成长的脚步作文600字

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1、成长的脚步作文600 字成长的经历在我的记忆里，成长是拔节的玉米秸，每经历过一件难忘的事情，我就长高了一节，又长大了一岁。翻开我的成长记录，看到六岁时学骑自行车时那小心翼翼的样子，我不由得笑出了声。六岁那年，看到邻居姐姐经常骑着自行车在院子里潇洒地转来转去，我非常羡慕，就央求爸爸也给我买了一辆。趁热打铁，开始练习学骑自行车。 我这样的大高个儿一定会出手不凡！我喜滋滋地蹬上了车子。没想到车把根本不听使唤，上来就摔了一个屁股墩儿。我咬咬牙站了起来，向爸爸求助。爸爸耐心地给我讲了骑车的要领：胆子要大，要沉住气，要有自信。于是，爸爸帮我扶住车子，我试着骑了几圈，效果还不错。“自己去练习吧，你一定行。”

2、爸爸鼓励我说。“啊？又让我去挨摔？” “怕摔跟头，你永远也学不会。”豁出去了！我颤巍巍地骑上了车子，车把在不停地摇晃。“别着急，稳住把！”我定了定神，车子总算不扭秧歌了。“往这儿看！”爸爸拿起了相机。“咔嚓！”我滑稽的神态就永远定格了：咧着嘴，瞪着眼，那神情好像不是在骑车子，而是在踩地雷。不过，时间不长，我就可以轻松地骑车上路了。我不但学会了骑自行车， 还明白了一个成长的道理：学事情 有一段 程，不可能一口吃成个胖子，要知 而 ，就能 成功。 就是我成 中的一件小事。 些点点滴滴的小事凝聚成 光的河流，它 我 大，催我 。成 的 月像流水，匆匆而来，匆匆而去。不知不 中，又到了一年中的 更 期

3、。 在每一个和我一 的孩子的身 ，都有快 和 灌 着我 的成 。快 与 永 是两个不离不弃的灵魂，它 互相照耀。几乎所有的人都不希望 留在身 ，他 只要快 ，以 没有 ， 快 就会永 伴随在身 。 也有的人 得世 并没有快 ，命运 都在捉弄他 ， 中充斥的 他 不能去想象快 的模 。可我却不 么 ，造物主 造了事物的两极：光和暗，黑和白，正 与邪 只有快 和 同在，才能有一个无悔的成 。 成 中的快 ， 了 ？匆匆忙忙地 了一年，当零点 声敲响，我又 大了。数数 去一年开心的事，一开始 真想不起来。再仔 想想？有了！参加学校的 ，真有趣！学校 去秋游，玩得好高 啊！ 去看了演唱会，那 面真激

4、人心啊！ 有我每次做作 ， 速度 是比其他同学快一倍， 人都 没有做完，我已 在看 外 了！ 有 得 的 候；交到新朋友的 候； 日收到礼物的 候 真想想， 就 么短短一年，我的成 上就增添了 么多亮 的星星。 不是“学海无涯苦作舟” 就能学到的文学知 ， 也不是在奥林匹克数学中能 悟出来的解 思路， 是像糖果一般甜的快 。我 有不服 的倔 ， 有 皮的叛逆， 在成 中神采 地追赶成 的脚步， 握住璀璨的年 。想到 里我咯咯地笑了起来，原来成 中的快 并没有溜走，都被我尽 囊中。 我就像得到糖果似的 足， 正迫不及待地要前往下一个目的地。成 中的 ，是喜是 ？每 西都有不足之 ，也正是 瑕疵造

5、就了真正的完美，是 原本多彩的成 路更加 。 成 ，就是告 去，告 我留恋、不舍的一切。童年的往事回味无 ，每一 都 我 开心， 我 感 。洋娃娃、冰淇淋、旋 木 ， 些美好的 西在成 中都会抛在我 的身后。突然从梦中醒来，我哭着要 。 ，我 大了，要独立，不能再依靠 人了。身 的伙伴和我一起 大，我 他 越来越不了解我， 常 我的坏 ；老 也不像以前那 关心我，却有了越来越多的不理解我 了 多我害怕，我 的事，我不明白 什么有 么多人和我作 。我的 数也数不清， 理也理不 ，可正是 教会了快 不能 我的知 ： ，理解， 容它就像一杯茶， 品 苦 ，可回味却无 。成 的脚步 在 ，它不能回 ，

6、也不需要回 。只有明白不能第二次 大，才能好好的去成 ，不辜 几年的 月。不管是快 是 ，都灌 着我的成 ，都是我需要的 养 !成 的脚步六年 A 班 牟博琛时间在不停地走，生命在不停地走，我们也在不停地成长。每个人的成长是经过不同的坎坷， 每个人的成长也经过不同的幸福。 回想这一路走来的足迹，才发现，每个成长的脚步都是经典。1 岁：胆怯春悄悄来临。在花园里，年幼的我抱住妈妈的手臂，怎么也不肯松开迈步。妈妈摸摸我的头说：“乖，试着走走。”我退后了几步，一下摔在了爸爸脚下，妈妈又说：“站起来，再走。”眼睛里充满了鼓励。终于我颤颤地抬起了脚步，跌跌撞撞地冲进妈妈的怀抱。 这一步，充满了胆怯，但我选

7、择了面对。7 岁：欣喜放学了，顾不上背上的书包有多么沉， 我一路飞奔到家：“妈妈！妈妈！我得奖状啦！还是三好学生呢！”妈妈闻讯从厨房里走出来，接过我高高举起的奖状细细的观看， 眼中充满了自豪， 嘴角也越翘越弯。妈妈转身走进了厨房， 说：“今天给你做你最喜欢吃的锅包肉。 ” 这一步，充满了喜悦，但我选择了分享。11 岁：失落这一步，充满了悲伤，但我选择了坚强。成长的路是快乐的，是辛酸的，但只要把握好方向，我相信，终有一天，会到达成功的彼岸。1 、了解自己从出生到进幼儿园及小学过程中发生的几个主要变化；2 、从身高、体重、衣服、食物、餐具、玩具和用品等方面，比较过去与现在的不同，从中体验长大的含义

8、；3 、初步感知父母在孩子成长过程中的辛劳。二、准备工作三、具体实施（一）情境引入，发现自己长大1 、小朋友，让我们穿越时光隧道， 回到我们刚出生的那一刻。 听！这是什么声音？知道是谁在啼哭吗？师：这些啼哭的婴儿中有你，有他，是我们大家！2 、老师给大家看一张照片，猜一猜，他是谁？为什么他现在和以前不一样呢？（再出示幼儿期、儿童期的照片）师：对呀！长大还可以说成长。刚才这几张照片记录了他成长的脚步。板书：成长的（用脚印图案代替文字“脚步”）师：从一个婴儿长成幼儿园的娃娃， 又从娃娃成长为一个小学生，现在戴上了绿领巾，成了光荣的小红星儿童团员了。多么高兴！多么自豪！齐读成长的脚印。（二）学习课文

9、，认识自己长大师：小朋友，我们在时光隧道里看到 * 慢慢地长大。现在你们知道什么是“长大” 了吧！我们的课文中也记录了两个小朋友成长的足迹。请打开书，书上有两组小朋友的图片，旁边还有一些小物品，大家仔细看看，认真想想，轻轻说说，你看懂了什么？一会儿，我们来交流。1 、自学课文2 、交流。提示：（ 1）明确讲明一组图片，描述成长过程。（2）还可从图片周围的小物品反映他们长大了。师：课文的内容、 * 的照片都告诉我们：他们长大了。（三）展示交流，感受自己长大师：我们小朋友也同他们一样，长高、长胖、长大了。每个人在成长过程中也都留下了脚步。老师请大家回家收集证明长大的资料，你们找到了吗？好！请拿出来

10、，先在小组里交流一下吧！1 、小组交流（教师巡视参与互动）2 、全班交流。（照片、出生证、奶瓶、米粉、饭兜、小毛巾、衣服、离园证书、玩具、药瓶药片 ?）师：小朋友出示的照片、录像、物品证明了我们的个子长高了，体重增加了。在长个儿的同时，我们的本领也越来越大了。下面，我们来展示一下自己的本领。（书法作品、绘画作品、乐器考级证书、围棋段位、讲故事、唱英语歌、拍广告录像 ?）师：看了你们的展示，老师情不自禁地竖起大拇指：“你们真的很棒！”在成长过程中会发生许许多多的事，有起的、烦恼的、快乐的，能不能把这些曾经发生过的小故事给大家讲一讲呢？3 、交流小时候的故事师：一份出生证、一件小衣服、 一张照片、一段录像、一张奖状、一块奖牌、一个小故事 ?都记载了我们成长的脚步， 都是我们长大的证明，“我们长大了！”让我们一起欢呼?让我们互相拥抱表示祝贺。（小松树的音乐响起，跳舞。）1 、打开书 P50，我们就像一棵树的种子，在阳光雨露的沐浴下，一点儿一点儿长大。我们还会继续长大，成为少年、青年、成年?长大可不是一件容易的事儿， 是谁为我们的成长付出了那么多心血？2 、是啊！我们的成长离不开父母长辈、老师及周围很多人的关心爱护。因此，父母对我们有养育之恩；老师对我们有教育之恩；社会对我们有关爱之恩。下节课，我们就来讲讲成长过程中，父母是怎么关心我们，爱护我们的。四、活动提示五、效果内容仅供参考