了一些事，对高一生活有了许多感受。请以“触动”为题，写一篇记叙文。要求：请以触及自己心灵的事件为题材。字数不少于800字。不得出现班级同学真实姓名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 现代文阅读 (共2题；共24分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、2-4、二、 文言文阅读 (共1题；共11分)3-1、3-2、3-3、3-4、三、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)4-1、4-2、四、 默写 (共1题；共5分)5-1、5-2、5-3、五、 选择题 (共3题；共6分)6-1、7-1、8-1、六、 语言表达 (共1题；共3分)9-1、七、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、