初一年级家长会课件.ppt

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1、初一(5)班家长会为了您的孩子，我的学生，欢迎您！ 和各位家长的期望一样v 只是期望的更多，希望每位学生都有进步。但每一次考试之后，都会发现不少问题。所以心情每次是考前期待，考后失望。v 虽然失望，但不代表放弃，如果我们放弃了、灰心了，那不懂事的孩子更会不知所措。所以了解问题，分析原因，才是解决问题的最好办法。 任课教师v语文：15853236737 刘 地理：15726209787 尤v英语：15865532693 祁 生物：15954830109 刘v数学：13964299739 万 政治：15315326258徐v历史：15966820831林 网校短信收不到：网校谢老师电话：15066

2、166811这样发短信给她处理：城阳二十中 七年级五班 * 家长电话：15*“忙”拆开是“心亡”！再忙不要把孩子丢*，任何成功代替不了教育孩子的失败 v 为 了 加 强 老 师 与 家 长 、 家 长 与 家长 、 家 长 与 学 生 之 间 的 联 系 ， 相 互 交流 学 生 在 校 及 在 家 的 情 况 ， 以 便 老 师能 够 更 有 针 对 性 的 实 施 教 育 ， 家 长 能够 更 好 教 育 自 己 的 子 女 做 人 与 成 材 。召 开 这 次 家 长 会 的 目 的 :我们的努力您的关爱孩子的成功 学 生 的 成 功 = 40%（ 学 生 的 自 身 努 力 ）+30%

3、（ 教 师 的 力 量 ）+30%（ 家 长 的 推 动 力 ） 班 级 教 学 理 念v关注每一个学生v不仅追求学习成绩，更注重品德思想，学会做人v不看中一时成绩v希望每个人都有进步 测试后显露出的问题：v 1.在这次测试后，要引起高度重视的是英语、数学、语文三大主科的学习,尤其是数学这科拉的分数最多. 由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。v 2.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多.v 3.老师反复强调的知识点没落实到位. 成绩背后的问题：v 1、个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师

4、所讲的内容。v 2. 有些学生作业马虎，应付老师，只是简单地完成了，而忽视了作业的质量；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。 成绩背后的问题：v 3.基础太差.比如语文，最基本的拼音有些孩子还不会。v 4.学生自觉性差，老师在与不在不一样，只要老师不到教室，孩子就不知道干什么，有的同学交头接耳，有的同学自娱自乐，就是不学习。v 5.学生不会学习，没有好的学习习惯，老师不说这里需要记笔记就不动笔。v 6.晚上回家没有学习复习的时间，家长不监督周末 对家长的希望：一、重视二、了解三、关心四、鼓励五、督促六、配合 对孩子要有高要求。你的要求越低，他的将来越渺

5、茫。 期 望 家 长 关 心 学 生 每 天 的 学 习 情 况 ,督 促 学生 晚 上 在 家 独 立 完 成 各 科 家 庭 作业 , 并 进 行 适 当 的 复 习 和 预 习 .对于 学 有 余 力 的 学 生 ,安 排 适 当 的 课外 习 题 。希 望 每 个 家 长 都 能 陪 读 ， 从 这 次阶 段 性 测 试 就 能 看 出 ， 每 天 有 家长 陪 读 的 孩 子 成 绩 都 有 很 大 的 提高 不 少 孩 子 因 迷 恋 网 络 而 荒废 学 业 ， 走 向 歧 途 。 因 此 家 长应 晚 上 都 尽 量 在 家 ， 并 留 意 孩子 离 家 、 到 家 的 时 间

6、 是 否 正 常 。 周 一 至 周 五 是 绝 对 不 允 许 孩 子 上网 的 。 希 望 家 长 配 合 的 工 作1、合理安排饮食，注意补充营养，早晚餐一定要让孩子吃饱吃好。 2、提醒孩子认真参加体育锻炼,孩子平常的体育测试成绩将直接记入孩子的中考成绩中。平日大考关系 3、提醒孩子注意安全（交通安全、 防溺水安全）； v 4、对子女的期望水平适中，不能一味追求高目标。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。v 5、控制零花钱，引导孩子合理消费(零食，乱消费现象），不要溺爱孩子，不要满足孩子的无理要求。 v 6、注意观察学生变化（交友、着装、学习态度），

7、碰到孩子的新问题， 辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。 希 望 家 长 配 合 的 工 作 v 7、始终关心孩子的学习，不要放弃v 努力；周末节假日加强对孩子的教育（孩子需要你的关心，更需要你的耐心）v8、经常和老师沟通，每个老师都非常欢迎与家长交流孩子的学习情况，家长们不要有任何的顾虑，多了解孩子的 在校情况，希望家长及时通过网校了解孩子的在校情况和反馈孩子的在家学习情况。 希 望 家 长 配 合 的 工 作 v9.为孩子营造一个良好的学习环境，晚上监督学习和作业（电脑，电视要禁止）.v10.孩子当天没有完成的语文、英语听写改错、数学习题的改正及历史等小科目的背诵，放学后保证回家能复习。希望家长

8、配合的工作 本次测试中成绩优异的孩子v曾庆帅 孙千歌 汪忆雪 矫丽珊v尹红旭 万政晓 孔祥帅 吕生辉v万君青 魏超然 程俊豪 张雅文 本次测试中进步的孩子 古往今来，一切伟大的民族都会自觉地重视教育。犹太民族在他们的犹太教义中指出：“宁可变卖所有的东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太人还说：“假如父母和教师两人同时坐牢而又只能保释一个人出来的话，做孩子的应该应先保释教师。”正因为有对教育如此重视的观念，才造就了犹太人的聪明和富有，从而获得了世界上第一富有民族的声誉。每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的

9、孩子都有可能成为栋梁之材。结 束 语 v在一本杂志上，我曾看到过这样一个调查：有一批天之骄子即将从哈佛大学毕业，他们的智力、学历、环境条件都相差无几，并且都怀着渴望成功的信心和愿望。在临行之际，学校对他们的人生目标进行了一次调查。结果是这样的：27的人没有目标；60的人目标模糊；10的人有清晰但比较短期的目标；3的人有清晰且长远的目标。25年后哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。其结果是：那3的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英；那10的人，他们成为了各个领域的专业人士，大都生活在社会的中上层；那60的人，他们虽一直都安稳地生活和工作，

10、但几乎都生活在社会的中下层；剩下的27的人，他们的生活过得很不如意，并且经常抱怨他人、抱怨社会。这个调查结果说明了什么？答案不言而喻：一个人有没有目标，往往决定着他未来的发展蓝图如何。这就好比在黑暗中摸索前行，目标就像那突然出现的灯火，具有给人力量、引导方向的巨大作用。青少年朋友们，畅想一下自己的未来吧！你是想成为学者型人才，还是想成为商界精英，抑或是成为普普通通的上班族人生的路有千万条，不同的选择就会 有不同的人生境况出现！只要你心存梦想，为自己设定一生为之奋斗的目标，并坚持不懈地去为之努力，你的人生注定与众不同，这是一条颠扑不破的人生定律。 v掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯是学习成

11、功的必经之路，与小学生相比，初中生的学习方法显得更加多样和复杂，学习内容的变化要求初中生做到： 1、学会合理安排自己的学习时间，以免造成学习上的忙乱。 2、课堂上，要求学生认真听讲，学会记听课笔记。 3、随着学习内容的扩大加深，要求学生能够学会独立思考，对学习材料进行逻辑加工，做到学得活、记得牢、用得上。 如何尽快适应初中学习 “入学时进了全年级前30名，其中考试后退到200多名，准是没有认真学习”。前几天，各中学其中考试成绩一下来，一位家长看到上初一的孩子来了个“开门黑”，便一筹莫展，学校举办家长会，家长感觉没有面子，也不愿参加。20中老师介绍，初一上学期能否尽快适应新的学习环境，对整个中学

12、阶段的学习将起到非常重要的作用，初一学生考试成绩下降，在很大原因上是还没有适应初中学习，这是父母抱怨、责骂是没有意义的，应该积极帮助孩子尽快适应新的学习环境。 初一上学期，家长应配合孩子实现三个方面的转变： 1、学习方法的转变。小学阶段，学生的学习科目相对较少，能按时完成作业就可以了，以语文为例，只要把课本上的知识基本掌握，考试就不成问题，但初中阶段，课程设置增多，考试题更为灵活，讲究活学活用，学生必须改变以往写完作业万事大吉的做法，主动复习当天所学的知识，除了老师所留的作业，还应该多做参考资料，加深理解，拓宽知识 面，由依赖性学习向主动、独立性学习转变。 2、生活习惯的转变。中学课程紧，内容

13、多，在学生生活上必须有规律，紧张起来，制订适合自己的作息时间表并自觉遵守，保证作息有规律。 3、看电视的转变。一些家长不许孩子看电视，其实翻翻一些高、中考题就会发现，部分考题与电视有不小的联系，如上海市近年高考题有一题目就是让考生推荐看一部电影（电视剧、或戏曲），因此学生应将电视作为学习的工具，有目的的有意识的看，不能在电视前一看就是一两小时，或总看一些连续剧，应选择与学习有关的积极向上、能陶冶情操的影视剧。 v三种学习方法 学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯，特别是思考习惯。 一、总是站在系统的高度把握知识 很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太对意章节与

14、学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。 二、追根溯源，寻求事物之间的内在联系 学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要

15、途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。 三、发散思维，养成联想的思维习惯 在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。知 识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。学习的重点就是学会如何思考。 v三种学习境界 一、第一层为苦学 提起学习就讲头悬梁、锥

16、刺股，刻苦、刻苦、再刻苦。处于这种层次的同学，觉得学习枯燥无味，对他们来说学习是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。长期下去，对学习必然产生了一种恐惧感，从而滋生了厌学的情绪，结果，在他们那里，学习变成了一种苦差事。 二、第二层为好学 所谓知之者不如好之者，达到这种境界的同学，学习兴趣对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴，常常注到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的态度常使他们能取得好的成绩，而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。 三、第三层为会学 学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，能够很好地驾御知识。真正成为知识的主人。 目前，中学生的学习中，第一层居多，第二层为少数，第三层次更少。我们应当明确，学习的一个重要目标就是要学会学习，这也是现代社会发展的要求。21世纪中的文盲将是那些不会学习的人。所以，同学们在学习中应追求更高的学习境界，使学习成为一件愉快的事，在轻轻松松 中学好各门功课。