小学教师师德标兵先进事迹材料（共11篇）

《小学教师师德标兵先进事迹材料（共11篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师师德标兵先进事迹材料（共11篇）（22页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、小学教师师德标兵先进事迹材料（共11篇） 第1篇：小学教师师德标兵先进事迹材料小学教师师德标兵先进事迹材料师德，值得是教师的道德品质。yuwenmi整理了教师师德标兵先进事迹材料，欢迎欣赏与借鉴。 小学教师师德标兵先进事迹材料 王xx，女，港上小学教师，毕业于四川师范大学。于XX年参加工作，自工作以来一直担任班主任工作，而且她都会关心每个学生，不会因学生成绩好坏另眼相待。她将对学生的爱，对事业的执着倾注到工作的每个细节中。现将事迹概述如下：一、努力学_，不断提升自己。“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当语文教学和班主任这一重任，她工作之余，积极进修学_，参加继续培训等。她总是认真学_，发

2、现问题，总结经验。二、服从学校安排，认真搞好教学工作。从教多年来，她从未拒绝学校领导安排的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧!”其实，她说这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。也许是父辈遗传给她做事踏实认真的缘故吧，每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。她觉得既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。她说热爱我的工作。以前是，现在是，以后也永远是。三、从爱出发，甘心奉献，取得教学最好成绩。 “德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，她

3、处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把她对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，她没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学_劲头越来越足，整体成绩稳步上升。 她就是这样一位教师，愿把爱洒向每一个孩子的心田。她是这样想的，也是这样做的。课堂上、课余间，她都会去关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。她坚信，老师只有把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。 小学教师师德标兵先进事迹

4、材料曹xx，女，XX年参加工作，现任一年级一班语文老师。 她是一名平凡而又对工作充满着极大热情的青年教师，在小学这片育人的热土上，凭着对事业的热爱和努力向上的精神，在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业，学生是她工作的原动力，而“努力”就是她愿意和能够付出的全部。 去年九月份一直教高年级的她突然接手一年级，内心感到无比的彷徨，面对着一群灿烂的小太阳，她心里直犯嘀咕。他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们好动爱闹，他们喜怒无常，她该如何开始新的教学旅程教室里立刻就安静下来了，说话的孩子也不会很不好意思。任何感情的付出与回报都是相互的，在师生间也是一样。当她把爱奉献给孩子们的同时，相信她也终将真正得到孩子

5、们的爱。她将忠诚于祖国的事业，在平凡的岗位上默默奉献毕生力量。更多相关材料推荐： 1.幼儿园教师师德标兵事迹材料 2.小学教师师德标兵材料 7.评选师德标兵先进事迹材料 8.推荐师德标兵先进事迹材料第2篇：小学教师师德标兵先进事迹材料小学教师师德标兵先进事迹材料我是一名教龄不满两年的青年教师。担任叩官镇南回头小学六年级的班主任、少先队大队辅导员、语文、英语等多科的教学工作，工作繁琐、任务重，但总是尽量保质保量的完成。无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等地交流，没有高高在上的架势。我对待班中的每位小朋友如自己的朋友一般。从前内向、在同学中间都不敢说话的小朋友都会主动找我谈心了。孩子是花

6、朵，我愿意做雨滴，滋润孩子纯洁的心田。“有志者，事竟成”是我的座右铭。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，在教学中她尽量以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学_氛围，用学生乐于接受的方法来教学。英语教学课堂中英文歌曲和chant不时出现，寓教于乐。当问到学生“Do you like me正因如此，多年来，她所带班级的英语成绩，无论优秀率.平均分.还是及格率，都名列前茅；年2月宋丹等三位学生参加全国青少年英语口语大赛，获得省级三等奖。六.用求实钻研的养料去滋养明日的果实面对多元文化和社会对的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，紧靠对学生的关爱.紧靠时间和汗水的付出，是难以为继的。她深深地懂

7、得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师专业化发展上。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是她从教以来不懈的追求。人们都说:若想给学生一杯水，教师应有一桶水，而她却力求教会学生挖水。为此，她从未间断过自我学_，自我充电，自我加压，并珍惜每一个外出学_.听课的机会。多次在国家级.省级报刊上发表论文。人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，她一路走来，一路收获。所任班级多次被评为市级”先进班集体”, 她被评为”学生满意教师”，连续三届被评为”骨干教师”，年9月被评为滕州市优秀教师，年9月被评为滕州市十佳班主任。在今后的历程中，她将继续用执着与热爱续写人生的追

8、求，用拼搏和实干使事业上更上一层楼。第8篇：师德标兵先进事迹材料唱响无悔青春歌 争当排头兵师德标兵先进事迹材料河图中心小学：毛晓艳年5月1 唱响无悔青春歌争当排头兵 师德标兵先进事迹材料河图镇 河图镇中心小学 毛晓艳18岁时，带着青春的无限激情，满怀对事业的真诚，我踏上了三尺讲台。十几年来，我全身心地投入到教书育人的工作中，辛勤耕耘、真情奉献。在领导和同事们的关怀帮助下，我在教学、教书育人等方面取得了一些成绩，这其中凝聚着我对事业的无限忠诚，对工作的无悔追求。一、为人师表，言传身教。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我认为：一名优秀的教师不但要教好书，更要育好人，要寓育人于教学

9、之中。为此，我首先为人师表，以身作则，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。现在我所带的班级是我从四年级开始接手的，记得刚接手的那会儿，孩子们或许是抵触情绪太强，对于我所说的，大都听不进去。记得在一次上课前，我走进教室，整个教室乱糟糟的，垃圾遍地。当时，我没有批评学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动顿时使教室里鸦雀无声，在我的影响下，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来身教重于言教，榜样的力量是

10、无穷的。在日常生活中我处处以身作则，做学生的表率。要求学生不讲脏话，我便带头使用文明用语；学生实事求是，自己被学生难住时，我绝不装腔作势；要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业；要求学生讲卫生，我从不随地扔一张纸、吐一口痰；要求学生节 2 俭，我和学生一起将废书纸、矿泉水瓶收集后卖出；要求学生不迟到早退，我每天都在学生之前到校做准备；要求学生热爱劳动，每次劳动我都参与其中付出就有回报，通过我坚持不懈地努力和潜移默化地影响，班级在不断转好，如今已树立了良好的班风、学风。不少学生还在周记中写道：“毛老师使我明白了不少东西，让我学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。

11、”二、爱洒桃李，依法从教。“爱是唯一的秘诀，没有爱，就没有。”爱是培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真挚的爱，就会亲其师，信其道，他们才会主动、愉快地接受。关爱和尊重学生，以学生为本，是现代的根本要求，是师德建设的核心内涵，学为人师，行为世范，十多年来，我一直在教书育人、完成崇高_的愉悦中升华自己的道德，争做高尚师德的践行者。作为一线工作者的我，为了做到依法施教、依法育人，我自觉学_法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识，不断提高自身的法律素质。一直以来，在教学过程中，我都严格要求自己，认真履行职责，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，坚持做到 “为人师表”，自觉

12、遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象，真正做到依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。在教学工作中，对学生的违纪违规，我都对其进行正面说服，拒绝对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为；对品行有缺陷、学_有困难儿童、我将尽我所能给予帮助，从不歧视；我也从不向学生收取任何费用，不向学生推荐任何教辅资料做学生的典范和良师益友，尽自己所能3 去保护学生、帮助学生成长也将永远是我奋斗的目标。三、抓实课堂，提高育人质量。“全面提高教学质量”是所有人士的共识，如何才能提高质量呢？回首多年的教书之路，我深深领悟到

13、“抓实课堂”才能提高质量的真谛。“构建高效课堂”是我一直努力目标。在工作中，我首先转变角色意识，学_新课标，研究新教材，树立新理念，把更多的教学活动让位于学生，设计丰富多彩的、有尽可能多的学生参与活动，创设具有吸引力、感染力的真实情境，打开一条“让学生主动走向知识的通道”。其次，做到教学环节的设计注意提高细节的有效性：探究文章难点、积累经典词句、揣摩写作方法，教学中充分挖掘教材，利用现代教学手段，运用灵活、恰当、有效的教学方法，有时亲自做一些简单实用的教具，有时甚至买一些实物，当学到石榴、苹果里的五角星课文时，为了让学生充分理解课文内容，我买来石榴、苹果让他们看看，尝尝使每一节课都生动有趣。第

14、三，落实课堂训练，常常对学生进行“六学会”的训练：学会倾听，学会设疑，学会朗读，学会创新，学会积累，学会写作。第四，做好培优辅差工作。培优着眼于长远，侧重于加大学生学_的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力，下大力气培养优秀学生的阅读、作文能力。同时落实到课堂教学中，以确保优生更优。辅导差生做到“三要三不要”，即要了解后进生，要尊重后进生，要对后进生有信心；不歧视，不厌恶，不粗暴。对后进生的采取：低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学_兴趣。教学中，我寓教于乐，大胆创新，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育寄于课堂之中，我每

15、备一节课都要经过深思熟 4 虑，把现实的事例与课堂相应的内容相结合，寄德育于课堂教学之中。在讲课时充满激情，十分注意调动学生学_的兴趣，努力提高讲课的生动性、趣味性和实用性，通过对学生进行合作、探究等多种形式进行教学，课堂气氛活跃，取得了较好的教学效果。在课下，我注意与同学们进行交流，并不断拓宽讲授的领域，扩大知识面和信息量，得到了同学和老师的肯定。四、不断学_，完善自我，争当排头兵。从参加工作至今我始终没有停止学_，想方设法提高自己的素质和业务水平。尽管工作繁忙，我还是参加了函授学_，相继拿到了专科、本科毕业证书，使自己的文化素质又上了一个新台阶。同时，不断提高自身素质和教学科研水平。我深刻

16、意识到要想争当排头兵，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学_和掌握现代技术，积极参与改革，认真总结经验，努力探索规律，改进教学方法，不断提高自己的教学和科研水平。我坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学_，向实践学_，向同行学_。总之，我利用一切机会向别人学_。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要源源不断的长流水。五、一分耕耘，一分收获。人生的意义在于奋斗，“回首清晖来时路，古月依旧照今人。”我一路走来，一路收获：年，获河图镇教学质量一等奖；年，获河图镇教学质量一等奖；论文让口

17、语交际之花在生活中绽放获省级一等奖；在“三红”活动被评为“三红”活动先进教师； 5 年，获河图镇教学质量一等奖；论文让疑成为小学语文课堂的主旋律获省级二等奖；被评为河图镇优秀班主任。 年，获河图镇教学质量二等奖；获河图镇校级骨干教师课堂教学竞赛一等奖；年，论文浅谈小学语文教师读书的必要性获国家级论文二等奖。在第八届云南省少女学艺大赛比赛中，获优秀指导教师二等奖。年，被认定为河图镇镇级骨干教师；在全镇口语交际教学竞赛中获一等奖。 教书育人是我人生的选择， 我的目标是让孩子们健康快乐的成长，学有所获，学有所成。所以在在未来漫长的道路上，我将不断提升自己的法制思维，争当排头兵，做一棵林中不老松，去呵

18、护我的每一片叶子，让每一片叶子焕发出青春的光彩，恒久谱写无悔的青春之歌！ 第9篇：师德标兵先进事迹材料勤勤恳恳地做，踏踏实实地走*老师申报肥西县“师德标兵”事迹材料 *同志，1977年出生，年毕业于肥西师范学校，_年加入中国共产党，大学本科毕业，小学高级教师。年任湖光小学校长，年任茶棚中心小学副校长， 年9月，作为副校长的他主动申请到偏远村小支教一年。年，受三河镇党委派遣，到合肥市庐阳区六安路学校进行挂职学_半年。现任清平学区中心学校教导处主任。*同志始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著。一、政治素质过硬*同志拥有过硬的政治素质，忠于党的事业，拥护党的方

19、针政策，坚持四项基本原则，关心国家大事，积极了解国际国内形势，严格要求自己，在工作中实践“”重要思想。做到遵规守纪，依法执教，文明执教，教书育人，为人师表，具有崇高的敬业精神和奉献精神。为人正直、诚信，具有较强的正义感和事业心，关心爱护学生。服从学校工作安排，作为一名共产党员，事事处处都体现着党员的先进性，在年的抗雪灾、支援汶川地震中冲锋在前，在群众中起到模范带头作用。在年的“学规范、强师德、树形象”的活动中扎实学_，主动参与，获得师生的一致好评。二、有较强的管理能力作为校长，该同志事业心强，理念先进，勇于创新，业绩显著。年后，仅用两年时间带领一个薄弱学校湖光小学走出低谷，使该校在县局的教学质

20、量评比中，荣获综合评价、教学质量两个一等奖。年担任茶棚中心小学副校长，积极协助校长工作，狠抓学校“三风”建设，肩负起自己的职责，制订完善了学校内部管理制度，积极为学校的管理出谋划策。年，担任清平学区中心学校教导主任，更是以身作则，抓好教学工作，不及得失。在学校管理工作中，该同志有许多独到的管理和的方式方法，长期以来，该同志始终重视德育工作在学校工作中的作用。如根据小学生守则和小学生日常行为规范，结合学校实际，制定完善了学校学生管理办法和学生操行评分考核办法。在学生管理中，尊重学生人格，做到以人为本，坚持人本。这样在对学生的管理过程中，赢得了学生们的喜爱、信任和尊重以及同仁的好评。三、有较强的教

21、学业务能力*同志具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教学经验，精通业务，治学严谨，教学风格鲜明，是位理念新、业务精、能思考、善创新、业绩好的老师。在教学中，他不是把简单地、盲目地传授知识作为教学的主要任务，而是注重学生语文能力和语文素养的培养，鼓励学生自主探索、合作交流，把教学的重点放在诱发学生的学_热情，培养学生的各种能力上，在他的课堂上，学生始终处于紧张而兴奋的学_状态中。所以他教的班级学生，学_兴趣浓、_惯好、基础扎实、能力强，学生成绩优秀。年四年级语文在中心学校组织的统一检测中获第一名；年所代学科在中心学校小学毕业会考中及格率、平均分名列第一。在支教学校将原本倒数的三年级语文成绩提高至全

22、学区第三名。该同志所任学科教学效果显著，得到学生、家长很高的评价。*同志还拥有较强的科研意识和教学研究能力，潜心致力教学研究，敢于大胆探索和创新。在教研教改中，他广泛摄猎最新教学动态，学_先进的教学理论，了解教改信息。他先后学_了新世纪教师素养、学校管理学新课程的深化与反思等专著，写了几万字的读书笔记。结合教学情况，就教学方法的改革和教学艺术的提高进行了探索和实践，并撰写了多篇论文，自年9月以来：论文农村小学作文教学的思考获市一等奖；教学设计、案例获县三等奖3篇、中心学校二等奖1篇；07-08年度小学语文优秀教案评比获县一等奖，07年春、秋学期备课笔记均获中心学校二等奖；07年获中心学校课堂教

23、学评比三等奖。超前的理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格，这足以说明*同志是一位教学业务能力强的教师。四、有无私奉献的爱心。*同志是一位富有爱心的教师。他能在新的形势下研究社会、家庭、学校中出现的一些新情况，了解学生的疾苦，为他们排忧解难，使他们得到爱的温暖，促进学生的发展。在支教的湖光教学点，班上张明慧同学因病请了一天的假，住进了医院，*老师放心不下，放晚学后便来到了医院看望她，发现只有张明慧同学一个人迷迷糊糊地躺在病床上。通过询问医生，知道她奶奶回家干活了。而此时医生又无法确定她的病情，只说有点像脑炎，但必须要家长来才能转院。*老师知道，张明慧的爸爸在监狱服

24、刑，妈妈在南京打工，因此果断决定，要求给她转院，并立刻联系她的家人。当晚，张明慧同学便住进了三河医院。夜里又因病情加重，连夜转到省立儿童医院，此时，她已昏迷了，医生立刻给她输氧抢救。事后，张明慧的奶奶激动地说：“张老师，你救了我的孙女，谢谢你！”后来，*同志还帮着她去中心学校办理医疗保险的各种手续、给她补课，这一切，学生和其他老师们都看在眼中，纷纷称赞他。这只是*老师关心爱护学生的一个事例，他平时非常重视对学生的关心、爱护与辅导，鼓励学生参加各项活动，成绩显著。学生沈可、罗红荣、夏文文 、姚慧琳、胡正清等分别在县、乡级读书活动中获奖。该同志本人也获得较多的荣誉，自年9月以来有： 清平学区 “优

25、秀教师”、县 “德育工作先进个人”、市 “德育工作先进个人”、县“教研工作先进个人”、三河镇首届“十佳教师”等称号。教师是太阳底下最光辉神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者。爱岗敬业是一种境界，意味着无私奉献，是时代与社会的需要。*同志正以自己“勤勤恳恳地做，踏踏实实地走”的行动，实现着自己的理想。清平学区中心学校二一年六月十五日第10篇：师德标兵先进事迹材料马汝建，老赵庄镇中心小学的一名普通语文教师。年，他带着青春的无限激情，满怀对事业的真诚，他踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经10年了。他忠于党的事业，具有无私奉献高尚情操和

26、创新进取的精神。他作为一名农村教师，10年来如一日勤奋工作，执着追求，不断创造佳绩。在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。为了事业，他将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。一、爱岗敬业，教书育人。作为一名农村普通的人民教师，他一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师”作为自己毕生的追求。由于农村师资短缺，他从参加工作以来，曾从事多学科兼科教学，他注重各科教学钻研和学科方法研究，力求将每门学科都教的生动活泼，让学生学得轻松愉快，所执教班级学生的成绩，每次都名列前茅。他遵循规律，努力实施素质，采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学

27、的前提下，结合教材学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学_兴趣、树立为祖国的建设努力学_，同时使学生学会做人、学会学_、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。他善用教材内容，落实好学生，把德育工作做到位。二、爱驻于心，尊重学生。他从当老师的第一天起就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。十年的教学工作，使他更加明白，热爱学生才能教好学生，对那些平时所说的学困生，他更是加倍爱护。从参加工作至今，他一直担任班主任工作，当班主任不容易，当一名优秀的班主任更不容易。作为一名班主任，在班级管理中，他尊重理解学生，信任关心学生，时

28、刻注重对后进生的转化，更注重学生集体荣誉感的培养。学生有了班级集体荣誉观念，时时处处都能严格自律，思想积极，学_努力，见贤思齐，唯恐落后，以自己是班集体一份子而自豪，以为班集体争光为荣，这样，班集体有了强烈的向心力和凝聚力，无论开展什么工作，都得心应手，一帆风顺。他既教书又育人，时刻把学生放在心上，他关心学生，雨天有的学生忘带雨具，家长没时间来接，他会把他们送回家。学生有什么困难，都愿意跟他说，他成了学生的知心朋友。他身体弱，关节炎重，一下雨就双腿隐隐作痛。一次，秋雨连绵，他所带班的学生张帆病重，他连忙用自行车带她回家。在路上他感到双腿象灌了铅一样沉重，病痛难忍，不停发抖，已感觉不到秋雨的凉意

29、，身上已分不出汗水与雨水。当他把学生送回家后，面对家长感激的表情，感到浑身说不出的轻松。三、提高素质，完善自我从参加工作至今他始终没有停止学_。尽管工作繁忙，他还是参加了自学考试，拿到了本科毕业证书，使自己的文化素质又上了一个新台阶。在繁重紧张的工作之余，他努力学_先进教学经验，用先进的理念武装自己。在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来发展自己，提高自身的业务能力。针对学生具体情况，积极进行课堂教学改革，探索出一套卓有成效的教学方法；班级统一授课，差生重点辅导，按照学生基础与接受能力分类促进，最后达到全面促进的目的。人生的意义在于奋斗，回首来时路，他洒下的不仅有汗

30、水还有泪水，他一路走来，一路收获。他的不懈努力，赢得了学生及家长的好评。多少个不眠之夜，多少次风雨兼程，乡间小路上到处留下他家访的足迹，铸就无悔人生。在今后的历程中，他将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌。第11篇：师德标兵先进事迹材料师德标兵先进事迹材料年她带着青春的激情，满怀对事业的真诚，踏上三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光流逝，转眼间工作已有17年了。作为一名农村教师，她17年如一日勤奋工作，执着追求，不断创造佳绩，以党员的标准严格要求自己，无私奉献青春与才华，用真情和爱心浇灌棵棵幼苗茁壮成长。一、爱岗敬业，教书育人。她连续多年任教毕业班，每天早晨踏进校

31、门就成了一个上足发条的闹钟，总有忙不完的事。她注重教学方法研究，力求教的生动活泼，学生学得轻松愉快。作为年级备课组长，她带领同轨教师共同研究教材，探讨方法，整合资源，分析学情，完善教案，打造高效课堂。在她的努力下，学科组呈现一派蓬勃向上的新气象，在多次抽测考试中，语文总均分名列前茅。她所带班级的学生，学_兴趣浓、_惯好、能力强，基础扎实，成绩也是数一数二的。新学年接新班，总有家长打听老师的情况，当听到孩子在她的班上，无不喜形于色。丰富的经验，扎实的功底，高效的教学早已为她赢得好口碑。二、爱心永驻，感召学生。17年的教学工作，使她更加明白，热爱学生才能教好学生。从参加工作至今，她一直担任班主任工

32、作，她尊重理解学生，信任关心学生，更注重学生集体荣誉感的培养。学生在她的爱心感召下，时时处处严格自律，思想积极，学_努力，以自己是班集体一份子而自豪，以为班集体争光为荣耀。学生有什么困难，都愿意跟她说，她成了学生的知心姐姐。三、提高素质，完善自我从参加工作至今她始终没有停止学_。尽管工作繁忙，她还是坚持参加自学考试，相继拿到了专科、本科毕业证书，使自己的文化素质又上了一个新台阶。在紧张的工作之余，她努力学_先进教学经验，积极参加各种讲座、观摩活动，研读优秀的教科研刊物，还结合教研活动锻炼自己，提高自身的业务能力。针对学生具体情况，积极进行课堂教学改革，探索出一套卓有成效的教学方法，班级统一授课

33、，差生重点辅导，按照学生基础与接受能力分类促进，最后达到全面提高。她始终坚持教学与科研一起抓，站稳讲台的同时，在科学研究上不断进取，取得丰硕成果。她把“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师”作为自己终生奋斗的目标。四、辛勤耕耘，满园芬芳回首来时路，她洒下的汗水早已浇灌出遍地鲜花。一路走来，一路收获，她的不懈努力，赢得了学生、家长及社会的肯定。她辅导的学生杨逸飞、施超颖、张施翌等分别在创新作文好少年杂志上发表文章，她也获得了“优秀指导老师”的荣誉称号；她撰写的论文尊重照亮学生的心灵之灯跳跃，扬起一片风帆-把跳跃式思维引入语文课堂活色生香，文思飞扬让“农家风味”飘满_作课堂简

34、述阅读与写作教学的互惠互利爱上诗意的语文课堂等分别发表于小学教学参考语言文字报学苑等知名刊物上。她所带过的班级是校“文明班级”的蝉联冠军，她也连续多年被评为“优秀班主任”，所带的六（2）班还被评为“通州区优秀学生集体”；富有个性的教学风格也为她赢得师生的一致好评，在片、区级的语文优课评比中都获得一等奖的好成绩，还多次被评为通州区教学“六认真”。在今后的工作中，她将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌，以“勤勤恳恳地学，踏踏实实地做”的行动，实践自己对党的事业的承诺 。小学师德标兵先进事迹师德标兵主要先进事迹师德师风标兵先进事迹（共8篇）师德师风标兵先进事迹材料（共3篇）道德标兵先进事迹