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1、金溪县的百民方仲永，家里世代从事农业生产。仲永长到五岁时，不曾认识写字的工具（笔、墨、纸、砚），（有一天）他忽然哭着要这些写字的工具。父亲对此感到诧异，从邻居家借来给他。（仲永）他当即写了四句诗，并且亲自在诗后写上了他自己的名字。把这首诗传给全乡学识优秀的士人观赏。从这时开始，有人指定物品让他作诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同乡的人对此感到惊奇，渐渐地用对宾客的礼节款待他的父亲；有的人用钱财讨取仲永的诗作。仲永的父亲认为这样是有利可图的，（于是）每天强拉着仲永到处拜访同乡的人，不让他学习。 聪 明 以 外 的 智 慧 是 认 识 活 动 的 综 合 能 力 ， 是 人完
2、成 各 种 活 动 所 需 要 的 最 基 本的 心 理 条 件 。 包 括 注 意 力 、 感觉 力 、 观 察 力 、 记 忆 力 、 思 维力 、 想 象 力 和 创 造 力 。包 括 理 想 、 品 德 、 情 感 、 性格 、 气 质 、 意 志 、 习 惯 、 兴趣 爱 好 等 。 智力因素非智力因素 （1）态度 含义：一指人们对事情的看法和采取的行动；一指人的举止神情。表现：表现于对外界事物的内在感受（道德观和价值观）、情感（即“喜欢-厌恶”、“爱-恨”等）和意向（ 谋虑、企图等）三方面的构成要素。类别：积极与消极来源：于人们基本的欲望、需求与信念 。1、态度决定未来 欣 赏 表
3、 演 瓦匠于建筑师 学习目的学习的态度学习的效果学习兴趣决定影响决定（2）学习态度与学习目的、兴趣、效果的关系： 2、习惯造就成功习惯含义：积久养成的生活和行为方式。类别：好与坏 。 说一说：在日常生活中你有哪些良好的习惯和不良的习惯？ 几 种 良 好 的 学 习 习 惯1、一心向学的习惯2、专心致志的习惯 3、定时定量的学习习惯 其 他 的 良 好 学 习 习 惯 1.课 前 预 习 的 习 惯 ； 2.上 课 认 真 听 讲 的 习 惯 ; 3. 作 好 课 堂 笔 记 的 习惯 ； 4. 整 理 错 题 集 的 习 惯 ； 5. 查 工 具 书 的 习 惯 ； 6.独 立 完 成 作 业
4、 的 习 惯 ; 7.练 后 反 思 的 习 惯 ； 8. 积 极 应 考 的 习 惯 ； 9. 阅 读 自 学 的 习 惯 ； 10. 观 察 的 习 惯 ； 11.切 磋 琢 磨 的 习 惯 ； 12. 总 结 归 纳 的 习 惯。 我 们 需 要 纠 正 的 不 良 学 习 习 惯 1、学习时间不固定，不制定学习生活作息时间表； 2、课堂上思想开小差，精神不集中； 3、自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间； 4、不准备工具书，需要查辞典字典时，还嫌麻烦，马马虎虎地应付学习； 5、快下课时就听不进去了，早早把书包收拾好，心中开始想着课后的娱乐活动； 6、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分
5、数，扔到一边，不认真分析检查； 7、遇到好电视，就忘记做作业；8、边做作业，边听音乐； 9、平时不复习，考前开夜车； 10、学习完把书本胡乱一扔，再学习时现用现找，浪费时间；我 们 需 要 纠 正 的 不 良 学 习 习 惯 1.学生学习计划固然重要,但没有执行的计划只能成为”墙上风景”.在执行计划的过程中,最重要的是( ) A.培养良好的学习习惯 B.明确学习目的 C.培养学习兴趣 D.磨练学习意志 2.巴金说：“孩子成功教育从好习惯培养开始”，所以不良学习习惯（ ）能够在紧张的学习中充分享受个人自由 极大的影响着我们的学习效果不利于塑造健康的人格 会助长生活中的消极因素，贻害无穷 A. B
6、. C. D.AC 3.“ 播 种 行 为 ， 收 获 习 惯 ； 播 种 习 惯 ， 收 获 性 格 ； 播种 性 格 ， 收 获 命 运 。 ” 我 们 需 要 培 养 的 好 的 学 习 习惯 有 （ ） 从 社 会 生 活 和 社 会 实 践 中 学 习 专 心 致 志 定 时 定 量 持 之 以 恒A B C D 4.下 列 属 于 良 好 的 学 习 习 惯 的 有 （ ） 爱 动 脑 筋 ， 爱 提 问 题 边 写 作 业 边 看 电 视 学 习 上 遇 到 不 懂 的 问 题 就 立 刻 问 同 学 和 老 师 喜 欢 阅 读 ， 有 意 识 的 拓 展 知 识 面A. B. C. D. B B
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